Prima carte din Rusia este o carte dedicată utilizării unui computer cu dizabilități. Mijloacele de introducere a persoanelor cu mobilitate limitată, setări de sistem și programe care fac mai ușor pentru persoanele cu limitări de impact și audierea sunt luate în considerare. Exemple și sfaturi privind auto-adaptarea computerelor și a dispozitivelor mobile în diferite situații sunt date. Sunt discutate aspecte tehnice, juridice și practice ale învățării la distanță și a lucrărilor la distanță în condiții rusești. Cartea conține sfaturi utile privind aplicarea tehnologiilor Internet atunci când cumpărăm, calcule și plăți, o selecție de referințe la resursele tematice ale Internetului. O atenție deosebită este acordată dispozitivelor, gadget-urilor și programelor care sunt potrivite pentru utilizatorii de limbă rusă.

Alfabetizarea computerului.
Tehnologiile informației cresc calitatea vieții numai dacă oamenii știu cum să le folosească. În acest caz, există un "efect de multiplicare". De exemplu, comunicarea video utilizând un computer a fost inventată cu mult timp în urmă, Netmeeting a fost prezent în Windows 98. Cu toate acestea, apelul video este doar în ultimii ani. Desigur, prealabilitatea a fost distribuția în masă a conexiunilor la internet de mare viteză. Cu o parte de prietenie, apelul video prin Skype a început să câștige popularitate cu cea care la început era interesată de unii "utilizatori avansați". Ei și-au atras prietenii, acele lor proprii și numai atunci gama de abonați a început să crească în progresie geometrică.
Astfel, un mediu accesibil nu este numai tehnologia, ci și un număr suficient de oameni "la celălalt capăt al firului", puteți și gata să utilizați tehnologii NUTS-MI. Există o alfabetizare pe calculator?

În primul rând, acestea sunt abilități de bază de calculator, un telefon mobil sau un smartphone. Generația de creștere primește astfel de abilități din primii ani, adoptându-i de părinți și colegi.

Principiul de a stăpâni un computer astăzi este foarte simplu. Se presupune că sistemul de operare este deja instalat "din magazin", iar o conexiune constantă de internet de mare viteză este deja configurată de către furnizor. Afișați o persoană Cum să activați un computer, cum să apelați un sistem de referință Cum să porniți un browser cum să utilizați căutarea. În teorie, orice altceva se angajează! Adevărat, trebuie să dezvoltați mai întâi obiceiul de a căuta în mod activ răspunsurile.

Descărcați gratuit e-book într-un format convenabil, a se vedea și a citi:
Descărcați cartea de carte pentru persoanele cu dizabilități, Senkevich G.E., 2014 - Fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

• MS Excel și MS Proiect în decizia de sarcini economice, Levina N.S., Khardzhieva S.v., TVTLA A.L., 2006
• Tehnologii informaționale în activități pedagogice, atelier, Pankratova O.P., Semerenko R.G., Nechaeva T.P., 2015

Universitatea de Stat Pedagogică din Moscova

Facultatea de Tehnologie și Antreprenoriat

Pentru oameni cu nevoi speciale

A efectuat student

5 cursuri 3 grupuri

Bespalova Ma.

Moscova 2012.

Utilizarea internetului pentru predarea cu handicap

Problema utilizării tehnologiilor moderne de Internet și a resurselor de rețea pentru formarea persoanelor cu dizabilități (persoanele cu ABS) pare a fi foarte multilaterală. Pentru persoanele cu diferite categorii de restricții fizice, se folosesc diferite tehnologii, diferite tehnici de învățare.

La crearea unei tehnologii informatice și a computerului, nu a existat nici o sarcină de adaptare a acestora la utilizarea pentru persoanele cu handicap. Dar persoanele cu restricții fizice au fost implicate activ în dezvoltarea acestor tehnologii, după ce le-au văzut mijloace pentru integrarea lor în societate, posibilitatea de a crește nivelul lor profesional, educațional și cultural. De exemplu, în funcție de mulți utilizatori orbi, "computerul este necesar orb mai mult decât o trestie". Și este destul de corect, deoarece cu apariția internetului, oportunitățile se extind în comunicare, în obținerea educației etc.

Smochin. Diagrama interacțiunii utilizatorului cu computerul atunci când se utilizează tehnologii adaptive

Dar, dacă un utilizator obișnuit fără restricții comunică cu un computer și utilizează direct capabilitățile sale, sunt necesare tehnologii adaptive speciale pentru orice utilizator cu ABS. Utilizatorul cu OVD, în cele din urmă, utilizează aceleași tehnologii ca și utilizatorul obișnuit, dar indirect, o legătură intermediară este o tehnologie adaptivă.

Computer și tehnologii informaționale dezvoltate, Internetul sa dezvoltat. Astăzi putem spune că computerul și internetul sunt ferm înrădăcinate în viața noastră, inclusiv în procesul educațional. În urma tehnologiilor generale, dezvoltate atât software și mijloace tehnice, permițând persoanelor cu APV să utilizeze mai eficient tehnologiile informatice și informaționale. Dar, din păcate, trebuie să spun că tehnologiile adaptive astăzi rămân în urma tehnologiilor generale, ceea ce impune anumite restricții privind utilizarea resurselor necesare persoanelor cu OVD. Cu toate acestea, în dezvoltarea tehnologiilor adaptive există rezultate uriașe, iar tendințele pozitive în dezvoltarea atât a tehnologiilor adaptive, cât și a resurselor specializate pentru persoanele cu ABS sunt observate.

Dezvoltarea educației cu utilizarea internetului poate fi facilitată prin mijloace tehnice, tehnologii și resurse. Mijloacele tehnice speciale includ afișaje tactile pentru utilizatorii orbi, diverse modificări ale tastaturilor și manipulatorilor pentru persoanele cu funcții afectate ale sistemului musculoscheletal, manipulatori "mănuși" pentru persoanele cu insuficiență și discurs și altele. Numirea lor este de a oferi utilizatorului posibilitatea de a lucra cea mai eficientă independentă a computerului. Dezvoltarea și implementarea acestora depind în principal de nivelul progresului științific și tehnologic, disponibilitatea pentru utilizatorul de masă - de la nivelul prețurilor pentru aceste mijloace tehnice speciale.

În ceea ce privește tehnologiile și resursele, întrebarea nu este atât de neechivocă. În primul rând, trebuie spus că este imposibil să se creeze o tehnologie sau o resursă la fel de potrivită pentru utilizarea de către persoane cu diferite tipuri de limitări fizice.

Multe organizații de sistem educaționale se desfășoară pentru a facilita accesul persoanelor cu handicap la resursele educaționale.

Laboratorul de mijloace tehnice de instruire, tehnologii de instruire și metode la distanță, care operează în structura Centrului de Educație Regională a Persoanelor cu Handicap, Tehnologii Educaționale și Metode de Distanțe sunt echipate cu computere multimedia moderne United într-o rețea locală de zonă și are acces la Internetul global. Până în prezent, laboratorul are un număr mare de multimedia educațională (combinând textul, ilustrațiile grafice, animațiile informatice, audio și video) pentru solicitanți. Cea mai populară, desigur, sunt programele în limba rusă. Lucrul cu "tutori" de calculator, solicitantul își poate testa cunoștințele despre reguli, completează golurile, efectuează exercițiul sub dictarea calculatorului, face muncă pe erori. Practica arată că chiar și câteva astfel de clase ajută la reducerea numărului de erori.

În laborator există programe de instruire privind geografia, biologia, fizica, chimia, limbile străine. În general, fiecare solicitant cu handicap, contactați-ne, va găsi cu siguranță ceea ce este necesar pentru el. Astfel, lucrul cu tutorialele de calculator, are ocazia să stăpânească materialul într-o atmosferă relaxată, într-un tempo convenabil pentru el însuși. Elevii cu handicap studiază la diferite facultăți universitate, utilizează în mod activ computerul în procesul educațional. Lucrează cu editori de text, cu foi de calcul, cu grafică, traducători de calculatoare și, desigur, cu o rețea globală de internet.

Laboratorul este angajat în acumularea de software special pentru persoanele cu abilități fizice limitate. Până în prezent, are programe de sinteză de vorbire, cu care puteți exprima programele de text și simboluri de creștere. Se planifică achiziționarea de programe mai avansate care au exprimat toate acțiunile efectuate de utilizator.

La Academia de Management "Institutul Tataar pentru Promovarea Business" (Tisby), Kazan ( http://dao.tisbi.ru/), în 2000, pe baza celor mai recente realizări ale tehnologiilor informaționale, utilizarea experienței interne și externe a proiectelor educaționale de învățare la distanță, a fost elaborat un sistem Internet de învățare asincronă la distanță (Dao) (certificatele Rospatent nr. 2002610131, nr. 2002620069) .

Trebuie remarcat faptul că toate metodele descrise în exemplul nu sunt tehnologii adaptive specializate. Desigur, aceste evoluții sunt bune pentru planul social, deoarece facilitează accesul la populația neprotejată în resursele educaționale, iar persoanele cu dizabilități le permit să studieze de la distanță și în orice mod convenabil pentru ei. Dar același sistem Dao se dovedește a fi complet nepotrivit pentru utilizatorii orbi.

