Τι καταλαβαίνετε κάτω από τους πόρους του Word. Τι καταλαβαίνουν υπό εκπαιδευτικούς και ενημερωτικούς πόρους. Δομή κεφαλίδας κύκλου

Ενημερωτικοί πόροι. Εκπαιδευτικοί πόροι πληροφοριών

Η εννοια του " Πόρος πληροφόρησης της κοινωνίας"(IRO) είναι μία από τις βασικές έννοιες της κοινωνικής πληροφορικής. Η ευρεία χρήση αυτής της έννοιας άρχισε μετά την απελευθέρωση το 1984 Βιβλία Gromov G.R. "Εθνικοί πόροι πληροφόρησης: Προβλήματα βιομηχανικής λειτουργίας".

Πόρος πληροφόρησης- Αυτή είναι η γνώση που προετοιμάζεται για την εποπτική κοινωνική χρήση.

Η έννοια του Iro, που συσσωρεύεται στην κοινωνία της γνώσης, μπορεί να θεωρηθεί στη στενή και ευρύτερη έννοια της λέξης.

Το IRO στη στενή αίσθηση της λέξης είναι η γνώση που είναι έτοιμη για κοινωνική χρήση, δηλαδή, αποξενώνονται από τους μεταφορείς και υλοποιημένες γνώσεις.

Το IRO με την ευρεία έννοια της λέξης περιλαμβάνει όλα αποξενωμένα από τους μεταφορείς και περιλαμβάνονται στην ανταλλαγή πληροφοριών της γνώσης που υπάρχουν τόσο σε στοματική όσο και υλοποιημένη μορφή.

Η έννοια του πόρου προσδιορίζεται στο λεξικό της ρωσικής γλώσσας S.I. Οζεγκόβα ως ένα απόθεμα, μια πηγή κάτι.

Όσον αφορά τους πόρους πληροφόρησης, αυτή η έννοια είναι σχετικά νέα. Ακριβώς αρχίζει να εισέρχεται σε μια ζωή της σύγχρονης κοινωνίας, αν και τα τελευταία χρόνια γίνεται όλο και περισσότερο χρησιμοποιείται όχι μόνο στην επιστημονική λογοτεχνία, αλλά και στις κοινωνικοπολιτικές δραστηριότητες. Ο λόγος για αυτό, φυσικά, είναι η παγκόσμια πληροφορική της εταιρείας, στην οποία ο ιδιαίτερα σημαντικός ρόλος της πληροφόρησης και της επιστημονικής γνώσης συνειδητοποιεί όλο και περισσότερο.

Οι ακόλουθες πιο σημαντικές παράμετροι μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ταξινόμηση των πόρων πληροφοριών:

Τα θέματα που αποθηκεύονται σε αυτά.

Μορφή ιδιοκτησίας - κράτους (ομοσπονδιακή, ομοσπονδία, δημοτικό), δημόσιοι οργανισμοί, κοινή χρηματιστηριακή εταιρεία, ιδιωτική ·

Η διαθεσιμότητα πληροφοριών είναι ανοιχτή, κλειστή, εμπιστευτική.

που ανήκουν σε ένα συγκεκριμένο σύστημα πληροφόρησης - βιβλιοθήκη - αρχειακές, επιστημονικές και τεχνικές.

Πηγή πληροφοριών - επίσημες πληροφορίες, δημοσιεύσεις στα μέσα ενημέρωσης, στατιστική αναφορά, τα αποτελέσματα της κοινωνιολογικής έρευνας.

Ο διορισμός και η φύση της χρήσης των πληροφοριών είναι μια μαζική περιφερειακή, τμήματα.

Έντυπο παρουσίασης πληροφοριών - Κείμενο, ψηφιακό, γραφικό, πολυμέσα.

Είδος πληροφοριών Carrier - χαρτί, ηλεκτρονικό.

Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς πόρους πληροφόρησης κατανοούν το κείμενο, τις πληροφορίες γραφικών και πολυμέσων, καθώς και εκτελέσιμα προγράμματα (διανομές), δηλαδή οι ηλεκτρονικοί πόροι που δημιουργούνται ειδικά για χρήση στη διαδικασία μάθησης σε ένα ορισμένο επίπεδο εκπαίδευσης και για συγκεκριμένο τομέα.

Όταν εργάζεστε με εκπαιδευτικούς πόρους, αυτές οι έννοιες εμφανίζονται ως το θέμα και το αντικείμενο αυτών των πόρων. Καταχωρήστε τα παρακάτω μαθήματα Δραστηριότητες ενημέρωσης:

αντικείμενα που υπόκεινται δημιουργία (όλοι οι χρήστες του εκπαιδευτικού συστήματος-δάσκαλος, φοιτητής)?

Θέμα χρησιμοποιώντας αντικείμενα (όλοι οι χρήστες του εκπαιδευτικού συστήματος).

Το θέμα, τη χορήγηση αντικειμένων, δηλαδή παρέχοντας ένα περιβάλλον εργασίας με αντικείμενα άλλων θεμάτων (διαχειριστές δικτύου).

Θέμα έλεγχο αντικειμένων σε άτομα (μηχανικοί).

Οι εκπαιδευτικοί ηλεκτρονικοί πόροι περιλαμβάνουν:

Εκπαιδευτικό υλικό (ηλεκτρονικά εγχειρίδια, βοηθήματα διδασκαλίας, περιλήψεις, διπλώματα),

Εκπαιδευτικό υλικό (ηλεκτρονικές τεχνικές, προγράμματα κατάρτισης),

Επιστημονικές μεθοδικές (διατριβές, υποψήφιες εργασίες),

Πρόσθετο κείμενο και επεξηγηματικά υλικά (εργαστηριακές εργασίες, διαλέξεις,

Συστήματα δοκιμών (δοκιμές - έλεγχος ηλεκτρονικής γνώσης),

ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες πλήρους κειμένου ·

ηλεκτρονικά περιοδικά του τομέα της εκπαίδευσης ·

Ηλεκτρονικός πίνακας περιεχομένων και σχολιασμών άρθρων περιοδικών εκδόσεων του εκπαιδευτικού τομέα,

Ηλεκτρονικά αρχεία θεμάτων.

Διαγράψτε το πρόγραμμα μέσω του πίνακα ελέγχου:

Στον πίνακα ελέγχου (έναρξη πίνακα ελέγχου), κάντε κλικ στην επιλογή Εγκατάσταση και διαγραφή προγραμμάτων.

Στη λίστα εγκατεστημένων προγραμμάτων, επιλέξτε το όνομα του προγράμματος για διαγραφή και, στη συνέχεια, κάντε κλικ στην επιλογή Διαγραφή. Για να επιβεβαιώσετε τη διαγραφή, κάντε κλικ στο κουμπί Ναι.

Στη σελίδα Διαγραφή, κάντε κλικ στο κουμπί Τέλος.

Το έργο

Ασκηση 1.

Φορτώστε το Διαδίκτυο.

Στη γραμμή αναζήτησης, πληκτρολογήστε τη φράση «Κατάλογος των εκπαιδευτικών πόρων».

Κατάλογος ποια τμήματα περιλαμβάνουν εκπαιδευτικούς πόρους του Διαδικτύου.

Περιγράψτε τυχόν τρία.

Εργασία 2.Με τη βοήθεια ενός καθολικού καταλόγου-εγκυκλοπαίδειας, βρείτε απαντήσεις στις ακόλουθες ερωτήσεις:

Καθορίστε τον χρόνο έγκρισης του Ημερολογίου Gregorian.

Ποια είναι η διάμετρος του ατόμου;

Καθορίστε το θανατηφόρο επίπεδο ήχου.

Ποιο είναι το σημείο βρασμού του σιδήρου;

Ποιο είναι το σημείο τήξης του υδραργύρου;

Καθορίστε την ταχύτητα της κυκλοφορίας του φεγγαριού γύρω από τη Γη;

Ποια είναι η μάζα της γης;

Ποιο βουνό στη Ρωσία είναι το υψηλότερο;

Δώστε το χαρακτηριστικό του λαού του στρατοπέδου.

Καθορίστε τα έτη του Ivan I.

Καθορίστε τα έτη του διοικητικού συμβουλίου της Catherine I.

Καθορίστε τα έτη της βασιλείας Ivan IV.

Καθορίστε τα χρόνια του Διοικητικού Συμβουλίου Khrushchev N.S.

Ποιο έτος ήταν το πρώτο ξύλινο ποδήλατο εφευρέθηκε;

Ερωτήσεις ελέγχου

Ποια είναι η κοινωνία της πληροφορίας;

Τι είναι οι ενημερωτικοί πόροι;

Ποιοι είναι οι εθνικοί πόροι της κοινωνίας;

Πρακτικός αριθμός εργασίας 1. Πληροφορίες για την κοινωνία. Εκπαιδευτικοί πόροι πληροφοριών. Εργασία με λογισμικό.

Σκοπός της εργασίας: Μάθετε να χρησιμοποιείτε πόρους εκπαιδευτικών πληροφοριών, αναζητήστε τις απαραίτητες πληροφορίες με τη βοήθειά τους, να μεταφέρετε τις μεθόδους εργασίας με το λογισμικό.

Θεωρητικό μέρος

Η έννοια του "πληροφοριακού πόρου της κοινωνίας" (IRO) είναι μια από τις βασικές έννοιες της κοινωνικής πληροφορικής.

Ενημερωτικοί πόροι - Αυτή είναι η γνώση που προετοιμάζεται για την εποπτική κοινωνική χρήση.

Η έννοια του πόρου προσδιορίζεται στο λεξικό της ρωσικής γλώσσας S.I. Οζεγκόβα ως ένα απόθεμα, μια πηγή κάτι.

Για την ταξινόμηση των πόρων πληροφοριών, χρησιμοποιούνται οι πιο σημαντικές παράμετροι τους:

Τα θέματα που αποθηκεύονται σε αυτά.

Η διαθεσιμότητα πληροφοριών είναι ανοιχτή, κλειστή, εμπιστευτική.

που ανήκουν σε ένα συγκεκριμένο σύστημα πληροφόρησης - βιβλιοθήκη - αρχειακές, επιστημονικές και τεχνικές.

Ο διορισμός και η φύση της χρήσης των πληροφοριών είναι μια μαζική περιφερειακή, τμήματα.

Έντυπο παρουσίασης πληροφοριών - Κείμενο, ψηφιακό, γραφικό, πολυμέσα.

Άποψη του μεταφορέα

Πληροφορίες - Χαρτί, ηλεκτρονικό.