Dacă vorbim despre experiența externă, atunci în Statele Unite, de exemplu, organizațiile operează activ, care nu sunt implicate direct în dezvoltarea unor mijloace tehnice și tehnologii tehnice speciale, dar colectează toate tehnologiile adaptive existente, precum și tehnologiile generale în ordine Să dezvolte oportunități pentru utilizarea lor pentru învățarea persoanelor cu dizabilități. Printre astfel de organizații se poate numi Serviciul Național al Bibliotecii Congresului SUA pentru orbi și persoane cu restricții fizice, Federația Națională a Blindului, organizarea persoanelor cu dizabilități de diferite categorii, precum și centre de cercetare și reabilitare. Aceste organizații sunt în contact cu dezvoltatorii și producătorii de software și echipamente specializate și obișnuite, dezvoltă recomandări pentru acestea, caută noi oportunități pentru evoluții speciale. Datorită muncii extraordinare realizate de astfel de organizații, mari dezvoltatori de software regulat asigură utilizarea tehnologiilor adaptive. De exemplu, Microsoft și-a dezvoltat propriul sintetizator de vorbire și a oferit-o cu noile sale versiuni ale sistemului de operare Windows.

O caracteristică a Rusiei este că prioritatea a fost determinată de direcția de adaptare a tehnologiilor informatice pentru victimele persoanelor cu handicap. Este rezonabil, în primul rând, activitatea și organizarea acestei categorii de persoane cu dizabilități, valoarea (greutatea) organizațiilor lor publice, existența și sprijinul guvernamental pentru biblioteci speciale pentru orbi. Căutând posibilitățile de aplicare practică a evoluțiilor speciale.

Istoria utilizării resurselor de către utilizatorii de Internet cu încălcări grave în Rusia are aproape același timp cu internetul însuși. Adaptarea software-ului și a echipamentelor pentru nevoile utilizatorilor orbi și cu deficiențe de vedere a fost paralelă cu dezvoltarea rețelei globale.

Utilizarea pe scară largă a persoanelor cu dizabilități pe Internet din Rusia începe cu mijlocul anilor '90. Nu a existat o strategie unificată în dezvoltarea acestei direcții și nu există până acum, prin urmare inițiatorii accesului colectiv la resursele rețelei globale devin în Moscova - centre de calculator ale societății române (ER), în Restul regiunilor țării - biblioteci pentru școlile orb, îmbarcare pentru copiii orbi și cu deficiențe de vedere, uneori - servicii de ocupare a forței de muncă.

Un rol special în dezvoltarea utilizării persoanelor cu dizabilități pe Internet în resursele de viziune se joacă în Biblioteca Federației Ruse pentru orb. Ei nu numai că creează centre de calculator pe baza lor, formarea utilizatorilor și oferindu-le acces liber la Internet, dar supraveghează astfel de centre la universități, de exemplu, în Novosibirsk și Vladivostok.

Astfel, în Primorsky Krai, funcționează pentru un centru de calculator din biblioteca regională Primorsk pentru orb, care a trecut mai multe etape în dezvoltarea sa: de la o clasă de calculatoare la un acces deschis la Internet pentru persoanele cu ABS. În absența unor cursuri informative obligatorii în programele școlilor de corecție, centrul de acces deschis la Internet din bibliotecă a preluat următoarele funcții:

pregătirea de bază a elevilor de liceu cu OVW pentru a lucra cu tehnologia adaptivă de informatică și resurse de internet pentru a realiza independența educației în universitate;

formarea de bază a specialiștilor, în special a claselor târzii, pentru a continua viața completă și activitățile profesionale;

suport profesional al utilizatorilor cu ABS cu resurse de Internet și tehnologie adaptivă de calculator;

realizarea de cursuri și seminarii pe anumite tipuri de lucrări pe Internet;

performanța sarcinilor Centrului de Computer Interniversitar pentru studenții cu ABS;

furnizare de acces gratuit la internet pentru utilizatorii cu OVI, inclusiv resursele de învățare la distanță;

testarea noilor tehnologii adaptive pentru persoanele cu OVD;

generalizarea și distribuirea experienței utilizatorilor cu APV pe Internet;

furnizarea de asistență metodologică în organizarea unor astfel de centre în alte regiuni și orașe, realizând stagiile specialiștilor.

Din tehnologiile adaptive, fălcile și programele de acces la discursul Virgo-ului au fost cele mai răspândite, deoarece reprezentanțele dezvoltatorilor operează în Rusia și există versiuni de limbă rusă a acestor programe. Aceste programe funcționează remarcabil cu textul și hipertextul, dar absolut nu recunosc obiectele grafice.

Afișajele tactile Braille ar trebui, de asemenea, să fie numite, dar, din păcate, nu au fost răspândite datorită costurilor ridicate. Utilizatorii slabi utilizează un magnific standard electronic inclus în pachetul Windows, precum și un program de mărire a ecranului ZoomText.

Din păcate, este imposibil să se arate un acces larg gratuit la utilizatorii de internet cu APV în Rusia, deoarece în prezent există următoarele probleme nerezolvate:

Software-ul care permite ca dizabilitățile de vizibilitate să lucreze pe Internet este foarte scump și, prin urmare, puțin nu este doar individ, ci și la mulți utilizatori colectivi.

Din punct de vedere tehnic, acest software este imperfect, deoarece în continuare lasă grafica și numărul de site-uri inaccesibile utilizatorilor orbi.

Datorită lipsei conceptului de informatizare a educației speciale și oferind acces la Internet pentru persoanele cu ABS, nu a existat un sistem uniform în Rusia și există centre împrăștiate în diferite forme organizaționale care nu sunt conectate între ele, duplicat fiecare Altele și "biciclete inventive".

Dezvoltarea slabă a utilizării individuale a tehnologiei Internet de către utilizatori la domiciliu. Acest lucru este împiedicat de costul ridicat al software-ului licențiat și de trafic scump.

Învățarea la distanță este acceptabilă în special pentru persoanele cu handicap, în plus față de orbire și alte tulburări, de exemplu, motor, dar majoritatea cursurilor nu sunt disponibile, deoarece nu este adaptat să lucreze cu programe de sinteză de vorbire.

Trebuie remarcat faptul că învățarea la distanță este convenabilă pentru persoanele cu dizabilități din toate categoriile, deoarece permite persoanelor cu dizabilități, fără a părăsi casa, a primi cursuri de materiale educaționale în funcție de tema aleasă. În același timp, studenții pot profita de tehnologiile existente de învățare la distanță fără a adapta cursurile de formare. Excepția în acest caz este persoanele cu încălcări.

Persoanele cu încălcări ale încălcărilor, în legătură cu învățarea la cursuri de la distanță, pot fi diferențiate prin prezența reziduurilor vizuale: 1) la afectarea vizuală cu un reziduu semnificativ de vedere care utilizează imaginea pentru a mări imaginea pe ecran, 2) și La persoanele cu un reziduu ușor și total orb, adică cele care pot utiliza numai programe de discurs.

Adaptarea cursurilor de distanță pentru persoanele cu deficiențe vizuale poate fi aceea că materialele de curs trebuie închise de un font mare. Sunt posibile și un număr de soluții de proiectare, ceea ce facilitează facilitarea cursului cu o extindere a ecranului. Teoretic cu ușurință poate fi adaptată la orice material de antrenament pentru orice subiect de utilizare prin deficiențele sale vizuale cu ajutorul unei geamuri electronice obișnuite.

O situație oarecum diferită este o situație pentru totală orb și oameni cu un reziduu mic de vedere care poate utiliza un computer folosind doar programe de acces la ecran. Faptul este că aceste programe sunt capabile să funcționeze complet numai cu link-uri de text și hipertext. De aici există două puncte semnificative.

Primul este toate cochilii electronice utilizate în învățământul la distanță, care au navigare grafică, nu sunt potrivite pentru utilizarea utilizării sintetizatorilor de vorbire. Dacă ar trebui să studieze pe cursul persoanelor cu încălcări ale încălcării, atunci trebuie să alegeți sau să dezvoltați o coajă electronică cu navigare text. Cu toate acestea, este destul de reușit, puteți înlocui instruirea cu o coajă electronică pe formarea prin e-mail. Puteți trimite materiale de instruire și sarcini de testare, luați și sarcini efectuate utilizând e-mailuri și fișiere. Asigurați-vă că sunt luate în considerare sarcinile în jurnal, care se desfășoară și în format electronic MS Word sau MS Excel. Pentru a comunica elevii printre ei înșiși și discuții colective despre problemele de discuție, puteți crea un buletin informativ electronic.

Al doilea. Chiar și teoretic nu toate materialele de instruire pot fi adaptate pentru utilizare folosind sintetizatoare de vorbire. De exemplu, cursurile de pe orice tip de design sau fotografie nu pot fi descrise exclusiv în format text. Pentru multe discipline tehnice și umanitare, este posibilă o descriere a textului tabelelor și a schemelor.

În cadrul programului "Instruirea și accesul la Internet", susținută de organizația americană non-profit, Harmoni Inc., este deținut un curs de învățare la distanță "dezvoltarea unui proiect necomercial (pentru studenți cu ABS)" . Cursul există persoane cu handicap de diferite categorii, inclusiv cu deficiențe de vedere și orb. Elevii sunt invitați să aleagă de la instruire cu utilizarea Melo-ului de instruire virtuală "(NDO) sau educația prin e-mail. În același timp, există o activitate mai mare în rândul studenților care utilizează e-mail.

Cursul este conceput exclusiv în format text, chiar și tabelele sunt descrise folosind text. Cei care au ales e-mailul ca opțiune, materialele sunt trimise în format HTML. Pentru textele cu deficiențe de vedere sunt marcate de un font mare (al 14-lea kel). Absența obiectelor grafice permite programe de acces la screen-ecran să citească corect textele. Materialele cursului sunt structurate astfel încât, dacă este necesar, ele pot fi înregistrate pe CD și, de asemenea, se aplică cu ușurință la e-mail.

În curând, este posibil să se adapteze cursurile existente și să dezvolte noi cursuri pentru a preda orbirea și studenții cu deficiențe de vedere. Aici alegerea temei și profilului cursurilor este importantă. Costuri adaptate cu siguranță la discipline umanitare, unele cursuri tehnice care nu implică utilizarea graficelor. De asemenea, pare necesară crearea unei versiuni de text a site-ului pentru a intra în curs, deoarece versiunile existente ale site-urilor fac dificilă accesarea resurselor de bază ale cursurilor pentru utilizatori cu încălcări.

În plus față de cursul numit, există și resurse pentru formarea persoanelor cu handicap. Dar, mai ales, acestea sunt resurse care contribuie la învățare, dar nu sunt direcționate direct. De exemplu, site-ul organizației publice regionale a persoanelor cu dizabilități "perspectivă" conține resurse privind cadrul legislativ, permițând persoanelor cu dizabilități să studieze cu privire la termeni preferențiali, sfaturi utile, legături către instituții de învățământ, persoane cu dizabilități educaționale etc. Site-ul utilizatorilor orbi ai clubului de calculator "Integration" contribuie, de asemenea, la utilizatorii orbi și cu deficiențe de vedere pentru a-și îmbunătăți abilitățile în lucrul cu tehnologiile adaptive.

Un rol important în creșterea nivelului de educație a persoanelor cu dizabilități în Rusia și țările CSI a fost jucat de comunitățile de internet. Astfel, pe linii de corespondență prin e-mail, informațiile sunt adesea găsite pentru persoanele cu APV, care doresc să învețe. Mailings, cum ar fi Clubul "Integration" și trimiterea "TifforeSource", conțin aproape zilnic informații despre noile tehnologii adaptive, privind îmbunătățirea existenței, a instituțiilor de învățământ și a oportunităților de formare în acestea, granturi și burse pentru formare.

În ciuda faptului că există anumite dificultăți în utilizarea tehnologiilor Internet și a resurselor de rețea pentru a învăța pe oameni cu ABS, puteți spune cu încredere că Internetul este un mediu foarte flexibil, iar mediul este prietenos, permițându-vă să spălați fața între oamenii obișnuiți și oamenii cu sănătate slăbită. Tehnologiile se dezvoltă, atât adaptive ordinare, cât și adaptive speciale. Și astăzi putem spune cu încredere: folosind Internetul pentru învățarea persoanelor cu perspective mari ABS

1. Tehnologii pentru persoanele cu încălcare a viziunii

Pentru oameni infailibili, computerele oferă o bună înlocuire a abilităților pierdute; permite formarea specială mai eficient; accesul deschis la informațiile inaccesibile pentru ei într-un alt mod; Oferiți noi oportunități de educație, de lucru, comunicarea cu oamenii și activitățile de agrement.

Oamenii orb pot folosi computerele cu programe și dispozitive care vă permit să reproduceți discursul. Folosind un sintetizator de vorbire, un computer rulează orice cuvinte care apar pe ecran. Aceasta deschide accesul orb la utilizarea majorității caracteristicilor computerelor.

În plus față de acest dispozitiv și programe, recunoașterea imaginilor împreună cu dispozitivele speciale de ieșire permite computerelor să convertească un text tipărit într-o formă tactilă, Braille Font sau Discurs.

În exterior, calculatorul pentru orb nu este diferit de obișnuit. Singura adaptare specială este afișarea "Broilevsky". Din cutie se potrivește cu pini de plastic mici, cu ajutorul căruia cuvintele obișnuite pot fi traduse în "limbaj orb" (în conformitate cu regulile alfabetului Braille). Fielding sau presându-le, o persoană poate citi scrisul, da echipei. În acest sens, diferența dintre "hardware" se încheie. Trucurile rămase sunt ascunse în software-ul de pe hard diskul computerului.

Apropo, orbii bine pregătiți pot lucra mai repede decât un bărbat moan. Cei care știu cum să umple textele "orbește" știu că este mult mai convenabil să imprimați zece degete decât două. În plus, nu trebuie să vă distrați să lucrați cu mouse-ul - aceleași comenzi pot fi apelate de pe tastatură.

Tehnologiile moderne caută lumea noastră plină de culori oamenilor lipsiți de vedere. De exemplu, un program de acces la ecran - fălcile au exprimat toate acțiunile tastaturii. Apăsați litera "A" - computerul urmărește acest sunet. Faceți clic pe Pauză - Ca răspuns: "Pauză". Deci, oamenii orbi pot efectua orice lucrare fără ajutor: de exemplu, scrierea de scrisori, creați baze de date și chiar program. Pentru persoanele cu deficiențe de vedere, un alt program este un zoomtext. Cu ajutorul mouse-ului, puteți crește orice obiect "incomprehensibil" pe ecran și lucrați cu carnea dedicată.

Din păcate, nu mai există dispozitive care să permită orbului să stăpânească calculatorul din Rusia. Societatea All-Rusă de orb nu are bani să traducă programele străine în limba rusă. Și o varietate de "hardware", simplificând viața cu dizabilități, adesea amânată ofițerii vamali la graniță. În cataloagele lor, astfel de bunuri nu înseamnă, și nu știu cum să le clasifice.

În SUA, a fost creat un computer care vă permite să vedeți orb. Camera foto sub formă de ochelari este conectată la un mini-computer care poate fi purtat pe o centură sau într-o pungă. Computerul procesează semnalul video de la cameră și utilizând 68 de electrozi de platină implantați transferă-o direct la creier.

În Israel, producția de șoareci de calculator, permițând orbilor să utilizeze computerul. Pe partea din spate a unui astfel de șoarece există trei panouri cu tije de rulare proeminente care sunt traduse în fontul convex al textului Braille din ecranul monitorului. În plus, mouse-ul poate fi raportat la o voce sintetizată, la ce punct ecranul este cursorul, la ce obiect este invizibil. Sistemul vă permite să citiți orbește de pe ecran, să vă angajați în grafică de calculator, redați.

Dar specialiștii agenției spațiale japoneze au dezvoltat un monitor cu 3072 de pini retractabili, permițându-vă să percepeți imaginile la atingere, atingând mâinile pe ecran. Adevărat, claritatea imaginilor este redusă în comparație cu monitorul obișnuit de o sută de ori.

Generator de semnale de testare pentru a verifica viziunea

Acuitatea vizuală este sensibilitatea analizorului vizual, care afișează capacitatea de a distinge componentele și limitele obiectelor vizibile; Orientate la distanța minimă unghiulară între 2 puncte ...

Instrumente detaliate despre Inforation în ItertNet

Ați fost tras de Mozhevystrin, Alya, nu știți adresa lui Elektronno, trimiteți un partener al organizației dvs. ZADUYAKI, așa că sună, serviciile glumei oamenilor în intternet ...

Casa de ajutor, creată de designerul lituanian Egle, nu este doar o trestie de trestie pentru oameni orbi și în vârstă în sensul tradițional, ci și un ghid și un senzor de stare a sănătății. Navigatorul GPS este construit în trestie ...

Calculatoare pentru persoanele cu dizabilități

Calculatoare pentru persoanele cu dizabilități

Persoanele cu defecte de vorbire pot folosi, de asemenea, un discurs de calculator sintetizat. Introducând de la tastatură la mesajele pe care doriți să le predați, o persoană mute poate comunica la telefon cu o persoană care nu poate citi ...

Calculatoare pentru persoanele cu dizabilități

Tehnologia joacă un rol important în asistarea membrilor comunității surzi pentru interacțiunea și comunicarea lor. Potrivit Institutului Național de Surditate și alte tulburări de relații ...

Calculatoare pentru persoanele cu dizabilități

Computerele ajută foarte mult persoanele cu capacitatea limitată de a se deplasa. Sistemele informatice oferă persoanelor care nu au posibilitatea de a merge la bibliotecă, acces la bănci mari de informații ...

Calculatoare pentru persoanele cu dizabilități

Robotica japoneză a adăugat un modul robototehnic la un scaun cu rotile - manipulator de mână Rapuda (braț robotic pentru persoanele cu dizabilități superioare membre). Acesta vă permite să extindeți posibilitățile de autoservire dezactivată, adică efectuați mișcările ...