ΥπόΕκπαιδευτικοί πόροι πληροφοριών Κατανοήστε τις πληροφορίες κειμένου, γραφικών και πολυμέσων, καθώς και εκτελέσιμα προγράμματα (διανομές), δηλαδή οι ηλεκτρονικοί πόροι που δημιουργούνται ειδικά για χρήση στη διαδικασία μάθησης σε ένα ορισμένο επίπεδο εκπαίδευσης και για ένα συγκεκριμένο θέμα.

Όταν εργάζεστε με εκπαιδευτικούς πόρους, αυτές οι έννοιες εμφανίζονται ως το θέμα και το αντικείμενο αυτών των πόρων. Τα θέματα των δραστηριοτήτων πληροφόρησης ταξινομούνται ως εξής:

Το θέμα που δημιουργεί αντικείμενα (όλοι οι χρήστες του εκπαιδευτικού συστήματος είναι δάσκαλος, φοιτητής).

Θέμα χρησιμοποιώντας αντικείμενα (όλοι οι χρήστες του εκπαιδευτικού συστήματος).

Θέμα έλεγχο αντικειμένων σε άτομα (μηχανικοί).

Οι εκπαιδευτικοί ηλεκτρονικοί πόροι περιλαμβάνουν:

Εκπαιδευτικό υλικό (ηλεκτρονικά εγχειρίδια, βοηθήματα διδασκαλίας, περιλήψεις, διπλώματα),

Εκπαιδευτικό υλικό (ηλεκτρονικές τεχνικές, προγράμματα κατάρτισης),

Επιστημονικές μεθοδικές (διατριβές, υποψήφιες εργασίες),

Πρόσθετο κείμενο και επεξηγηματικά υλικά (εργαστηριακές εργασίες, διαλέξεις),

Συστήματα δοκιμών (δοκιμές - έλεγχος ηλεκτρονικής γνώσης),

ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες πλήρους κειμένου ·

ηλεκτρονικά περιοδικά του τομέα της εκπαίδευσης ·

Ηλεκτρονικός πίνακας περιεχομένων και σχολιασμών άρθρων περιοδικών εκδόσεων του εκπαιδευτικού τομέα,

Ηλεκτρονικά αρχεία θεμάτων.

Πρακτικό μέρος

Ασκηση 1. Δώσε παραδείγματα:

1) Αξιόπιστες, αλλά μη απασχολούμενες πληροφορίες.

2) Στόχος, αλλά αναξιόπιστες πληροφορίες.

3) πλήρεις, αξιόπιστες, αλλά άχρηστες πληροφορίες ·

4) άσχετες πληροφορίες ·

5) Σχετικές, αλλά ακατανόητες πληροφορίες.

Εργασία 2. Χρησιμοποιώντας οποιεσδήποτε μηχανές αναζήτησης, προσθέστε το τραπέζι που βρίσκεται από τους πόρους του Διαδικτύου σύμφωνα με τα επαγγελματικά σας ενδιαφέροντα.

Τύπος πόρων Internet

Άποψη του Internet Resource	Παραδείγματα πόρων του Διαδικτύου
Εκπαιδευτικό υλικό	1.1. Φροντιστήριο, σεμινάριο
	1.2. Ηλεκτρονική εκπαίδευση
	1.3. Διαλέξεις κειμένου
	1.4. Εργαστήριο Εργαστηρίου
	1.5. Εργο.
	1.6. Δοκιμή, ελέγξτε τις ερωτήσεις
Υλικά αναφοράς	3.1. Εγκυκλοπαίδεια
	3.2. Λεξιλόγιο
	3.3.Προϊόντα.
	3.4. Βάση δεδομένων
	3.5. Γεωγραφική πληροφορία / χαρτογραφικό σύστημα

Εργασία 3. Με τη βοήθεια ενός καθολικού καταλόγου-εγκυκλοπαίδειας, βρείτε απαντήσεις στις ακόλουθες ερωτήσεις:

1) Τι είναιWww.?

2) Ποιος είναι ο προγραμματιστής του πρώτου υπολογιστή;

3) Όταν γιορτάζουν την Παγκόσμια Ημέρα Πληροφόρησης;

4) Ποιος είναι Κ.Ε. Cialkovsky; Χρόνια της ζωής του. Χώρο εργασίας.

5) Ημερομηνία των πρώτων Ολυμπιακών Αγώνων.

6) Πολιτισμός Μύκη

7) Πότε ήταν ο Τρωικός πόλεμος;

Εργασία 4.

Γράψτε τις απαντήσεις στις ερωτήσεις:

1) Τι είναι οι ενημερωτικοί πόροι;

2) Τι είναι οι πόροι των εκπαιδευτικών πληροφοριών;

3) Τι εφαρμόζει για τους πόρους των εκπαιδευτικών πληροφοριών;

Εργασία 5.

Εργαστείτε με ένα πρόγραμμα δοκιμώνΜΟΥ.Δοκιμή

Επεξηγηματικό σημείωμα ... .. ........................................... ....................... .............
Απαιτήσεις για γνώσεις και δεξιότητες κατά την εκτέλεση πρακτικών εργασιών ...................
Πρακτικό αριθμό μαθήματος 1. Εταιρεία Πληροφορίες Πόροι ............... .................
Πρακτική δραστηριότητα Αριθμός 2. Νομικοί κανόνες της δραστηριότητας πληροφόρησης ............
Πρακτική δραστηριότητα Αριθμός 3. Διακριτή παρουσίαση διαφόρων τύπων πληροφοριών.
Πρακτικό αριθμό μαθήματος 4. Παρουσίαση πληροφοριών σε ένα σύστημα δυαδικού αριθμού .......................................... .................................................. .....................
Πρακτική αριθμό μάθημα 5. βάσεις λογική ενός υπολογιστή ........................ .............
Πρακτικό αριθμό μαθήματος 6. Αρχή του προγράμματος της εργασίας των υπολογιστών ......... .............
Πρακτικό αριθμό μαθήματος 7. Εργασία με τα δεδομένα αρχειοθέτηση ................................. ............ .
Πρακτική μάθημα №8 μηχανές αναζήτησης και να αναζητήσετε πληροφορίες ..................... ..
Πρακτική αριθμό μάθημα 9 μόντεμ. Μονάδες μέτρησης των δεδομένων μεταφέρει ταχύτητας ........................................... .................................................. ......................
Πρακτικός αριθμός μαθήματος 10 Εργασία με αυτοματοποιημένα συστήματα ελέγχου (ACS) ...................................... .................................................. .................................................. .........................
Πρακτική μάθημα №11 Λειτουργικό σύστημα. Η γραφική διεπαφή χρήστη .............................................. ..................................................
Πρακτικό μάθημα №12 δίκτυα υπολογιστών. Υπηρέτης. λειτουργικά συστήματα δικτύου ............................................... .................................................. ...........
Πρακτικό μάθημα №13 Διαφοροποίηση των δικαιωμάτων πρόσβασης στο δίκτυο ..............................
Πρακτική μάθημα №14. Απαιτήσεις για το χώρο εργασίας ................................. ...
Πρακτικό αριθμό μαθήματος 15. Δημιουργία και επεξεργασία εγγράφου κειμένου, εκδόσεις υπολογιστών ......................................... ................................................
Πρακτικό μάθημα №16. Προγράμματα - μεταφραστές. Υπερκείμενη παρουσίαση πληροφοριών .............................................. ........................................ ...
Πρακτική αριθμό μάθημα 17. Οι δυνατότητες των δυναμικών (ηλεκτρονικά) πίνακες ...... ...
Πρακτικό αριθμό μαθήματος 18. Δημιουργώντας πίνακες, φόρμες, τα αιτήματα της βάσης δεδομένων ...... .............
Πρακτική μάθημα №19. Δουλεύοντας με έναν ηλεκτρονικό κατάλογο .............................. ..
Πρακτικό αριθμό μαθήματος 20. Δημιουργία και επεξεργασία παρουσιάσεων ........................
Πρακτικό μάθημα №21. Χρήση της παρουσίασης ............
Πρακτικό μάθημα №22. Επίδειξη των αυτοματοποιημένων συστημάτων σχεδιασμού ............................................. ...............................................
Πρακτικό μάθημα №23. Browser. Εργασία με πόρους του Internet ..................... ....
Πρακτικό αριθμό μαθήματος 24. Επεξεργασία του τόπου .................................... ........... ..
Πρακτικό μάθημα №25. Χρησιμοποιώντας δυνατότητες δικτύου ...................
Υποστήριξη πληροφοριών των κατευθυντήριων γραμμών .................................

Επεξηγηματικό σημείωμα

Πειθαρχία "Πληροφορική και ΤΠΕ" Οι στόχοι του σχηματισμού της επιστημονικής ζωγραφικής του κόσμου, ο ρόλος των διαδικασιών πληροφόρησης στην κοινωνία, η άριστη γνώση των δεξιοτήτων για την εφαρμογή, την ανάλυση, να μετατρέψει τα μοντέλα πληροφοριών των πραγματικών αντικειμένων και διαδικασιών, με τη χρήση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας, την ανάπτυξη των γνωστικών συμφερόντων από τον έλεγχο και τη χρήση των μεθόδων της επιστήμης των υπολογιστών, αυξάνοντας υπεύθυνη σχέση Για τη συμμόρφωση με τα ηθικά και νομικά πρότυπα των δραστηριοτήτων ενημέρωσης.

Σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών για τη μελέτη της γενικής εκπαίδευσης, η επιστήμη των υπολογιστών και των ΤΠΕ δίδονται 150 ώρες, εκ των οποίων οι πρακτικές τάξεις - 50 ώρες στην ειδικότητα του SPO 260807.01 "Cook, Ζαχαροπλαστική".

Η αξία της πρακτικής εργασίας είναι ότι οι φοιτητές δεν είναι μόνο απαραίτητες στη ζωή της γνώσης στον τομέα της τεχνολογίας των πληροφοριών, αλλά και χρήσιμες δεξιότητες και δεξιότητες που απαιτούνται στον σύγχρονο κόσμο πληροφοριών.

Ο δάσκαλος έχει αναπτύξει 25 πρακτική εργασία. Κάθε εργασία περιέχει, θεωρητικές πληροφορίες, στόχους, υποστήριξη υλικού, τη διαδικασία εκτέλεσης εργασίας.