Schimbați Streitchart. 1. Deschideți diagrama Streitchartoption făcând un dublu clic pe elementul de adopție din fereastra proiectului. 2. Adăugați o tranziție internă la starea de adoptare (figura 20). Orez ...

Dezvoltarea unui model de agenție imobiliară în conformitate cu standardul IDEF0

Pe baza faptului că gradul de detalii privind descompunerea structurală a blocurilor de model atinge un nivel ridicat, iar unele informații nu fac obiectul publicității, adică nu ar trebui să depășească agenția, puteți încheia ...

Dezvoltarea unui model de funcționare a clinicii dentare

Acest model a fost dezvoltat în termeni de medicul principal al Clinicii, deoarece modelele descrise în detaliu principiile funcționării departamentelor și a tuturor proceselor care apar în organizație ...

Dezvoltarea unui program de automatizare a procesului de selecție a pieselor de schimb pentru reparații auto

Șeful întreprinderii ...

Crearea unui proiect inovator în mediul MS Projet

Distribuim resurse prin muncă. Pentru a face acest lucru, creați un tabel de resurse necesare pentru implementarea proiectului, vom sublinia costul echipamentelor și remunerației specialiștilor. 1. Ne întoarcem la panoul "Consultant". Alegerea resurselor 2 ...

Controlul computerului la distanță de la un dispozitiv mobil

1) Măsuri organizatorice pentru protejarea populației din câmpurile electromagnetice. Măsurile de protecție organizațională pentru protecția câmpurilor electromagnetice includ: alegerea modurilor de funcționare a echipamentului emițător ...

Am încheiat subiectul acestei cărți într-un cadru destul de rigid. Va fi doar despre computerele personale și laptopurile conectate la elementele periferice și destul de puțin despre telefoanele mobile și tihocomputerele speciale. De asemenea, discutăm câteva tehnologii Internet - acestea sunt direct legate de echipamentele informatice.

"Pentru scenele" de discuții rămâne pentru dispozitivele medicale, protezele, aparatele auditive și alte tehnici care sunt utilizate sau au plecat cu participarea obligatorie a specialiștilor. Deși aproape toate aceste dispozitive sunt digitale, iar multe sunt construite pe baza microcomputerelor, în carte câteva recomandări și instrucțiuni despre acestea nu suntem îndreptățiți.

1.1. Computer ca instrument și proteză

Considerăm calculatorul în două calități. În unele cazuri, poate servi ca o proteză: restabilirea sau înlocuirea funcțiilor senzoriale individuale. De exemplu, programele de acces la ecran și "cititorii", exprimând textul, permit unei persoane să citească limitările viziunii.

Cu toate acestea, în cea mai mare parte, computerul este un instrument accesibil pentru a efectua o persoană cu dizabilități pentru îndeplinirea unor sarcini specifice. În acest instrument, dispozitivele I / O corespunzătoare, programele și setările speciale îl transformă.

1.1.1. Disponibilitatea, incluziunea și calitatea vieții

Beneficiul și efectul oricărei tehnologii este recomandabil să se evalueze în mai multe reduceri. Tehnica - o decizie privată, iar obiectivele finale ale dezvoltării și aplicației sale sunt unele valori universale.

Dezvoltarea societății ca o îmbunătățire a calității vieții oricărui membru este una dintre axiologia sociologiei și a eticii. "Calitatea vieții" unei persoane este un concept în același timp obiectiv și subiectiv. Indicatorii obiectivi sunt securitatea materială, siguranța, situația ecologică, rețeaua de transport.

Partea subiectivă este, de obicei, caracterizată ca "satisfacție umană cu propria lor viață". Calitatea vieții depinde de starea de sănătate, relații și poziții în societate, libertatea de activitate și alegerea, nivelul educației, accesul la valorile culturale, auto-afirmarea socială, psihologică și profesională.

Calitatea vieții, în contrast cu bunăstarea sau bogăția materială, este dificil de exprimat în unele valori. Mai degrabă, ruda sau d la un moment dat este estimarea polară: "satisfăcătoare este nesatisfăcătoare". În același timp, o persoană compară, de obicei, poziția sa cu poziția vecinului și a "unui tip". Nu vorbim corect despre calitatea vieții "societății în ansamblu" - arată ca "temperatura medie în spital".

În același timp, există un criteriu sociologic clar - proporția de persoane a căror calitate a vieții este aproape de nesatisfăcătoare. În societate, care încearcă să urmeze principiile umanitare, ea caută zero. Acolo, în cazul în care domnește discriminarea, numărul acestor persoane este în creștere.

În virtutea caracteristicilor lor fizice, senzoriale și mentale, unii oameni se limitează la realizarea calității vieții dorite. În relațiile materiale, aceasta este inaccesibilitatea anumitor motive, în ceea ce privește discriminarea socială din diferite motive, din punctul de vedere al psihologiei sociale - o respingere a unor membri ai societății persoanelor cu caracteristici.

În lumea modernă este pozitivă este ideea incluziunii - includerea completă a persoanelor cu caracteristici și oportunități limitate pentru societate. Conceptul este relativ nou - la mijlocul secolului al XX-lea, a fost considerat în cea mai mare parte despre adaptare și integrare. Diferența principală este că adaptarea înseamnă adaptarea persoanelor speciale la mediul general, integrarea implică parțial adaptarea persoanelor cu restricții și parțial crearea unor condiții speciale pentru aceștia și includerea - formarea mediului la fel de accesibile tuturor persoanelor din caracteristicile lor.

În timp ce am auzit mai des despre includerea în sistemul de învățământ, dar aceasta este doar una dintre componentele sale. Foarte conceptul este mult mai larg, acoperă toate părțile vieții.

Principalele condiții materiale de includere - crearea așa-numitului mediu disponibil. Acesta este, de asemenea, un "spațiu liber de barieră", disponibil persoanelor cu mobilitate limitată și orb, și un singur mediu de informare, la care oamenii sunt capabili să se ocupe cu orice tip de restricții. Iată ultima, lângă și mare și vorbim în cartea noastră.

Foarte credincioși, în opinia mea, conceptul unui mediu disponibil a adus pe Harry Barber (Gary Barber) în articolul său "ucide accesibilitatea" Manwithnoblog.com/2010/05/20/kill-Accesibilitate/. Ideea este de a "ucide" conceptul de accesibilitate și să nu mai vorbim despre asta ca ceva special. În schimb, orice nouă dezvoltare (autorul vorbește în principal despre Internet) ar trebui să asigure inițial diverse moduri de convocare și să fie aceleași accesibile la piscină și de oameni orbi, auz și neașteptați. Astfel de principii sunt deja implementate în standarde moderne pentru dezvoltarea de site-uri și aplicații.

Aproximativ aceeași idee conține definiția "design universal", dată în Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități. "Design universal" înseamnă proiectarea obiectelor, mobilierilor, programelor și serviciilor, concepute pentru a le face cât mai mult posibil pentru toți oamenii fără a fi nevoie de adaptare sau design special. Deși acest lucru nu exclude necesitatea unor dispozitive de asistență pentru unii oameni cu anumite caracteristici, în general, este necesar să se străduiască să se asigure că orice lucruri sau programe sunt dezvoltate ținând cont de nevoile persoanelor cu dizabilități.

1.1.2. Tehnologii digitale moderne pentru persoanele cu dizabilități

Ce înțelegem prin tehnologia digitală? În caz contrar, ele pot fi numite computer, informaționale - în principiu, toate acestea sunt aceleași. Combină astfel de tehnologii că, cu ajutorul lor, orice informație este procesată, stocată și transmisă în formă digitală.

În primul rând, acestea sunt computere personale și programe pentru aceștia. Deși PC-ul a fost inițial conceput ca o mașină pentru lucrul cu texte și calcule, un computer modern are o gamă largă de funcții.

Computerul este universal. Pe hardware suficient de standard ("umplerea" tuturor PC-urilor și laptopurilor în general, sunt instalate și programe care transportă diverse funcții. Trebuie să rezolvați orice sarcină - găsiți, instalați și lansați programul corespunzător.

Multimedia este un nume comun pentru grafică, sunet și video jucat utilizând un computer. Un fel de multimedia este jocurile pe calculator.

Internet - rețeaua de calculatoare mondiale. Orice computer conectat la Internet însuși devine unul dintre nodurile acestei rețele.

Pe de o parte, acesta este un stoc de informații gigantice, care este echipat cu facilități de căutare dezvoltate.

Pe de altă parte, Internetul este un mediu universal de transfer de informații. Informațiile pot fi oricare (text, imagine, diverse fișiere, audio și video), astfel încât internetul devine tot mai mult comunicare.

Telefoanele mobile dobândesc treptat toate caracteristicile computerelor complete. Smartphone-urile sunt cele mai reale computere, doar mici - sistemul de operare operează pe care sunt instalate și lansate diferite programe.

Comunicarea celulară de astăzi este legată în mod inextricabil de Internet. Într-o înțelegere modernă, granița dintre rețelele de transmisie de date și comunicarea practic șterge: telefoanele sunt utilizate pentru a accesa resursele de Internet, mesajele text și e-mailurile și computerele - pentru legături vocale și video.

Datorită prezentării digitale, informațiile sunt ușor de convertit. De exemplu, o imagine scanată sau fotograpuită utilizând programe de recunoaștere optică de simbol (OCR) "este distilată" în textul editabil și, la rândul său, sintetizatoarele de vorbire sunt citite cu voce tare. Problema inversă este rezolvată treptat - recunoașterea vorbirii cu transferarea acestuia la textul imprimat.

În general, nu există unele tehnologii speciale de calculator pentru persoanele cu dizabilități. Aproape tot ceea ce este discutat în cartea noastră este utilizarea tehnologiilor universal utilizate, dar în scopuri specifice. Singura excepție poate fi considerată afișaje tactile (Braille) - principiul muncii lor este în cerere numai de oameni orbi.

Cerințe speciale pe care persoanele cu restricții sunt prezentate echipamentelor informatice se referă în principal la interacțiunea unei persoane și a computerului, a metodelor de informare I / O. Dispozitive standard de intrare: tastatură și mouse. Persoanele cu restricții de mobilitate sau caracteristici de motilitate În unele cazuri personalizează sistemul. În alte cazuri, sunt necesare șoareci și tastaturi speciale - mărimea crescută și o formă adecvată.

Dispozitivul principal de ieșire este de obicei monitorul. Cu constrângerile de vedere, se aplică setări speciale de imagine, este de dorit să se utilizeze ecrane mari. Ieșire alternativă - Programe de sunet și acces la ecran Duplicați aproape toate elementele de pe ecran.

Destul de simplu înseamnă că un computer reușește să facă accesibile persoanelor cu orice tip de restricții. Ca rezultat, mediul de informare și comunicarea devine mai accesibil. Acest lucru oferă o mulțime - prin informații și comunicare, persoana este inclusă în viața societății, în toate procesele care se întâmplă în el. Principalele aspecte ale incluziunii (incluziunii): comunicare, educație, muncă - ne vom uita mai mult.

1.1.3. Alfabetizarea computerului

Tehnologiile informației cresc calitatea vieții numai dacă oamenii știu cum să le folosească. În acest caz, există un "efect de multiplicare". De exemplu, legăturile video care utilizează un computer au fost inventate destul de mult timp - chiar și în Windows 98, Netmeeting a fost printre aplicațiile standard. Cu toate acestea, apelul video este doar în ultimii ani. Desigur, prealabilitatea a fost distribuția în masă a conexiunilor la internet de mare viteză. Pe de altă parte, apelul video prin Skype a început să câștige popularitate cu faptul că, la început, unii "utilizatori avansați" erau interesați de ea. Ei și-au atras prietenii, acele lor proprii și numai atunci gama de abonați a început să crească în progresie geometrică.

Astfel, un mediu accesibil nu este doar tehnologii, ci și un număr suficient de oameni "la celălalt capăt al firului" care poate și gata să utilizeze astfel de tehnologii. Ce face alfabetizarea computerului?

În primul rând, acestea sunt abilități de bază de calculator, un telefon mobil sau un smartphone. Generația de creștere primește astfel de abilități din primii ani, adoptându-i de părinți și colegi.

Principiul de a stăpâni un computer astăzi este foarte simplu. Se presupune că sistemul de operare este deja instalat "din magazin", iar o conexiune constantă de internet de mare viteză este deja configurată de către furnizor. Afișați o persoană Cum să activați un computer, cum să apelați un sistem de referință Cum să porniți un browser cum să utilizați căutarea. În teorie, orice altceva se angajează! Adevărat, trebuie să dezvoltați mai întâi obiceiul de a căuta în mod activ răspunsurile.

O altă componentă a alfabetizării pe calculator este masteringul terminologiei. Pentru a căuta și a cere, trebuie să reprezinte cel puțin aproximativ ceea ce se numește. Ajutorul principal al acestui lucru este sistemul de referință Windows, Internet și literatura de calculator.

Dacă sarcinile dvs. sunt mai largi decât vizualizarea site-urilor, comunicarea în rețelele sociale și scrierea rezumatelor, trebuie să trimiteți programele de aplicații corespunzătoare. Cum să aflați ce aplicații sunt potrivite pentru îndeplinirea anumitor sarcini? Din nou, există o căutare! De exemplu, Yandex, ca răspuns la cererea "Program de desen", va da referințe la mai multe programe de design și desenare. În același timp, aflați ce zonă vă interesează altfel CAD sau, în engleză, CAD - pentru astfel de solicitări există încă o serie de aplicații.

La subiectul cărții noastre, întrebarea "Ce program este necesar pentru a ...?" Are cea mai directă relație. Uneori există o situație paradoxală. Există o nevoie obiectivă, există programe necesare, dar mulți dintre cei interesați nu bănuiesc nici măcar existența lor.

Ei bine, dacă cineva știe și poate sugera o decizie următoare. Din anumite motive, ele sunt tratate mai puțin frecvent decât se așteptau. Am încercat dacă nu descrieți aplicațiile potrivite utilizatorilor într-o anumită situație, atunci cel puțin enumeră numele lor și dați link-uri.

Următorul nivel de masterare a computerului este o instalare / reinstalare independentă, configurarea acestuia pe cont propriu, depanare. Acest lucru este deja "aproape profesionist" cu un computer - o persoană este capabilă să facă față multor probleme în mod independent și poate ajuta pe alții.

Oamenii cu restricții fizice, cel mai adesea stăpânesc calculatorul pe cont propriu. Caracteristicile se referă la metodele de introducere (joystick, de la tastatura de pe ecran etc.), dar în restul tehnicilor de lucru cu computerul sunt aceleași ca și pentru toți. În consecință, se aplică orice manuale, beneficii, tutoriale - trebuie doar să efectuați un amendament la dispozitivele de control alternativ.

Utilizarea unui computer de către persoanele cu deficiențe de vedere și orb este un subiect special. Interacțiunea cu computerul prin interfața de vorbire și programele de acces la ecran este semnificativ diferită de operațiile cu Windows și indicatorul mouse-ului de pe ecran.

La început, participarea instructorului este obligatorie. Numai atunci când o persoană începe să găsească și să deschidă cu încredere, el va putea să se refere la materiale de referință și alte documente, la înregistrările audio.

Tutorialele de lucru pe un computer pentru orb există - acestea sunt fie documente text sau audiobook-uri. Unele dintre ele sunt publicate, de exemplu, pe portalul "Tehnologii informatice pentru nevăzători și cu deficiențe de vedere" (www.tifloocomp.ru) și pe site-ul Centrului de Formare a Tifloin al Universității de Stat Nizhny Novgorod (www.unn.runnet. ru). Instrucțiunile din aceste manuale arată ca ceva de genul acesta: "Apăsați tasta Inserare, după care, dacă facem clic pe f12 o dată, veți auzi timpul dacă faceți clic de două ori, apoi fălcile vor spune ziua, luna și anul curent."

1.1.4. Calculatoare adecvate și telefoane mobile

Care sunt cerințele pentru tehnicile digitale pentru persoanele cu restricții? Nu există computere personale cu unele caracteristici fundamentale.

Orice clasa modernă de unitate de sistem "pentru casă și birou" este potrivită, adică cea mai ieftină. Performanța unui astfel de computer care rulează Windows 7, Windows 8 sau Ultimele versiuni Linux este suficientă pentru a lucra la accesul la ecran și alte software-uri speciale.

Desigur, jocurile au nevoie de un computer mai productiv. Mai ales în acest caz, performanța plăcii grafice este importantă. Cu toate acestea, configurația calculatorului "joc" la posibilități speciale nu are nicio relație - doar pe un astfel de computer poate, de asemenea, să joace.

Ar trebui să se acorde atenție alegerii echipamentului periferic. De exemplu, persoanele cu restricții de vedere sunt mai convenabile pentru a lucra pentru un monitor mare (o diagonală de 22-24 inci). Unele șoareci și tastaturi "joc" sunt potrivite pentru utilizatorii cu caracteristici limitate de mobilitate sau motilitate (datorită prezenței multor butoane și tastelor programabile pe ele) sau manipulatori speciali: joystick-uri, probleme speciale și alte dispozitive similare.

Cum se întâlnesc nevoile speciale ale laptopurilor? În general, un laptop este dificil de numit o alegere bună. Are un ecran mic și o tastatură mică, cu taste strâns aranjate. Cu toate acestea, unii oameni găsesc anumite avantaje într-un astfel de design - depinde de caracteristicile individuale.

Prin achizițiile publice vizate, de exemplu, pentru școlile învățării la distanță, sunt achiziționate destul de multe computere Apple. Unul dintre motivele unei astfel de soluții este prezența printre funcțiile standard ale suportului Mac OS pentru vorbire I / O în limbile rusă și alte caracteristici speciale.

Merită să cumpărați astfel de computere? Comparație Microsoft Windows, Linux și Mac OS este un subiect de "războaie sacre" perene între suporteri și fanii acestor sisteme. Este curios că ei cer în principal ferestre, dar toate acest sistem de operare este instalat pe majoritatea covârșitoare a computerelor!