Ως αποτέλεσμα της πρακτικής εργασίας, οι μαθητές αποκαλύπτουν τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους σε συνεργασία με έναν κειμένου και πίνακα επεξεργασίας, ένα πρόγραμμα για τη δημιουργία μιας βάσης δεδομένων, παρουσιάσεις, με αυτοματοποιημένα προγράμματα διαχείρισης, το λογισμικό δικτύου, κ.λπ.

Καθώς η πρακτική δείχνει, η χρήση του εργαστηρίου είναι ένα αποτελεσματικό μέσο διαμόρφωσης όχι μόνο των πνευματικών ικανοτήτων, αλλά και η ανάπτυξη της γνωστικής δραστηριότητας των φοιτητών, η οποία με τη σειρά τους είναι ένας από τους δείκτες της κοινωνικο-επαγγελματικής κινητικότητας των φοιτητών.

Κατά την εκτέλεση κάθε πρακτικής εργασίας, ο φοιτητής πρέπει να κάνει μια έκθεση σχετικά με το έργο που έχει γίνει, η οποία πρέπει να περιέχει:

1. Όνομα εργασίας.

2. Σκοπός του έργου.

3. Εργασία και λύση.

4. Συμπέρασμα σχετικά με το έργο που έγινε.

Απαιτήσεις για γνώση και δεξιότητες κατά την εκτέλεση πρακτικών εργασιών

Ως αποτέλεσμα της εφαρμογής της πρακτικής εργασίας που προβλέπεται από το πρόγραμμα στο πλαίσιο αυτής της ειδικότητας, Ο φοιτητής πρέπει

ξέρω:

Μονάδες πληροφοριών ·

Για το διορισμό των πιο κοινών μέσων αυτοματοποίησης των δραστηριοτήτων πληροφόρησης (συντάκτες κειμένου, επεξεργαστές κειμένων, γραφίστες, υπολογιστικά φύλλα, βάσεις δεδομένων, δικτύων υπολογιστών).

Σκοπός και τύποι πληροφοριών μοντέλων που περιγράφουν πραγματικά αντικείμενα ή διαδικασίες.

Τη χρήση ενός αλγορίθμου ως έναν τρόπο αυτοματοποίησης της δραστηριότητας ·

ικανός για:

Αξιολογεί την ακρίβεια των πληροφοριών, συγκρίνοντας διάφορες πηγές ·

Αναγνωρίζουν τις διαδικασίες πληροφόρησης σε διάφορα συστήματα ·

Χρησιμοποιήστε μοντέλα πληροφορίες έτοιμα, αξιολογούν τη συμμόρφωσή τους με το πραγματικό αντικείμενο και τους στόχους μοντελοποίηση?

Επιλέξτε μια μέθοδο για την παρουσίαση πληροφοριών σύμφωνα με την εργασία.

Απεικονίζουν ακαδημαϊκή εργασία χρησιμοποιώντας την τεχνολογία των πληροφοριών ·

Δημιουργήστε αντικείμενα πληροφοριών μιας σύνθετης δομής, συμπεριλαμβανομένου του υπερκειμένου.

Προβολή, Δημιουργία, Επεξεργασία, Αποθήκευση καταχωρήσεων σε βάσεις δεδομένων.

Αναζήτηση πληροφοριών σε βάσεις δεδομένων, δίκτυα υπολογιστών κ.λπ.

Παρουσιάστε αριθμητικές πληροφορίες με διάφορους τρόπους (πίνακας, πίνακας, γράφημα, διάγραμμα κ.λπ.);

Συμμόρφωση με τους κανονισμούς ασφαλείας και τις συστάσεις υγιεινής κατά τη χρήση κεφαλαίων των ΤΠΕ.

Πρακτικός αριθμός μαθήματος 1

Αριθμός εργασίας 1

1. Τοποθετήστε το Διαδίκτυο.

2. Στη συμβολοσειρά αναζήτησης, εισάγετε τη φράση "Κατάλογος εκπαιδευτικών πόρων".

3. Λίστα οποία τμήματα περιλαμβάνουν εκπαιδευτικών πόρων του Διαδικτύου.

4. Περιγράψτε τυχόν τρεις από τους εκπαιδευτικούς πόρους που βρέθηκαν.

Ονομα	Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Ομοσπονδιακοί εκπαιδευτικοί πόροι	Το τμήμα περιέχει έναν κατάλογο ιστότοπων ομοσπονδιακών φορέων διαχείρισης της ομοσπονδιακής εκπαίδευσης, των ομοσπονδιακών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, των ομοσπονδιακών προγραμμάτων και των ιστοτόπων πληροφόρησης των έργων, ενός καταλόγου των ομοσπονδιακών πληροφοριών και των εκπαιδευτικών πύλων, καθώς και τις περιγραφές των νεότερων συστημάτων πρόσβασης για εκπαιδευτικούς πόρους του Διαδικτύου, δημιουργήθηκε σε επίπεδο κράτους-based σύμφωνα με τον ομοσπονδιακό αναπτυξιακός στόχος του προγράμματος Εκπαίδευση.
Περιφερειακοί εκπαιδευτικοί πόροι	Το τμήμα περιέχει έναν κατάλογο ιστότοπων των φορέων διαχείρισης περιφερειακών εκπαιδευτικών και περιφερειακών πληροφοριών και εκπαιδευτικών πύλων. Τα ενότητα παρουσιάζει τα έργα «Εκπαίδευση» και «Informatization του εκπαιδευτικού συστήματος» που εφαρμόζονται στις περιοχές της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η μελέτη των πόρων διαμερισμάτων μας επιτρέπει να αποκτήσουμε μια γενική ιδέα για τα χαρακτηριστικά της λειτουργίας και των προοπτικών για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού συστήματος στις ρωσικές περιοχές.
Πόροι για θέματα του εκπαιδευτικού προγράμματος	Το τμήμα υποβάλλει κατάλογο των πόρων για τα κύρια θέματα του εκπαιδευτικού προγράμματος της κύριας γενικής και μεσαίας (πλήρους) γενικής εκπαίδευσης. Οι πόροι ταξινομούνται σύμφωνα με τα υποτομέα, αντιστοιχούν αυστηρά σε 13 μεγάλους κλάδους γενικής εκπαίδευσης. Οι πόροι που περιλαμβάνονται στο τμήμα περιέχουν εκπαιδευτικό και υλικό αναφοράς, για χρήση που μπορούν να εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Ηλεκτρονικές δοκιμές, διαδραστικά μοντέλα, πολύχρωμες απεικονίσεις, έτοιμη ανάπτυξη, προσομοιωτές και άλλα εκπαιδευτικά υλικά που περιέχονται στους πόρους κατανομής θα βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να προετοιμάσουν και να διεξάγουν ενδιαφέρουσες, εκπαιδευτικές, φωτεινές τάξεις και φοιτητές - να εκτελέσουν την εργασία, τα ερευνητικά έργα ή άλλους τύπους της ανεξάρτητης εργασίας. Το τμήμα προορίζεται για εκπαιδευτικούς, μεθοδολόγους και φοιτητές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Αριθμός εργασίας 2.

Με τη βοήθεια ενός καθολικού καταλόγου-εγκυκλοπαίδειας, βρείτε απαντήσεις στις ακόλουθες ερωτήσεις:

Ερώτηση	Απάντηση
1) Καθορίστε το χρόνο για την έγκριση του Gregorian Calendar	31 Ιανουαρίου 1918.
2) Ποια είναι η διάμετρος της σκόνης	0,001 μ.
3) Καθορίστε το θανατηφόρο επίπεδο ήχου	180 ντεσιμπέλ.
4) Ποιο είναι το σημείο βρασμού του σιδήρου	2862 ° C.
5) Ποιο είναι το σημείο τήξης του ιωδίου	113.7 (° C)
6) Καθορίστε το ποσοστό κυκλοφορίας της γης γύρω από τον ήλιο	108 χιλιάδες χιλιόμετρα ανά ώρα
7) Ποια είναι η μάζα της γης	5,97 × 10² kg
8) Ποιο βουνό στην Αυστραλία είναι το υψηλότερο	Kosyushko
9) Δώστε το χαρακτηριστικό του λαού του στρατοπέδου	Η Campa είναι ένας από τους λαούς του Περού, που ζει στις λεκάνες του ποταμού Ukyali, Apurimak, Pacitaia. Εναλλακτικό όνομα - Ashaninka ή Ashcheninka. Ο αριθμός στο Περού είναι 50 χιλιάδες άνθρωποι. Οι ξεχωριστοί εκπρόσωποι ζουν επίσης στη Βραζιλία. Τον αριθμό των 120 χιλιάδων ανθρώπων. Παραδοσιακή κοινωνική οργάνωση - μια κοινότητα πολλών σχετικών ζευγαρωμένων οικογενειών ..
10) Καθορίστε τα έτη του Διοικητικού Συμβουλίου του Ivan III	1462 - 1505
11) Προσδιορίστε τα έτη του συμβουλίου της Catherine II	από το 1762 έως το 1796
12) Καθορίστε τα έτη της βασιλείας του Ivan IV	1533-1584 Έτος
13) Καθορίστε τα έτη του διοικητικού συμβουλίου του Khrushchev N.S.	Από το 1958 έως το 1964
14) Σε ποιο έτος εφευρέθηκε το πρώτο ξύλινο ποδήλατο	1817.

Αριθμός εργασίας 3. Απάντησε στις ερωτήσεις:

1. Τι εννοείτε με ενημερωτικούς πόρους;	Οι πόροι πληροφόρησης είναι ιδέες της ανθρωπότητας και οι οδηγίες σχετικά με την εφαρμογή τους, συσσωρευμένες με τη μορφή που τους επιτρέπει να αναπαράγουν
2. Καταγράψτε τις παραμέτρους για την ταξινόμηση των πόρων πληροφοριών.	1. Περιεχόμενο; 2. Κάλυψη. 3. Χρόνος; 4. Πηγή; 5. Ποιότητα; 6. Συμμόρφωση με τις ανάγκες. 7. Μέθοδος στερέωσης. 8. Γλώσσα; 9. Κόστος
3. Τι καταλαβαίνετε από τους πόρους των εκπαιδευτικών πληροφοριών;	Αυτά είναι βιβλία, άρθρα, διπλώματα ευρεσιτεχνίας, διατριβές, τεκμηρίωση έρευνας και ανάπτυξης, τεχνικές μεταφορές, δεδομένα σχετικά με την προηγμένη εμπειρία παραγωγής κλπ.
4. Τι μπορεί να αποδοθεί στους εκπαιδευτικούς ηλεκτρονικούς πόρους;	Στην πιο γενική περίπτωση, το EOR περιλαμβάνει εκπαιδευτικά βίντεο και η εγγραφή, για να παίξει το οποίο υπάρχει μια επαρκώς οικιακή συσκευή ψηφιακής ταινίας ή CD player. Το πιο σύγχρονο και αποτελεσματικό EOR αναπαράγεται στον υπολογιστή. Είναι σε τέτοιους πόρους που θα εστιάσουμε την προσοχή τους.