În opinia mea, Computerul Apple cu Mac OS este o opțiune demnă de toate privințele. Cu toate acestea, ar trebui să fie amintit de "beneficiile soluțiilor în masă" - de exemplu, pentru a obține sfaturi familiare sau pentru a găsi un tutorial bun la utilizatorul Windows nu este mai ușor decât utilizatorul Mac OS. Dezavantajul relativ al computerelor Apple poate fi considerat prețul lor ridicat și faptul că programele plătite sunt dominate între aplicațiile pentru Mac OS.

Astfel încât alegerea calculatorului și a sistemului de operare pentru acesta este pe deplin a ta. Exemplele din această carte sunt legate în principal de Windows, dar principiile sunt pe deplin aplicabile oricărui sistem - foarte aproape de funcționalitatea programului sunt dezvoltate pentru toate sistemele.

Dacă luați în considerare un telefon mobil exclusiv ca telefon, atunci disponibilitatea depinde de dimensiunea butoanelor, dimensiunea ecranului și de prezența unei voce. Setul de voce este furnizat în aproape toate telefoanele mobile moderne. Modelele cu butoane mari nu sunt atât de mult, dar sunt neapărat prezente în sortimentul oricărui salon de comunicare. De regulă, aceste modele (care în popor sunt numite "babushcofoane"), afișajul este, de asemenea, un mare și contrast.

Există, de asemenea, telefoane speciale pentru orb. Acestea sunt modele seriale de branduri celebre, dar cu firmware-ul "convertit", unele companii mici sunt angajate într-o astfel de modificare. Vândute telefoane similare prin rezervare prin Internet.

Smartphone-urile sunt de cel mai mare interes pentru persoanele cu dizabilități. Diferența dintre telefonul smartphone de la telefonul obișnuit este că smartphone-ul are propriul sistem de operare - de exemplu, Symbian, Windows Mobile sau Android. Funcțiile smartphone-ului sunt aproape în întregime determinând aplicațiile instalate pe acesta, printre care există multe programe pentru persoanele cu limitări de impact.

1.1.5. Software-ul special

În mod tipic, software-ul este împărțit în mod condiționat în sistemul de operare și programele de aplicații. Sistemul de operare (OS) este un set de programe care rulează mai întâi pe computer și vă permite să instalați și să rulați toate celelalte programe. De asemenea, creează o interfață de utilizator - că, cu ceea ce interacționăm cu computerul: birou, butoane, meniuri, indicatorul mouse-ului, casetele de dialog etc.

În sistemele moderne de operare, dacă Microsoft Windows, Linux, Android sau Mac OS, interfața este construită pe aproape aceeași schemă intuitivă. Acest desktop unde puteți stoca documente și pictograme pentru a porni programele, meniul principal utilizat pentru a apela programe și setări, Windows în care funcționează programele. Pentru un utilizator care a stăpânit anterior ferestre, tranziția către Linux sau Mac OS nu este o problemă specială și viceversa.

Programele de aplicații (aplicații) servesc la rezolvarea oricăror sarcini specifice. De exemplu, programul Editor trebuie să funcționeze cu textele, pentru a vizualiza resursele Internet - browser-ul, pentru a reda muzică sau player video.

Împreună cu sistemul de operare, setul dintre cele mai necesare aplicații este instalat. De obicei, ele sunt numite "aplicații standard". De exemplu, aplicațiile Windows Windows Standard Windows sunt Internet Explorer, Notepad și WordPad Editori de text, Windows Media Universal Player, Editor Graphic Paint și altele. Etichetele pentru apelul acestor programe sunt în grupul Start | Toate programele Standard.

Dacă doriți funcționalitate mai largă, programele de aplicații corespunzătoare trebuie să fie instalate independent. Alegerea programelor de calculator este imensă. Ei au distribuit liber (gratuit) și comercial (plătit). Pentru a rezolva fiecare sarcină, există, de obicei, câteva alternative. De exemplu, un pachet de software Microsoft Office plătit este folosit pentru a lucra cu documente și foi de calcul sau un set gratuit de aplicații libreoffice.org (înlocuit pentru a schimba pentru a fi gratuit proiectul openoffice.org).

Există programe special concepute pentru persoanele cu dizabilități. Ele vă permit să introduceți date utilizând numai tastatura sau mouse-ul, voce conținutul ecranului etc.

Unele dintre aceste programe sunt componente standard OS. De exemplu, în Windows, aceasta este o tastatură de ecran, magnifică pe ecran și mai multe componente (Start | Toate programele Standard | Caracteristici speciale). Diferitele distribuții Linux includ programul multifuncțional ORCA. Mac OS X are caracteristici speciale concentrate în opțiunile "Access Universal". Acestea includ programul Voiceover Voiceover, recunoașterea vorbirii, tastatura pe ecran și alte aplicații.

În ceea ce privește subiectul cărții noastre, programele speciale sunt cele care ajută la bucurarea de persoane cu handicap: Aplicații pentru introducerea alternativă a datelor, programe de acces la ecran, cititoare de ecran de pe ecran. În mod separat, trebuie să menționați jocuri pe calculator pentru utilizatorii orbi.

1.1.6. Dispozitive și componente speciale

Disponibilitatea calculatorului depinde în mare măsură de periferia conectată la aceasta. Dispozitiv de ieșire standard și de ieșire principal. Așa cum ar trebui aleasă, discutate în capitolul 3. Monitorii - produse fabricate masiv "scop general", iar pe rafturile de magazine de calculatoare sunt prezentate cu toată gama lor. Același lucru este valabil și pentru difuzoare, microfoane, camere.

Printre tastaturile și șoarecii oferite unei game largi de utilizatori, există modele care sunt bine potrivite oamenilor cu constrângeri fizice. De exemplu, șoareci "joc" și tastaturi cu butoane programabile arbitrar, o tastatură mărită sau cu o tastatură mare. Adevărat, în descrierile de pe site-urile producătorilor sau în magazinele online, aceste caracteristici nu sunt întotdeauna subliniate. Pentru a găsi ceea ce aveți nevoie într-un sortiment mare, adesea trebuie să "citiți între linii" și să acordați atenție fotografiilor produselor.

Dispozitive de intrare speciale: tastaturi programabile, tastaturi cu taste în profunzime, joystick-uri, trackball-uri, butoane la distanță, precum și manipulatori controlați de bărbie sau buze. Pentru utilizatorii orbi, afișajele tactile (Braille) și tastaturile sunt destinate. Astfel de dispozitive sunt produse de ediții limitate, iar vânzările cu amănuntul practic nu vin. Acestea pot fi comandate prin intermediul internetului direct de la producători sau în magazinele online ale Statelor Unite și Europei.

Principala problemă a echipamentului special constă într-o rentabilitate scăzută a producției sale. Evoluțiile tehnologice din acest domeniu sunt abuzuri. Soluțiile foarte interesante și utile apar în mod regulat la expoziții. În special, acestea sunt tot felul de manipulatori, afișaje și gadget-uri fără contact pentru utilizatorii orbi.

Dezvoltarea conceptelor pentru persoanele cu dizabilități este angajată atât în \u200b\u200breprezentanți ai disciplinelor tehnice, cât și a designerilor. În multe cazuri, sunt create modele și eșantioane existente. Cu toate acestea, problema serială afectează rar, iar proiectele rămân la nivelul cazurilor de expoziție.

Din păcate, fabricarea dispozitivelor începe să se plătească la anumite volume de producție, iar nevoia fiecăruia este de obicei mai mică decât un astfel de prag. Ca urmare, prețurile acceptabile sunt expediate numai produselor fabricate pe baza modelelor de masă. De exemplu, este tastatura cu suprapuneri sau chei mărite - numai unele elemente ale carcasei sunt realizate special, iar electronica și membranele sunt preluate din tastaturi standard. Aceleași produse ca afișaje tactile sau unele manipulatori speciali, fără analogi, sunt puțin probabil să costă vreodată ieftin.

Principala decizie vizibilă astăzi este programele de sprijinire a statului, achizițiile publice sau compensarea pentru dobândirea independentă a mijloacelor tehnice de reabilitare (TCD). O astfel de practică a existat de mult timp în raport cu proteze, produse ortopedice, scaune cu rotile, câini. Cu toate acestea, de la electronica din listele TCR include doar câteva elemente.

1.2. Probleme legale

Principala cheie a incluziunii și a mediului disponibil constă în domeniul legimii și al aplicării legii. Mijloacele tehnice în cauză în cartea noastră sunt doar mijloace, iar problema disponibilității rezolvă societatea în ansamblu.

1.2.1. Egalitatea drepturilor

Documentul fundamental în care sunt declarate drepturile persoanelor cu dizabilități - Convenția privind drepturile persoanelor cu dizabilități. Ea a fost adoptată la 13 decembrie 2006, prin Rezoluția Adunării Generale 61/106 (www.un.org). Rusia a ratificat Convenția în primăvara anului 2012.