Αριθμός εργασίας 4. Να συμπληρώσει το πρακτικό έργο:

Πρακτικός αριθμός μαθήματος 2

Νομική ρύθμιση

Λαμβάνοντας υπόψη ότι οι πληροφορίες δεν είναι πρακτικά διαφορετικές από άλλο αντικείμενο ιδιοκτησίας, όπως τα αυτοκίνητα, τα σπίτια, τα έπιπλα και άλλα υλικά προϊόντα, πρέπει να λεχθούν σχετικά με την παρουσία παρόμοιων δικαιωμάτων ιδιοκτησίας και προϊόντων πληροφόρησης. Η ιδιοκτησία αποτελείται από τρία σημαντικά στοιχεία: τα δικαιώματα της εντολής, τα δικαιώματα ιδιοκτησίας και δικαιώματα χρήσης.

♦ Το δικαίωμα διάθεσης είναι ότι μόνο ο ιδιοκτήτης-ιδιοκτήτης των πληροφοριών έχει το δικαίωμα να καθορίσει ποιοι μπορούν να παρέχονται αυτές οι πληροφορίες.

♦ Το δικαίωμα ιδιοκτησίας θα πρέπει να παρέχει αμετάβλητο έναν ιδιοκτήτη της αποθήκευσης πληροφοριών πληροφοριών. Κανείς, εκτός του, δεν μπορεί να το αλλάξει.

♦ Το δικαίωμα χρήσης παρέχει το θέμα των πληροφοριών το δικαίωμα να το χρησιμοποιήσει μόνο στα δικά του συμφέροντα.

Έτσι, οποιοσδήποτε θεματικός χρήστης πρέπει να αποκτήσει αυτά τα δικαιώματα πριν από τη χρήση του προϊόντος πληροφόρησης. Το δικαίωμα αυτό πρέπει να ρυθμίζεται και να προστατεύεται από τις κρατικές υποδομές και τους σχετικούς νόμους. Όσον αφορά οποιοδήποτε αντικείμενο ιδιοκτησίας, μια τέτοια υποδομή αποτελείται από μια αλυσίδα:

Νομοθετική εξουσία (νόμος) -\u003e Δικαστικός εξουσία (δικαστήριο) -\u003e - "Εκτελεστική εξουσία (τιμωρία).

Οποιοσδήποτε νόμος για την κυριότητα θα πρέπει να ρυθμίζει τις σχέσεις μεταξύ του θέματος του ιδιοκτήτη και του θέματος του χρήστη. Αυτοί οι νόμοι πρέπει να προστατεύουν τόσο τα δικαιώματα του ιδιοκτήτη όσο και το δικαίωμα των νομικών ιδιοκτητών που έχουν αποκτήσει δικαίωμα ενημερωτικού προϊόντος. Η προστασία της ενημέρωσης ιδιοκτησίας εκδηλώνεται με το γεγονός ότι υπάρχει νομικός μηχανισμός για την προστασία των πληροφοριών από τη γνωστοποίηση, τη διαρροή, την μη εξουσιοδοτημένη πρόσβαση και την επεξεργασία, ιδίως αντιγραφή, τροποποιήσεις και καταστροφή.

Στη Ρωσική Ομοσπονδία, ορισμένα διατάγματα, αποφάσεις, νόμοι, όπως: "σχετικά με την πληροφόρηση, την πληροφόρηση και την προστασία των πληροφοριών", "σχετικά με τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας και τα συγγενικά δικαιώματα", "σχετικά με τη νομική προστασία των προγραμμάτων για ηλεκτρονικούς υπολογιστές και βάσεις δεδομένων", "Σχετικά με τη νομική προστασία των ολοκληρωμένων κυκλωμάτων τοπολογιών" κλπ.

Ο νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την ενημέρωση, την πληροφορική και την προστασία των πληροφοριών" είναι ένα βασικό νομικό έγγραφο που ανακαλύπτει τη διαδρομή για την υιοθέτηση πρόσθετης κανονιστικής νομοθεσίας για την επιτυχή ανάπτυξη της κοινωνίας της πληροφορίας. Με αυτό, είναι εν μέρει σε θέση να λύσει τα ζητήματα της νομικής διευθέτησης ορισμένων προβλημάτων: προστασία των προσωπικών δικαιωμάτων και ελευθεριών από απειλές και ζημίες που σχετίζονται με τη στρέβλωση, τη ζημία και την καταστροφή των "προσωπικών" πληροφοριών.

Ο νόμος αποτελείται από 25 άρθρα που ομαδοποιούνται σε πέντε κεφάλαια:

κατά Γενικές διατάξεις ·

v πόρους πληροφόρησης ·

v χρήση πληροφοριακών πόρων ·

v Πληροφορική, συστήματα πληροφοριών, τεχνολογίες και εργαλεία για να εξασφαλιστεί η διασφάλιση ·

v Προστασία των πληροφοριών και των δικαιωμάτων των υποκειμένων στον τομέα των διαδικασιών πληροφόρησης και την πληροφορική.

Ο νόμος δημιουργεί τις προϋποθέσεις για τη συμπερίληψη της Ρωσίας σε διεθνή ανταλλαγή πληροφοριών, εμποδίζει μια εγγενή στάση απέναντι στους πόρους πληροφόρησης και την πληροφορική, παρέχει ασφάλεια πληροφοριών και δικαιώματα νομικών οντοτήτων και ιδιώτες. Ορίζει μια ολοκληρωμένη λύση στο πρόβλημα της διοργάνωσης πόρων πληροφόρησης, καθορίζονται οι νομικές διατάξεις σχετικά με τη χρήση τους. Οι πόροι πληροφόρησης καλούνται να εξεταστούν σε δύο πτυχές:

♦ ως υλικό προϊόν που μπορεί να αγοραστεί και να πουλήσει.

♦ Ως έξυπνο προϊόν, το οποίο υπόκειται σε πνευματική ιδιοκτησία και πνευματικά δικαιώματα.

Εξαιρετικά σημαντική και σχετική υιοθέτηση τέτοιων νομικών πράξεων που θα μπορούσαν να παράσχουν:

Προστατεύουν τα δικαιώματα των κατασκευαστών και των καταναλωτών προϊόντων και υπηρεσιών πληροφόρησης ·

Προστασία του πληθυσμού από την επιβλαβή επίδραση ορισμένων τύπων προϊόντων πληροφόρησης ·

Νομική βάση για τη λειτουργία και την εφαρμογή των συστημάτων πληροφοριών, το Διαδίκτυο, τις τηλεπικοινωνιακές τεχνολογίες.

Μέθοδοι προστασίας πληροφοριών

Κατά την ανάπτυξη τεχνικών προστασίας πληροφοριών στο περιβάλλον πληροφοριών, πρέπει να λαμβάνονται υπόψη οι ακόλουθοι σημαντικοί παράγοντες και προϋποθέσεις:

Ø Η επέκταση των υπολογιστών που χρησιμοποιούν και αυξάνουν τον ρυθμό ανάπτυξης ενός χώρου υπολογιστή (δηλαδή, το πρόβλημα της προστασίας των πληροφοριών πρέπει να λυθεί στο επίπεδο τεχνικού εργαλείου).

Ø Υψηλός βαθμός συγκέντρωσης πληροφοριών στα κέντρα μεταποίησης και, ως εκ τούτου, η εμφάνιση κεντρικών βάσεων δεδομένων που προορίζονται για συλλογική χρήση.

Ø Επέκταση πρόσβασης των χρηστών στους παγκόσμιους πόρους πληροφόρησης (τα σύγχρονα συστήματα επεξεργασίας δεδομένων μπορούν να εξυπηρετήσουν έναν απεριόριστο αριθμό συνδρομητών απομακρυσμένης από εκατοντάδες και χιλιάδες χιλιόμετρα).

Ø Επιπλάστε τη διαδικασία υπολογισμού λογισμικού σε έναν υπολογιστή, καθώς οι σύγχρονοι υπολογιστές μπορούν να λειτουργήσουν:

Σε λειτουργία πολλαπλών προγραμμάτων, όταν επιλύονται ταυτόχρονα αρκετές εργασίες.

Σε λειτουργία πολλαπλών επεξεργαστών, όταν μία εργασία επιλύεται από πολλούς παράλληλους επεξεργαστές εργασίας.

Σε λειτουργία διαχωρισμού χρόνου, όταν ο ίδιος υπολογιστής μπορεί ταυτόχρονα να εξυπηρετεί μεγάλο αριθμό συνδρομητών.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ Παραδοσιακές μέθοδοι προστασίας Από τις σκόπιμες απειλές πληροφοριών: ο περιορισμός της πρόσβασης σε πληροφορίες, κρυπτογράφηση (κρυπτογραφία) πληροφοριών, έλεγχος της πρόσβασης στον εξοπλισμό, νομοθετικά μέτρα. Σκεφτείτε αυτές τις μεθόδους.

Ο περιορισμός της πρόσβασης στις πληροφορίες πραγματοποιείται σε δύο επίπεδα:

Στο επίπεδο του οικοτόπου ενός ατόμου, δηλαδή, δημιουργώντας ένα τεχνητό εμπόδιο γύρω από το αντικείμενο της προστασίας: έκδοσης παραδεκτών προσώπων σε ειδικά περάσματα, εγκαθιστώντας σύστημα συναγερμού ή σύστημα παρακολούθησης βίντεο.

Στο επίπεδο της προστασίας των συστημάτων υπολογιστών, για παράδειγμα, διαχωρίζοντας τις πληροφορίες που κυκλοφορούν σε ένα σύστημα υπολογιστή, μέρος και την οργάνωση πρόσβασης σε άτομα σύμφωνα με τους λειτουργικούς τους δασμούς. Όταν προστατεύετε το επίπεδο του προγράμματος, κάθε χρήστης έχει έναν κωδικό πρόσβασης που την επιτρέπει να έχει πρόσβαση σε μόνο τις πληροφορίες στις οποίες επιτρέπεται.