Dispozițiile centrale ale Convenției sunt drepturi egale ale tuturor oamenilor și responsabilitatea socială a statului. Conform Convenției, statele părți se angajează să asigure și să încurajeze implementarea deplină a tuturor drepturilor omului și a libertăților fundamentale cu toți persoanele cu handicap fără nicio discriminare pe baza handicapului. Conținutul acestor măsuri este prezentat în capitolul 9 al Convenției.

Pentru a oferi persoanelor cu dizabilități să efectueze un stil de viață independent și să participe în mod cuprinzător la toate aspectele sale, statele participante iau măsuri adecvate pentru a oferi accesul persoanelor cu handicap la egalitate cu alții la mediul fizic, transportul, informarea și comunicarea, inclusiv comunicațiile informaționale Tehnologii și sisteme, precum și altor facilități și servicii, deschise sau furnizate populației, atât în \u200b\u200bzonele urbane, cât și în zonele rurale. Aceste măsuri care includ identificarea și eliminarea obstacolelor și barierelor care interferează cu disponibilitatea, în special:

Pe clădiri, drumuri, transporturi și alte instalații interne și externe, inclusiv școli, clădiri rezidențiale, facilități medicale și locuri de muncă;

Informații, comunicare și alte servicii, inclusiv servicii electronice și servicii de urgență.

În Federația Rusă, drepturile persoanelor cu dizabilități și măsurile lor de sprijin social sunt consacrate într-o serie de legi:

Legea federală din 24 noiembrie 1995 nr. 181-FZ "privind protecția socială a persoanelor cu handicap în Federația Rusă".

Legea federală din 10 decembrie 1995 Nr. 195-FZ "privind elementele de bază ale serviciilor sociale pentru populația din Federația Rusă".

Legea federală din 2 august 1995 nr. 122-FZ "privind serviciile sociale ale cetățenilor vârstnici și cu handicap".

Rezoluția Guvernului Federației Ruse din 20 februarie 2006 nr. 95 "privind procedura și condițiile de recunoaștere a persoanelor cu dizabilități".

Rețineți că legislația operează de obicei conceptul de "persoană cu handicap" și, prin urmare, se aplică persoanelor care sunt recunoscute ca persoane cu handicap în mod prescris. În același timp, cercul persoanelor cu dizabilități este mult mai larg. Toate activitățile care vizează crearea unui mediu accesibil respectă pe deplin interesele tuturor oamenilor, însă măsurile de sprijin social sunt prevăzute de lege numai pe cei care sunt recunoscuți ca fiind invalizi.

1.2.2. Suport social

Suportul social pentru persoanele cu dizabilități este pliat din două componente. În primul rând, acestea sunt măsurile de sprijin furnizate de stat. Acestea includ furnizarea de pensii, plățile compensatorii, furnizarea de medicamente și mijloace de reabilitare, asistență medicală și socială, de îngrijire a sănătății, beneficii și programe vizate în domeniul educației și formării.

A doua componentă este activitățile asociațiilor, organizațiilor necomerciale, fondurilor și altor structuri nestatale. În prezent, rolul suportului non-stat crește. Aceste programe participă atât la organizațiile ruse și internaționale.

Măsurile specifice de sprijin social pentru persoanele cu dizabilități sunt consacrate în multe decizii și acte subordonate. Subiecții Federației iau programe că la nivel regional pot extinde valoarea sprijinului social.

Lista federală de activități de reabilitare, mijloace tehnice de reabilitare și servicii furnizate de persoana cu handicap, aprobată prin Ordinul Guvernului Federației Ruse nr. 2347 -9 la 30 decembrie 2005. Această listă include:

Dispozitive speciale pentru citirea "cărților de vorbire" și pentru corectarea optică a slăbiciunii, inclusiv a jucătorilor de carduri flash și a videoclipurilor electronice;

Dispozitive de semnalizare de sunet Lumină și vibrații;

Aparate auditive;

Dispozitive telefonice cu ieșire text, inclusiv telefoane mobile și smartphone-uri;

Lista este exhaustivă. A fost compilat a fost destul de mult timp în urmă, iar multe dispozitive moderne nu sunt incluse în ea.

Ordonanța Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale a Federației Ruse nr. 57N din 31 ianuarie 2011 (astfel cum a fost modificată prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale a Federației Ruse din 8 septembrie 2011 nr. 1028N) aprobă Procedura de despăgubire în cazul unei achiziții independente de reabilitare tehnică. În schema de agregare pentru obținerea TCR sau a compensației arată astfel:

1. Corpul expertizei medicale și sociale (ITU) este un program individual de reabilitare (IPR) al persoanei cu handicap. Specifică tehnologia necesară

2. Fondurile de reabilitare din rândul celor incluse în lista federală a acestor fonduri.

(3) Persoanele cu handicap solicită reabilitarea socială a Centrului de Servicii Sociale la locul de reședință, în care este scrisă cererea de furnizare a mijloacelor tehnice de reabilitare. Declarația este atașată de DPI, un pașaport, un certificat de invaliditate.

4. În cazul în care persoanele cu handicap a achiziționat, în mod independent, fondurile specificate în DPI, adresează compensații în numerar. În acest caz, este necesar să se furnizeze documente care să confirme costul achiziționării TCP.

Cantitatea de compensare nu poate depăși costul TSR corespunzător, determinat în timpul concurenței de achiziții publice. Competițiile se desfășoară anual în fiecare regiune.

Astfel, unele categorii de persoane cu handicap pot fi furnizate cu unele mijloace tehnice de reabilitare în detrimentul bugetelor federale și locale. Cu toate acestea, dispozitivele de calculator din această listă aproape nu cad.

Copiii cu dizabilități Calculatoarele, dispozitivele periferice și software-ul pot fi furnizate în cadrul programelor de învățare la distanță. Conform standardelor actuale (a se vedea capitolul 8), centrele de învățământ la distanță și școlile de învățământ general ar trebui să ofere studenților care se află pe formarea internă, echipamentele informatice și software-ul necesar. Echipamentul este emis pentru utilizare temporară, pentru perioada de studiu.

O altă modalitate de a obține periferice costisitoare de calculator (tastaturi speciale și manipulatori, afișaje tactile) - prin intermediul fondurilor nestatale și programe de sprijin. Acestea nu sunt legate de astfel de orientări stricte și pot găsi destul de flexibil soluții la problemele de accesibilitate pentru persoanele cu diferite caracteristici.

În același timp, aproape orice problemă are mai multe soluții alternative, iar unele dintre ele nu necesită costuri grave. De exemplu, pentru o persoană orb, soluțiile sunt, de asemenea, afișaje tactile și ieșirea de vorbire și există gratuit (NVDA) între programele de acces la ecran.

În carte am încercat să arăt toată varietatea tehnologiilor digitale moderne pentru persoanele cu dizabilități. Proprietatea uimitoare a computerului este că este destul de simplu să se adapteze pentru a rezolva o varietate de sarcini.

1.3 Concluzie

Unde este cel mai rapid și mai ușor de format un mediu disponibil? Probabil în domeniul tehnologiei informației! Comparați timpul și costul echipamentului cu rampe și ascensoare ale tuturor instituțiilor orașului cu dezvoltare site-ul, prin care cetățenii pot obține informațiile de care au nevoie și pot aplica instanțelor oficiale.

Unul nu exclude celălalt, dar informația oferă rezultatele deja "aici și acum".

Disponibilitatea informațiilor în sine înseamnă foarte mult. Ea șterge barierele în calea comunicării, permite persoanelor cu restricții să fie incluse în societate. Tehnologii digitale - Baza de date tehnică a învățământului la distanță și a lucrărilor la distanță și acestea sunt cele mai importante pași pentru includere.

Reamintim că disponibilitatea informațiilor oferă trei componente: infrastructură, alfabetizare informatică și computere care îndeplinesc nevoi speciale. În următoarele capitole, vom discuta cum să adaptăm un computer personal la nevoile persoanelor cu diferite restricții.

Calculator pentru persoanele cu dizabilități. Senkevich G.e.

Calculator pentru persoanele cu dizabilități. Senkevich G.e. Prima carte din Rusia este o carte dedicată utilizării unui computer cu dizabilități. Mijloacele de introducere a persoanelor cu mobilitate limitată, setări de sistem și programe care fac mai ușor pentru persoanele cu limitări de impact și audierea sunt luate în considerare. Exemple și sfaturi privind auto-adaptarea computerelor și a dispozitivelor mobile în diferite situații sunt date. Sunt discutate aspecte tehnice, juridice și practice ale învățării la distanță și a lucrărilor la distanță în condiții rusești. Cartea conține sfaturi utile privind aplicarea tehnologiilor Internet atunci când cumpărăm, calcule și plăți, o selecție de referințe la resursele tematice ale Internetului. O atenție deosebită este acordată dispozitivelor, gadget-urilor și programelor care sunt potrivite pentru utilizatorii de limbă rusă.
Pentru persoanele cu dizabilități, părinții copiilor cu particularitățile dezvoltării, profesorilor, defectelor medicilor, asistenților sociali.

Capitolul 1. Tehnologiile digitale și oportunitățile umane
1.1. Computer ca instrument și proteză
1.1.1. Disponibilitatea, incluziunea și calitatea vieții
1.1.2. Tehnologii digitale moderne pentru persoanele cu dizabilități
1.1.3. Alfabetizarea computerului
1.1.4. Calculatoare adecvate și telefoane mobile
1.1.5. Software-ul special
1.1.6. Dispozitive și componente speciale
1.2. Probleme legale
1.2.1. Egalitatea drepturilor
1.2.2. Suport social
1.3 Concluzie
Capitolul 2. Lucrați pe computer în restricțiile activității motorii
2.1. Setări mouse și tastatură
2.1.1. Configurarea mouse-ului.
2.1.2. Windows 7 Caracteristici speciale
2.1.3. Ecran tastatură
2.2. Configurați desktop-urile și programele
2.2.1. Taste rapide de apeluri și reduceri ale tastaturii
2.2.2. Rularea programelor utilizând icoane desktop
2.2.3. Taste personalizate.
2.2.4. Tastatură și Internet Explorer
2.2.5. Controlul mouse-ului
2.3. Introducerea alternativă a datelor.
2.3.1. Trekball.
2.3.2. Touchpad-uri și tablete
2.3.3. Joysticks.
2.3.4. Tastatură specială și mouse
2.3.5. Butoane și senzori
2.3.6. INTEGRAWITCH® și INTEGRAMOUSE® Manipulatori
2.3.7. "Cine este vinovat?" Și "ce să facă?"
2.3.8. Modificarea șoarecilor și a tastaturii
2.3.9. Dispozitive suplimentare
2.3.10. Webcam ca un șoarece
2.4. Recunoașterea vorbirii și controlul vocii în Windows
2.4.1. Built-in Windows 7
2.4.2. Programe de recunoaștere a vorbirii
2.4.3. Controlul vocii în browserul Opera
2.4.4. Căutarea vocală în browserul Google Chrome
2.5. Concluzie
Capitolul 3. Tehnologii pentru deprecierea vizuală
3.1. Adaptarea computerului
3.1.1. Selectați Monitor (TV) și tastatură
3.1.2. Caracteristici speciale în Windows 7
3.1.3. Setarea indicatorului mouse-ului
3.1.4. Fonduri încorporate Linux
3.1.5. Programe "Loupes Screen"
3.1.6. Configurarea software-ului aplicației
3.2. Programe de citire a ecranului
3.2.1. Fișiere de carte electronică
3.2.2. Numiri generale
Editor Microsoft Word.
Programul Adobe Reader.
3.2.3. Programe "cititori"
Programul CoolReader.
Programul de raft pentru cititor de text
Programul Alreader.
PROGRAMUL PROFESIONAL PROFESIONAL CADRUL ICEORII
3.3. E-cărți
3.3.1. Selecția e-Book (E-Book)
3.3.2. Configurarea unei cărți electronice
3.3.3. Suport pentru diferite formate
3.3.4. Scanarea și recunoașterea textului
3.3.5. Audiobooks.
Mortplayer Audio Book.
Abling Bookplayer.
AIMPP.
Îngerul lui VOX
3.4. Măsini și amplificatoare de imagine
3.4.1. Dispozitive autonome
3.4.2. Camerele USB.
3.5. Concluzie
Capitolul 4. Tehnologii pentru orb
4.1. Dispozitive I / O tactile
4.1.1. Stringurile tactile și afișează Braille
4.1.2. Printers BRILRI
4.1.3. Brill și voce
4.2. Typhalkomputer.
4.3. Programe de acces la ecran pentru Windows
4.3.1. Screen difuzor
4.3.2. Fălcile pentru ferestre
4.3.3. COBRA.
4.3.4. Ferestre.
4.3.5. Proiectul NVDA.
4.4. Vorbire de sinteză în aplicații
4.4.1. Sinteza discursului în Microsoft Windows
4.4.2. Citirea e-cărți cu voce tare
4.4.3. Adaptarea browserelor
Programul Satogo.
Traducător online Imtranslator
4.4.4. Programul "Balabolka"
4.5. Vorbind Linux.
4.5.1. Alt linux homeros.
4.5.2. Vinux.
4.6. Telefoane mobile și gadget-uri
4.6.1. Sintetizatoare de vorbire pentru Google Android
4.6.2. Programe pentru Symbian
4.6.3. Disponibilitate în iPhone și iPad
4.6.4. Proiectul Slepsung.com (adaptarea telefonului Samsung)
4.7. Concluzie
Capitolul 5. Folosind un computer cu insuficiență auditivă și vorbire
5.1. Adaptarea computerului
5.1.1. Căști
5.1.2. Conjugarea mașinilor auditive cu un computer
5.1.3. Configurarea sunetului computerului
5.1.4. Configurarea jucătorilor pentru a afișa subtitrări
5.1.5. Utilizarea imaginilor text sau vizuale în loc de sunete Windows
5.2. Gesturi de limbă de învățare
5.2.1. Abc dactil.
5.2.2. Limba gesturilor pe Internet
Site-ul "Suroryer"
Site-ul "gesturi nu?"
Site-ul "liglia"
5.2.3. Citirea pe Gubam.
5.3. Sinteza și corectarea vorbirii
5.3.1. Discursul de sintetizatoare portabile
Gotick.
Soluții software.
5.3.2. Surdsologică acțiuni
Program "Discurs vizibil"
Simulatoare de la "DALF M"
Sistem video de formare vocală vocală
5.3.3. Programe de ajustare a software-ului
Programul asistent DAF / FAF
Site-ul "stuttering.net" și programul stuttering.pro
Axsoft Vorbire Corrector
Programul de respirație
5.4. Concluzie
Capitolul 6. Jocuri pe calculator
6.1. Jocuri de calculator educaționale
6.1.1. Teluri si obiective
6.1.2. Jocuri logice
6.1.3. Jocuri de desen și jocuri de colorat
6.2. Jocuri 3D.
6.2.1. Cerințe pentru computer
6.2.2. Manipulatori de jocuri
6.3. Jocuri pentru persoane cu deficiențe de vedere și orb
6.3.1. Jocuri de logică și de cărți
Joc "Orașe"
Jocul "Master of Cuvinte"
Jocul "Bulls și vaci"
6.3.2. Arcade, curse și fotografiere
Joc de blocare
Jocul super de vânătoare
Jocul Duck Hunt.
Dark Distruger joc
Mortal Maze joc
Joc "Technochok"
Joc de viteză de top
Jocuri Ru Racing și Mach 1
6.3.3. Simulatoare sportive
Jocuri de la Vipgameszone.
Jocul Winpong.
6.3.4. Strategii și lumi multiplayer (noroi)
Jocul Soundrts Game.
Lords of the Galaxy
6.4. Concluzie
Capitolul 7. Programe educaționale
7.1. Jocuri flash
7.1.1. Exercițiul de conturi și calcule
7.1.2. Citirea și scrierea de formare
Jocuri de la portalul "Sunny"
Jocuri despre Babu Yagu de la "Mediahaut"
Programul educațional "Excelent"
7.2. Colecții de programe de formare
7.2.1. Programe educaționale "1c"
7.2.2. Colecția "Cyril și Metodie"
7.2.3. Laboratoare virtuale
Lab Virtulab.
Laboratorul de Fizică Nucleară
Emulator de experimente fizice în mediul barsic
Atelierul lui Mangtu
Chimice laborator iRydium chimie laborator
Fizica interactivă de laborator fizic ("fizica live")
Laboratorul electric "Începutul electronicii"
7.3. Concluzie
Capitolul 8. Învățarea la distanță
8.1. Organizarea învățării la distanță
8.1.1. Computer ca parte a mediului disponibil
8.1.2. Sprijin pentru copiii preșcolari
8.1.3. Scoala de învățământ la distanță
8.1.4. Proiecte de educație superioară și mai adiționale
8.2. Mijloace tehnice de învățare la distanță
8.2.1. conexiune internet
8.2.2. Email, ICQ, Skype
E-mail
Servicii de mesagerie instantanee
Folosind Skype.
8.2.3. Teleconferința
Webinars în conformitate cu schema "Web Server - Browser"
Webinars folosind aplicații speciale
8.3. Concluzie
Capitolul 9. Lucrul, plățile și securitatea pe Internet
9.1. Organizația de lucru
9.1.1. Accesibilitatea locului de muncă
9.1.2. Relațiile cu un angajator
9.1.3. Căutare de locuri de muncă
9.2. Freilanța
9.2.1. Portaluri și schimburi de la distanță
9.2.2. Lucruri de făcut?
Copywriting și rescriere, lucrați cu conținut
Traduceri
web design
Programare
Lucrați la telefon
Alte caracteristici
9.3. Plăți și cumpărare prin Internet
9.3.1. Sisteme de plată pe Internet
Sistem de transfer WebMoney.
Bani yandex.
Qiwi portofel
Sistemul PayPal.
9.3.2. Managementul contului bancar
9.3.3. Magazine online
9.4. Siguranța și fraudarea internetului
9.4.1. Virusuri, vieieri și troieni
9.4.2. Programe antivirus și parole
9.4.3. Inginerie sociala
9.5. Concluzie

Site-uri oficiale
Portaluri de Internet.
Educaţie
Magazine online
Rețele și forumuri sociale
Miscelanene.
Indexul subiectului