Η κρυπτογράφηση (κρυπτογράφηση) των πληροφοριών είναι να μεταμορφώσετε (κωδικοποίηση) λέξεις, γράμματα, συλλαβές, αριθμοί με ειδικούς αλγόριθμους. Για να εξοικειωθείτε με κρυπτογραφημένες πληροφορίες, χρειάζεστε μια αντίστροφη διαδικασία - αποκωδικοποίηση. Η κρυπτογράφηση παρέχει μια σημαντική αύξηση της ασφάλειας δικτύου στο δίκτυο, καθώς και τα δεδομένα που είναι αποθηκευμένα σε απομακρυσμένες συσκευές.

Ο έλεγχος πρόσβασης του εξοπλισμού σημαίνει ότι ο εξοπλισμός είναι κλειστός και οι αισθητήρες εγκαθίστανται στους τόπους πρόσβασης σε αυτό, οι οποίες ενεργοποιούνται κατά το άνοιγμα του εξοπλισμού. Αυτά τα μέτρα σάς επιτρέπουν να αποφύγετε, για παράδειγμα, τη σύνδεση των ξένων συσκευών, τις αλλαγές στον τρόπο λειτουργίας του συστήματος του υπολογιστή, τη λήψη ξένων προγραμμάτων κλπ.

Τα νομοθετικά μέτρα εφαρμόζονται από τους ισχύοντες νόμους, κανονισμούς, οδηγίες που ρυθμίζουν τη νομική ευθύνη των υπαλλήλων - των χρηστών και του προσωπικού εξυπηρέτησης για διαρροή, απώλεια ή τροποποίηση των αξιόπιστων πληροφοριών.

Κατά την επιλογή μεθόδων προστασίας πληροφοριών για ένα συγκεκριμένο δίκτυο υπολογιστών, απαιτείται προσεκτική ανάλυση όλων των πιθανών μεθόδων μη εξουσιοδοτημένης πρόσβασης στις πληροφορίες. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα ανάλυσης, προβλέπονται μέτρα για να εξασφαλιστεί η απαραίτητη προστασία, δηλαδή η πολιτική ασφάλειας αναπτύσσεται.

Η πολιτική ασφαλείας είναι ένας συνδυασμός τεχνικών, λογισμικού και οργανωτικών μέτρων που αποσκοπούν στην προστασία των πληροφοριών σε ένα δίκτυο υπολογιστών.

Εξετάστε μερικές μεθόδους για την προστασία των συστημάτων υπολογιστών από τις σκόπιμες απειλές πληροφοριών.

Η προστασία από κλοπή πληροφοριών πραγματοποιείται συνήθως με τη βοήθεια ειδικού λογισμικού. Η μη εξουσιοδοτημένη αντιγραφή και διανομή προγραμμάτων και πολύτιμων πληροφοριών υπολογιστή είναι οι κλοπές πνευματικής ιδιοκτησίας. Τα προστατευόμενα προγράμματα υποβάλλονται σε προκατασκευασμένη επεξεργασία που εκτελεί τον εκτελέσιμο κώδικα του προγράμματος σε ένα κράτος που την εμποδίζει να εκτελεί τους υπολογιστές "άλλων ανθρώπων" (κρυπτογράφηση αρχείων, εισαγωγή κωδικού πρόσβασης, ελέγχει έναν υπολογιστή για τα μοναδικά χαρακτηριστικά του κ.λπ.). Ένα άλλο παράδειγμα προστασίας: Για να αποφευχθεί η μη εξουσιοδοτημένη πρόσβαση σε πληροφορίες σχετικά με το τοπικό δίκτυο, εισάγεται ένα σύστημα διάκρισης της πρόσβασης τόσο σε επίπεδο υλικού όσο και σε επίπεδα λογισμικού. Το ηλεκτρονικό κλειδί, που συνδέεται, για παράδειγμα, στον υποδοχή του εκτυπωτή, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως συσκευή πρόσβασης υλικού.

Το "ανοσοδοχείο" λογισμικό (προγράμματα αναλυτών) χρησιμοποιούνται για την προστασία από τους ιούς υπολογιστών, που παρέχουν τον διαχωρισμό της πρόσβασης, του αυτοέλεγχου και της αυτο-επούλωσης. Τα εργαλεία προστασίας από ιούς είναι τα πιο συνηθισμένα μέσα προστασίας των πληροφοριών.

Η φυσική προστασία των συστημάτων ηλεκτρονικών υπολογιστών χρησιμοποιεί ειδικό εξοπλισμό που σας επιτρέπει να προσδιορίσετε τις βιομηχανικές συσκευές κατασκοπείας, να εξαλείψετε ή να αναλέξετε την εκπομπή του υπολογιστή, καθώς και την ομιλία και άλλους φορείς σήματος. Αυτό σας επιτρέπει να αποφύγετε τη διαρροή ενημερωτικών ηλεκτρομαγνητικών σημάτων εκτός της προστατευόμενης περιοχής. Το πιο αποτελεσματικό μέσο προστασίας των πληροφοριών στα κανάλια επικοινωνίας είναι η χρήση ειδικών πρωτοκόλλων και κρυπτογραφίας (κρυπτογράφηση).

Για την προστασία των πληροφοριών από τις τυχαίες απειλές πληροφοριών, για παράδειγμα, στα συστήματα υπολογιστών, εφαρμόζεται εξοπλισμός για τη βελτίωση της αξιοπιστίας του εξοπλισμού:

Ø τη βελτίωση της αξιοπιστίας των ηλεκτρονικών και μηχανικών κατασκευαστικών στοιχείων και στοιχείων ·

Ø Διαρθρωτική πλεονασμός - Επικάλυψη ή τριπλασιασμός στοιχείων, συσκευών, υποσυστημάτων.

Ø Λειτουργικός έλεγχος με διάγνωση αποτυχίας, δηλαδή, ανίχνευση αποτυχιών, ελαττώματα και λάθη λογισμικού και την εξάλειψη της επιρροής τους στη διαδικασία επεξεργασίας πληροφοριών, καθώς και την ένδειξη του απορριψθέντος στοιχείου.

Κάθε χρόνο ο αριθμός των απειλών για την ασφάλεια των συστημάτων πληροφορικής και τον τρόπο εφαρμογής τους αυξάνεται συνεχώς. Οι κύριοι λόγοι εδώ είναι τα μειονεκτήματα των σύγχρονων τεχνολογιών της πληροφορίας και η συνεχώς αυξανόμενη πολυπλοκότητα του υλικού. Οι προσπάθειες πολλών προγραμματιστών λογισμικού και μεθόδων υλικού για την προστασία των πληροφοριών στα συστήματα ηλεκτρονικών υπολογιστών αποσκοπούν στην υπέρβαση αυτών των λόγων.

http://infdeyatchel.narod.ru/_private/mettodik/urok/prav_norm.swf.

2. Απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις:

1. Ποιος ακολουθεί τη σειρά στο δίκτυο; διαχειριστής

2. Ποιες είναι οι απαιτήσεις για την προστασία των πληροφοριών;

Αυτές οι απαιτήσεις περιλαμβάνουν έγγραφα

3. Ποια δικαιώματα διαθέτει ο χρήστης;

Προστασία από ιούς, όριο λογισμικού

4. Πώς μπορεί ο ιδιοκτήτης να προστατεύσει;

5. Τι είναι το ενημερωτικό δικαίωμα;

6. Ποιες είναι οι πράξεις της ομοσπονδιακής νομοθεσίας;

7. Ποιοι είναι οι τρόποι προστασίας των πληροφοριών;

8. Ποια είναι η τιμωρία για αδικήματα πληροφοριών;

9. Ποιες είναι οι μεγαλύτερες παραβιάσεις στον τομέα της ασφάλειας των πληροφοριών;

3. Κάντε ένα συμπέρασμα σχετικά με την πρακτική εργασία:

Οι πιο δημοφιλείς μορφές ράστερ:

Το Bit Map Image (BMP) είναι μια καθολική μορφή των αρχείων γραφικών RASTER, που χρησιμοποιείται στο λειτουργικό σύστημα των Windows. Αυτή η μορφή υποστηρίζεται από πολλούς γραφικούς συντάκτες, συμπεριλαμβανομένου του επεξεργαστή χρωμάτων. Συνιστάται για αποθήκευση και ανταλλαγή δεδομένων με άλλες εφαρμογές.

Ετικέτα αρχείου εικόνας (TIFF) - Μορφή αρχείων γραφικών RART, υποστηρίζεται από όλους τους μεγάλους γραφικούς συντάκτες και πλατφόρμες υπολογιστών. Περιλαμβάνει αλγόριθμο συμπίεσης χωρίς απώλεια πληροφοριών. Χρησιμοποιείται για την ανταλλαγή εγγράφων μεταξύ διαφορετικών προγραμμάτων. Συνιστάται για χρήση κατά την εργασία με τα συστήματα εκδόσεων.

Μορφή ανταλλαγής γραφικών (GIF) - Μορφή αρχείων ράστερ γραφικών, υποστηριζόμενη από εφαρμογές για διάφορα λειτουργικά συστήματα. Περιλαμβάνει αλγόριθμο συμπίεσης χωρίς απώλεια πληροφοριών, επιτρέποντάς σας να μειώσετε αρκετές φορές το μέγεθος του αρχείου. Συνιστάται η αποθήκευση εικόνων που δημιουργούνται από προγραμματικά (διαγράμματα, γραφήματα και ούτω καθεξής) και σχέδια (τύπος εφαρμογής) με περιορισμένη ποσότητα χρωμάτων (έως 256). Χρησιμοποιείται για να φιλοξενεί γραφικές εικόνες σε ιστοσελίδες στο Διαδίκτυο.

Το φορητό γραφικό δικτύου (PNG) είναι μια μορφή αρχείων γραφικών Raster παρόμοια με τη μορφή GIF. Συνιστάται η τοποθέτηση γραφικών εικόνων σε ιστοσελίδες στο Internet.

Κοινή φωτογραφική ομάδα εμπειρογνωμόνων (JPEG) - Μορφή αρχείων γραφικών RASTER που υλοποιεί μια αποτελεσματική αλγόριθμο συμπίεσης (μέθοδος JPEG) για σαρωμένες φωτογραφίες και εικονογραφήσεις. Ο αλγόριθμος συμπίεσης σάς επιτρέπει να μειώσετε τον όγκο του αρχείου σε δεκάδες φορές, ωστόσο, οδηγεί σε μια μη αναστρέψιμη απώλεια μέρους των πληροφοριών. Υποστηριζόμενη από εφαρμογές για διάφορα λειτουργικά συστήματα. Χρησιμοποιείται για να φιλοξενεί γραφικές εικόνες σε ιστοσελίδες στο διαδίκτυο.

Δυαδική κωδικοποίηση ήχου

Η χρήση υπολογιστή για επεξεργασία ήχου έχει αρχίσει αργότερα από τους αριθμούς, τα κείμενα και τα γραφικά.

Ήχος- κύμα με συνεχώς μεταβαλλόμενο πλάτος και συχνότητα. Το μεγαλύτερο πλάτος, τόσο πιο δυνατά για ένα άτομο, τόσο μεγαλύτερη συχνότητα, όσο υψηλότερος ο τόνος.

Τα σήματα ηχητικών σημάτων στον κόσμο γύρω μας είναι ασυνήθιστα διαφορετικά. Τα σύνθετα συνεχόμενα σήματα μπορούν να αντιπροσωπεύονται επαρκώς ως το άθροισμα ενός ορισμένου αριθμού απλών ημιτονοειδών ταλαντώσεων.

Επιπλέον, κάθε όρος, δηλαδή, κάθε sinusoid μπορεί να ρυθμιστεί με ακρίβεια με κάποιο σύνολο αριθμητικών παραμέτρων - πλάτη, φάσεις και συχνότητες που μπορούν να προβληθούν ως ένας ήχος σε κάποιο χρονικό σημείο.

Στη διαδικασία κωδικοποίησης του ήχου, η προσωρινή διακριτοποίηση του είναι ένα συνεχές κύμα χωρίζεται σε ξεχωριστά μικρά προσωρινά τμήματα και για κάθε θέση που έχει οριστεί μια ορισμένη ποσότητα πλάτους.

Έτσι, η συνεχής εξάρτηση του εύρους του σήματος από το χρόνο αντικαθίσταται από έναν διακριτό όγκο των επιπέδων όγκου.

Κάθε στάθμη έντασης εκχωρεί τον κώδικα του. Όσο μεγαλύτερη, η ποσότητα των επιπέδων όγκου θα επισημανθεί κατά τη διάρκεια της διαδικασίας κωδικοποίησης, τόσο περισσότερες πληροφορίες θα είναι η τιμή κάθε επιπέδου και όσο υψηλότερη είναι η ποιότητα που θα είναι ο ήχος.

Η ποιότητα της κωδικοποίησης του δυαδικού ήχου προσδιορίζεται από το βάθος κωδικοποίησης και τη συχνότητα δειγματοληψίας.

Συχνότητα δειγματοληψίας- τον αριθμό των μετρήσεων του επιπέδου σήματος ανά μονάδα χρόνου.

Ο αριθμός των επιπέδων όγκου καθορίζει το βάθος κωδικοποίησης. Οι σύγχρονες κάρτες ήχου παρέχουν βάθος κωδικοποίησης 16 bit. Ταυτόχρονα, ο αριθμός των επιπέδων όγκου είναι η \u003d 2 16 \u003d 65536.

Πρακτικός αριθμός μαθήματος 4

Πρακτικό αριθμό μαθήματος 5.

Με το x e m και

Και υλοποιεί τη συνδυασμό δύο ή περισσότερων λογικών τιμών. Ονομασία υπό όρους σε διαρθρωτικά συστήματα του συστήματος ΚΑΙ Με δύο εισόδους

Πίνακας του συστήματος αλήθειας ΚΑΙ

Χ.	y.	Χ. y.

Η μονάδα στην έξοδο του κυκλώματος και θα είναι τότε και μόνο όταν οι μονάδες είναι σε όλες τις εισόδους. Όταν τουλάχιστον μία είσοδος είναι μηδέν, θα υπάρχει επίσης μηδέν στην έξοδο.

Η σχέση μεταξύ της παραγωγής Υ αυτού του κυκλώματος και των εισόδων Χ και Υ περιγράφεται από τον λόγο: z \u003d x. y. (διαβάστε ως "X και y"). Η λειτουργία του συνδυασμού στα δομικά κυκλώματα υποδεικνύεται από το σημάδι "&" (διαβάστε ως "Amperend"), η οποία είναι μια συντομογραφία εισόδου της αγγλικής λέξης και.

Με το x m m ή

Ή υλοποιεί μια διατήρηση δύο ή περισσότερων λογικών τιμών. Όταν τουλάχιστον ένα κύκλωμα εισόδου ή υπάρχει μια μονάδα, θα είναι επίσης μια μονάδα στην έξοδο της.

Θρύλος στα δομικά συστήματα του κυκλώματος ή με δύο εισόδους. Το σημάδι "1" στο διάγραμμα - από την παρωχημένη ονομασία αποσύνθεσης ως "\u003e \u003d 1" (δηλαδή, η τιμή της αποσύνδεσης είναι ίση με μία εάν το άθροισμα των τιμών των τελεστών είναι μεγαλύτερη ή ίση με 1). Η σχέση μεταξύ της παραγωγής Υ αυτού του κυκλώματος και των εισόδων Χ και Υ περιγράφεται από τη σχέση: z \u003d x v y (διαβάστε ως "x ή y").

Πίνακας του συστήματος αλήθειας Ή

Με το x e m και όχι

Το σχέδιο και δεν αποτελείται από ένα στοιχείο και μετατροπέα και αρνείται το αποτέλεσμα του σχήματος Ι. Η σχέση μεταξύ της εξόδου Z και των συστατικών X και Y εισόδων γράφονται ως εξής: η οποία διαβάζεται ως "Αναστροφή X και Y". Υπό όρους ονομασία σε διαρθρωτικά συστήματα του καθεστώτος και των μη δύο εισροών

Ο πίνακας αλήθειας του σχεδίου και δεν είναι

Χ.	y.

Αριθμός εργασίας 1. Εγκαταστήστε ποια από τις παρακάτω προσφορές είναι λογικές δηλώσεις και οι οποίες - όχι (εξηγήστε γιατί):

αλλά) "Ο ήλιος είναι ο δορυφόρος"; +

σι) "2+3 ?4 "; -

σε) "Σήμερα εξαιρετικός καιρός"; +

ρε) "Στο μυθιστόρημα L.N. Tolestoy "Πόλεμος και Κόσμος" 3 432 536 Λέξεις"; +

μι) "Η Αγία Πετρούπολη βρίσκεται στη Νέβα"; +

μι) "Η μουσική Bach είναι πολύ περίπλοκη"; -

σολ) "Η πρώτη κοσμική ταχύτητα είναι 7,8 km / s"; +

h) "Σίδερο - μέταλλο"; +

και) "Εάν μια γωνία σε ένα ευθεία τρίγωνο, τότε το τρίγωνο θα είναι ηλίθιο";

προς την) "Εάν το άθροισμα των τετραγώνων των δύο πλευρών του τριγώνου είναι ίσο με την τρίτη πλατεία, τότε είναι ορθογώνιο".

Αριθμός εργασίας 2.Σκίτσο διαγράμματα για τύπους δεδομένων

Αριθμός εργασίας 3.Καταγράψτε τους λογικούς τύπους για συστήματα δεδομένων

αλλά)

σι)

σε)

ρε)

Αριθμός εργασίας 4.Κάνει ένα συμπέρασμα σχετικά με το έργο που έγινε

Πρακτικό αριθμό μαθήματος 6.

Γραμμικοί αλγόριθμοι

Γραμμικός αλγόριθμος - Αυτός είναι ένας αλγόριθμος στον οποίο τα μπλοκ εκτελούνται διαδοχικά από πάνω προς τα κάτω από την αρχή μέχρι το τέλος.

Στο ΦιγούραΈνα παράδειγμα ενός διαγράμματος μπλοκ ενός αλγορίθμου για τον υπολογισμό του περιμετρικού P και του τετραγωνικού τετραγωνικού S.

Διακλαδισμένοι αλγόριθμοι

Διακλαδισμένος αλγόριθμος αυτό είναι αλγόριθμοςΣτην οποία, ανάλογα με την κατάσταση, πραγματοποιείται μία ή άλλη ακολουθία ενεργειών.

Κυκλικοί αλγόριθμοι

Συχνά, κατά την επίλυση των καθηκόντων, είναι απαραίτητο να επαναληφθεί η εκτέλεση των εργασιών σύμφωνα με τις ίδιες εξαρτήσεις σε διαφορετικές τιμές των μεταβλητών που περιλαμβάνονται σε αυτά και παράγουν ένα πολλαπλό πέρασμα μέσω των ίδιων τμημάτων του αλγορίθμου. Τέτοιες τοποθεσίες ονομάζονται κύκλοι. Αλγόριθμοι που περιέχουν κύκλους που ονομάζονται κυκλικός. Η χρήση κύκλων μειώνει σημαντικά τον όγκο του αλγορίθμου.

Υπάρχουν κύκλοι με διάσημο και για πάντα στον άγνωστο αριθμό των περασμάτων.

Πρώτον, εισάγετε τον κύκλο. Μετά από αυτό, ξεκινά η εκτέλεσή της.

Δομή κύκλου

Δομή κεφαλίδας κύκλου

Μέσα στην κεφαλίδα, ο μετρητής αρχικά αντιστοιχεί στο i \u003d J. Στη συνέχεια, εκτελούνται τα μπλοκ που σχηματίζουν το σώμα του κύκλου. Τα μπλοκ επεξεργασίας μέσα στον κύκλο είναι δεξιόστροφα. Ως αποτέλεσμα, μετά την πρώτη εκτέλεση του σώματος του κύκλου, ο έλεγχος μεταδίδεται και πάλι από την κεφαλίδα. Εδώ, προστίθεται ένα βήμα στην τρέχουσα τιμή μετρητή. Τώρα, εάν η νέα αξία του μετρητή δεν υπερβεί τα όριά της (δηλαδή δεν έκανε περισσότερο την τελική του αξία σε ένα θετικό βήμα ή λιγότερο από την τελική τιμή - με αρνητικό βήμα), το σώμα του κύκλου εκτελείται και πάλι πάλι Μετά την επιστροφή στην κεφαλίδα στο μετρητή προστίθεται βήμα. Έτσι ο κύκλος θα εκτελεστεί μέχρι η μετρητή τιμή να βγει κανείς για το καθορισμένο όριο. Μόλις ξεπεραστεί το όριο, θα υπάρξει μια διέξοδος από τον κύκλο και ο έλεγχος θα μεταφερθεί στο μπλοκ που πρέπει να είναι αμέσως πίσω από τον κύκλο.

Ας επιστρέψουμε στο διάγραμμα ροής. Ο τίτλος του κύκλου του αντιπροσωπεύεται από το μπλοκ 4. Ο ρόλος του μετρητή κύκλου αναπαράγει τη μεταβλητή Ι, η οποία πρέπει να αλλάξει στον κύκλο από 1 έως Ν. Δεδομένου ότι το βήμα δεν έχει καθοριστεί σαφώς, τότε από προεπιλογή εννοείται ότι 1 . Το σχηματισμό του κύκλου σώματος μπλοκάρει 5 και 6.

Αμέσως μετά την είσοδο στον μεταβλητό κύκλο

Κάθε ένας από εμάς είναι εξοικειωμένος με τους παραδοσιακούς τύπους δημόσιων πόρων. Αυτά περιλαμβάνουν φυσικές ή πρώτες ύλες, υλικό, οικονομική, εργασία και ενέργεια. Αλλά αυτός ο κατάλογος δεν είναι εξαντλητικός. Εκτός από αυτό, υπάρχουν επίσης πόροι πληροφόρησης. Με την πάροδο του χρόνου, η σημασία τους αυξάνεται όλο και περισσότερο. Και αυτό επιβεβαιώνεται από το γεγονός ότι οι πληροφορίες καθίστανται ένα προϊόν με αξία συγκρίσιμη με τους παραδοσιακούς πόρους.

Ορισμός της έννοιας

Σίγουρα αν ζητήσετε από κάποιον "τι καταλαβαίνετε κάτω από τους πόρους των πληροφοριών;", αρχικά, αυτή η ερώτηση θα του κάνει κάποιες δυσκολίες. Πράγματι, σε αντίθεση με τα παραδοσιακά αποθεματικά, η κοινωνία κατέχει, το IR είναι προϊόν πνευματικής δραστηριότητας. Δημιουργείται από το πιο δημιουργικό και εξειδικευμένο τμήμα του πληθυσμού και είναι ο εθνικός πλούτος. Ταυτόχρονα, οι ενημερωτικοί πόροι αναφέρονται σε ανανεώσιμα οφέλη. Μετά από όλα, έχουν τη δυνατότητα να αναπαράγουν με βάση τις κοινωνικές τους ανάγκες.

Στην ερώτηση "Τι καταλαβαίνετε κάτω από τους πόρους πληροφόρησης;" Η απάντηση μπορεί να έχει ως εξής. Σε σημαντικό ποσό του όγκου του IR είναι υλοποιημένων στοιχείων και αντιπροσωπεύονται από βιβλία και άρθρα, έγγραφα και βάσεις δεδομένων και γνώσεις, καθώς και αλγόριθμοι προγραμμάτων υπολογιστή, έργα λογοτεχνίας, τέχνης κλπ.

Τι είδους συμπέρασμα μπορεί να γίνει; Οι πόροι πληροφόρησης είναι αυτές οι γνώσεις που έχει συσσωρευτεί η ανθρώπινη κοινωνία σε όλη την ιστορία της. Ταυτόχρονα, ένα IR συχνά αποξενώνεται από τους δημιουργούς τους. Μερικές φορές οι πόροι αυτοί εξετάζονται ακόμη και με τη μορφή γενικού στρατηγικού. Ανήκουν σε όλη την ανθρωπότητα.

Τι περιλαμβάνεται στους πόρους πληροφόρησης;

Τα πνευματικά αποθέματα της ανθρωπότητας είναι πολύ σημαντικά για την ανάπτυξη της κοινωνίας. Εξάλλου, συνδυάζουν όλες τις πρωταρχικές πληροφορίες από μόνες τους, οι οποίες αντικατοπτρίζουν τη γνώση ενός ατόμου για το περιβάλλον, για την εμπειρία των δραστηριοτήτων του. Επιπλέον, η IR περιλαμβάνει δευτερεύουσες πληροφορίες. Εμφανίζεται μέσω της επεξεργασίας και της επεξεργασίας της γνώσης από τον άνθρωπο.

IR από τη μία πλευρά είναι ο όγκος της εμπειρίας και των δεξιοτήτων που έχουν συσσωρευτεί από τους ανθρώπους. Μπορεί να ονομαστεί γνώση εμπειρογνωμόνων. Ο όγκος αυτών των πόρων πληροφοριών αυξάνεται συνεχώς. Αυτό συμβαίνει σε σχέση με τη συμπεριφορά της πιο εστιασμένης και τέλειας επιστημονικής έρευνας, η οποία συχνά οδηγεί σε ανακαλύψεις. Η αύξηση του ποσού των πόρων πληροφόρησης συμβαίνει σε σχέση με την απόκτηση ευρύτερης και βαθιάς εκπαίδευσης από τον πληθυσμό, καθώς και λόγω του γεγονότος ότι οι σύγχρονοι άνθρωποι παντού χρησιμοποιούν επικοινωνίες και εξοπλισμό υπολογιστών, επικοινωνίες κ.λπ.

Από την άλλη πλευρά, το IR στον κύριο όγκο του έχει ήδη συσσωρευτεί πληροφορίες που καταγράφονται σε διάφορους τύπους μεταφορέων, οι οποίοι συνέβησαν καθ 'όλη τη διάρκεια της περιόδου της κοινωνίας. Αυτή η διαδικασία συνεχίζεται επί του παρόντος και υπάρχει ένας αρκετά γρήγορος ρυθμός μέσω της χρήσης σύγχρονων εργαλείων επικοινωνίας και ηλεκτρονικών υπολογιστών.

Πρωτογενές πληροφορίες

Αυτή η κατηγορία IRT περιλαμβάνει αυτές τις γνώσεις που αντικατοπτρίζουν τις ιδιαιτερότητες της σφαίρας ή του πεδίου της δημιουργίας, καθώς και την πηγή. Η πρωτεύουσα είναι η πληροφορία που σχηματίζεται ανεξάρτητα, με βάση τις υπάρχουσες φυσικές συνθήκες. Αυτό μπορεί να είναι, για παράδειγμα, τον αριθμό των δαχτυλιδιών στην ακίδα του κορμού δέντρου, που χαρακτηρίζει την ηλικία του.

Αυτός ο τύπος πληροφοριών περιλαμβάνει υψηλής ποιότητας, καθώς και τα ποσοτικά χαρακτηριστικά των διαφόρων κοινωνικών διαδικασιών. Έχουν μαζί μια τάξη που έχει το όνομα των πληροφοριών που λαμβάνονται. Αυτοί οι IR, οι οποίοι διαθέτουν σε αυτή τη βάση, χωρίζονται σε κοινωνικοοικονομική, παραγωγή και φυσική. Αυτό μπορεί να είναι, για παράδειγμα, τα στοιχεία που υποδεικνύουν την ανάπτυξη του πληθυσμού.

Δευτερεύουσες πληροφορίες

Αυτός ο τύπος IR περιλαμβάνει τις πληροφορίες που λαμβάνονται τεχνητά λόγω της συμπεριφοράς δημιουργικής εργασίας ή ερευνητικών δραστηριοτήτων. Οι δευτερεύουσες πληροφορίες βασίζονται σε υπάρχουσες γνώσεις των μοντέλων και των ειδικών παραμέτρων. Ένα παράδειγμα είναι σημασιολογικό, λογικό, μαθηματική επεξεργασία κ.λπ.

Η ίδια κατηγορία περιλαμβάνει αντικείμενα που δημιουργούνται ως συγγραφέας. Για παράδειγμα, εργάζεται στον τομέα της τέχνης και της λογοτεχνίας. Ένα από τα σημαντικότερα στοιχεία δευτερογενών πληροφοριών είναι πληροφορίες που ενεργεί ως αποτέλεσμα της πνευματικής δραστηριότητας των ανθρώπων.

Υπάρχει επίσης μια ορισμένη ταξινόμηση των πόρων πληροφοριών δευτερογενούς τύπου. Έτσι, υπάρχουν πληροφορίες που λαμβάνονται βάσει της επεξεργασίας των διαθέσιμων πληροφοριών, καθώς και νέα, η οποία καθορίζει ποια ανθρωπότητα δεν έχει ακόμη γνωρίσει. Αυτή η κατηγορία περιλαμβάνει προβλέψεις και ανακαλύψεις στον τομέα των διαφόρων φυσικών και κοινωνικών πόρων.

Εργαλεία για πληροφορίες

Πώς μπορεί κάποιος να επωφεληθεί από την ήδη συσσωρευμένη γνώση της κοινωνίας; Για αυτό, προσφέρεται οι ακόλουθοι τύποι πληροφοριών:

Βιβλιοθήκες;

Βάση δεδομένων;

Διάφορες υπηρεσίες κ.λπ.

Εξετάστε διάφορα είδη πόρων πληροφόρησης λεπτομερέστερα.

μεσο ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

Τα μέσα ενημέρωσης είναι για ένα σύγχρονο πρόσωπο ένα από τα πιο σημαντικά είδη πόρων πληροφόρησης, ένα ορισμένο σχεδόν συνεχώς παρουσιάζει το υπόβαθρο της ζωής του. Αυτό έχει καταστεί δυνατή λόγω της ταχείας ανάπτυξης των μέσων ενημέρωσης στο Διαδίκτυο.

Η πρόσβαση στους πόρους πληροφόρησης πραγματοποιείται λόγω εξοπλισμού υψηλής τεχνολογίας, η οποία, ειδικότερα, είναι μια τεχνική υπολογιστών. Αυτές οι συσκευές διαφέρουν στην υψηλή απόδοση επεξεργασίας πληροφοριών και οδήγησαν στο σχηματισμό της τελευταίας σφαίρας πληροφοριών και επικοινωνιών και είναι το Διαδίκτυο.

Ο παγκόσμιος ιστός εισήλθε στην υποδομή της σύγχρονης κοινωνίας και έγινε το σημαντικότερο συστατικό της. Οι πόροι πληροφόρησης στο Διαδίκτυο είναι τόσο εκτεταμένοι που είναι πιο αποτελεσματικοί για τη διεξαγωγή μαζικής επικοινωνίας, που διαφέρουν από τις προηγούμενες πηγές με τις δυνατότητες διαδραστικών και πολυμέσων κατά την παροχή πληροφοριών. Αυτό επέτρεψε να προκύψουν τα μέσα ενημέρωσης στο Διαδίκτυο, τα οποία με την πάροδο του χρόνου πέρασε ένας από τους κύριους πόρους πληροφόρησης και άρχισε να διαδραματίζει εξέχοντα ρόλο στην απόκτηση πληροφοριών.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το ίδιο το Διαδίκτυο είναι μόνο μέσο επικοινωνίας. Ωστόσο, κάθε ιστολόγιο ή ο ιστότοπος εξισώνει πραγματικά με τα μέσα ενημέρωσης. Ταυτόχρονα, το επίπεδο εμπιστοσύνης στις πληροφορίες του δικτύου ξεπερνά μερικές φορές εκείνη που απολαμβάνει επίσημες πηγές (εφημερίδες χαρτιού, τηλεοπτικές ή κυβερνητικές υπηρεσίες).

Ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες

Μεταξύ όλων των τύπων πόρων πληροφοριών, αυτό είναι ένα κατανεμημένο σύστημα που επιτρέπει στον χρήστη να βλέπει τα έγγραφα χρησιμοποιώντας το Internet.

Από τη μία πλευρά, η ηλεκτρονική βιβλιοθήκη εκτελεί όλες τις λειτουργίες που έχουν ανατεθεί στην παραδοσιακή βιβλιοθήκη. Μετά από όλα, παρέχει επίσης τις απαραίτητες πληροφορίες στον αναγνώστη. Αλλά από την άλλη πλευρά, η EB παίζει ένα ρόλο που είναι χαρακτηριστικό των Aibs. Μετά από όλα, οργανώνει την αποθήκευση απομακρυσμένων και τοπικών μηνυμάτων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, καθώς και πρόσβαση σε αυτά. Ταυτόχρονα, η EB χρησιμοποιεί τα τελευταία τεχνικά μέσα και τους πόρους πληροφόρησης.

Ποια είναι η έννοια της "ηλεκτρονικής βιβλιοθήκης"; Με τον όρο αυτό κατανοεί το σύστημα πληροφοριών, το οποίο προορίζεται για αξιόπιστη αποθήκευση και αποτελεσματική χρήση διαφόρων ηλεκτρονικών εγγράφων. Το σύστημα αυτό σας επιτρέπει:

Εξασφαλίζουν την ασφάλεια του τυπωμένου υλικού ·

Δημιουργήστε συνθήκες για μεγαλύτερη διαθεσιμότητα πληροφοριών.

Μεγιστοποιήστε το επίπεδο της τεχνολογικής ανάπτυξης των ιδρυμάτων που φέρνουν το έργο τους στην κοινωνία.

Η αρχή των χρηστών υπηρεσιών

Η χρήση των πόρων πληροφόρησης στην ηλεκτρονική βιβλιοθήκη διαφέρει από εκείνη που υπάρχει στην κλασική του μορφή. Εξάλλου, όλες οι συλλογές του αποτελούνται από αντίγραφα και όχι από τις αρχικές πηγές και τα πρωτότυπα. Το EB είναι ικανό να λειτουργεί αποτελεσματικά και αποτελεσματικά, εάν:

Οι ηλεκτρονικοί πόροι πληροφόρησης θα είναι πολύ. Θα πάρει το πέρασμα μιας κρίσιμης μάζας, η οποία θα σας επιτρέψει να προσελκύσετε την προσοχή του χρήστη στο ταμείο.
Θα υπάρξει επαρκής αριθμός προσωπικών υπολογιστών, οι οποίες θα δημιουργήσουν τον επιθυμητό αριθμό θέσεων εργασίας.

Επιπλέον, το Διαδίκτυο θα πρέπει να έχει την απαραίτητη ποιότητα, η οποία θα επιτρέψει στους αναγνώστες να λαμβάνουν τις απαραίτητες πληροφορίες χωρίς αποτυχίες.

Ηλεκτρονικές βάσεις δεδομένων

Εάν θεωρήσετε την ταξινόμηση των πόρων πληροφοριών, ο τύπος αυτός μπορεί να χαρακτηριστεί ως σύνολο αρχείων και επιγραφών που οργανώνονται με ειδικό τρόπο.

Ένας από τους τύπους τέτοιων βάσεων δεδομένων είναι τα έγγραφα που έχουν προηγουμένως πληκτρολογηθεί χρησιμοποιώντας επεξεργαστές κειμένου και αφού ομαδοποιηθούν σύμφωνα με ορισμένα θέματα. Η δεύτερη προβολή είναι τα αρχεία που περιλαμβάνουν υπολογιστικά φύλλα. Τέτοιες βάσεις δεδομένων συλλέγονται μαζί στις κατευθύνσεις της χρήσης τους.

Θέσεις

Αυτή είναι μια από τις ποικιλίες των πόρων πληροφόρησης που βρίσκονται στις εκτάσεις του παγκόσμιου δικτύου. Για παράδειγμα, ο εταιρικός χώρος. Αυτός ο πόρος Διαδικτύου αφιερωμένος σε οποιαδήποτε οργάνωση, επιχείρηση ή επιχείρηση. Κατά κανόνα, ο ιστότοπος εισάγει τις δραστηριότητες της εταιρείας, τα είδη και τις κατευθύνσεις του έργου του, αντανακλώντας μια ποικιλία υλικών αναφοράς. Αυτά μπορεί να είναι οι όροι πληρωμής και προμήθεια αγαθών ή υπηρεσιών, τιμοκαταλόγων, πληροφορίες διαφήμισης, συμμετοχή σε εκθέσεις, παρουσία των απαραίτητων πιστοποιητικών ποιότητας κ.λπ. Σε έναν τέτοιο πόρο πληροφοριών, ο χρήστης πληροί τις πληροφορίες που έχει έναν στενό-σταγονικό προσανατολισμό. Οι ιστότοποι μπορούν να περιέχουν πολλές υπερσυνδέσεις στις σελίδες τους που σας επιτρέπουν να τους πλοηγηθεί καλύτερα.

Υπηρεσίες

Αυτός ο πόρος πληροφοριών είναι μια ολόκληρη ομάδα τοποθεσιών. Πηγαίνοντας στη σελίδα που χρειάζεστε, ένα άτομο μπορεί να χρησιμοποιήσει μια συγκεκριμένη υπηρεσία εξυπηρέτησης, καθώς και ένα blog ή ένα ηλεκτρονικό κουτί για τη λήψη μηνυμάτων. Παρέχεται εδώ για να αναζητήσετε τις απαραίτητες πληροφορίες, για παράδειγμα, σχετικά με την πρόγνωση του καιρού, τα μαθήματα νομισμάτων κ.λπ.

Ενημερωτική πύλη

Αυτή η πηγή είναι ένας ιστότοπος που οργανώνεται με τη μορφή ενοποίησης πολλαπλών επιπέδων διαφόρων υπηρεσιών και πόρων. Η ενημέρωση της πύλης πληροφοριών πραγματοποιείται σε πραγματικό χρόνο. Ένα παράδειγμα αυτού του πόρου μπορεί να χρησιμεύσει ως πύλη στην οποία υποστηρίζεται η ενοποιημένη κρατική εξέταση.

Άλλη ταξινόμηση

Εκτός από την ομαδοποίηση που ορίζεται παραπάνω, οι ενημερωτικοί πόροι διαιρούνται:

Σύμφωνα με τον προορισμό τους (εταιρικά και προσωπικά, εκπαιδευτικά, μέσα μαζικής ενημέρωσης κ.λπ.) ·

Μέσω της παρουσίασής τους (βάση δεδομένων, ιστοσελίδα, κλπ.).

Με ποικιλία μέσων (στερεά αντιγραφή - ένα βιβλίο, αναγνώσιμο μηχάνημα - Φωτογραφία, κινηματογραφικά κανάλια - ραδιόφωνο, τηλεόραση);

Κατά την αποθήκευση και στις μεθόδους περαιτέρω χρήσης (έγγραφα σε χαρτί, συστοιχία, θεμελίωση, αρχεία, αυτοματοποιημένη μορφή).

Με τη μορφή ιδιοκτησίας (εθνικός πλούτος, κρατική ιδιοκτησία, καθώς και θέματα της Ρωσικής Ομοσπονδίας ή των ατόμων).

Τις κύριες παραμέτρους του IR.

Ο δημιουργημένος πόρος πληροφοριών υπόκειται σε αξιολόγηση. Ωστόσο, σήμερα τα απαραίτητα κριτήρια δεν έχουν ακόμη αναπτυχθεί γι 'αυτό. Επί του παρόντος, υπάρχουν παραμέτροι πόρων πληροφόρησης που χρησιμοποιούνται συνήθως για την αξιολόγηση της ποιοτικής και ποσοτικής κατάστασης του IR. Αυτό είναι το περιεχόμενο και η κάλυψη, ο χρόνος και η πηγή, η συμμόρφωση της ανάγκης (όγκος) και η ποιότητα, η γλώσσα και η μέθοδος στερέωσης, καθώς και το κόστος.

Κατά τον προσδιορισμό καθεμιάς από αυτές τις παραμέτρους, χρησιμοποιείται ένα σύνολο μετρήσεων και διαφορών για να εκφράσει τη σύνδεση μεταξύ ποσοτικών και υψηλής ποιότητας χαρακτηριστικά.

Προκειμένου να μετρηθούν οι απαραίτητες παραμέτρους των πόρων πληροφόρησης, στην πράξη, χρησιμοποιήστε διάφορες κλίμακες μέτρησης:

Ονόματα και ταξινομήσεις ·

Τακτικός;

Κανονική με διαστήματα ·

Αναλογικό (ποσοτικό).

Εν:

Το περιεχόμενο του πόρου πληροφοριών θα καθορίσει την περιοχή προβλημάτων που καλύπτει, το θέμα, την ιδέα και τη θεωρία της.
Η κάλυψη περιγράφει, περιορίζει και καθορίζει το περιεχόμενο, τον προσδιορισμό ή τον περιορισμό της. Αυτή η παράμετρος συνήθως χαρακτηρίζεται από το ποσό, την επάρκεια και την πληρότητα του πόρου πληροφοριών. Η πλήρης κάλυψη είναι ο λόγος όλων των διαθέσιμων πληροφοριών και πληροφοριών που παρέχονται.
Ο όγκος είναι μια παράμετρος που υποδεικνύει τον συνολικό αριθμό πληροφοριών που έχει γίνει διαθέσιμο στον χρήστη. Η επάρκεια του καθορίζεται από τη δυνατότητα επίτευξης του καθορισμένου στόχου ενώπιον του χρήστη.
Ο χρόνος χαρακτηρίζει πληροφορίες από την άποψη της πραγματικής του κράτους.

Όπως μπορείτε να δείτε, οι πληροφορίες έχουν γίνει αναπόσπαστο μέρος της ζωής μας.