سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها (تخصص): چه کسی باید کار کند؟ سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها - کارشناسی (03/02/02) 09.03 02 کد تخصصي چه مطالعي

شرح

لیسانس که آموزش را در زمینه سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها دریافت می کنند آموزش داده می شود:

انجام تجزیه و تحلیل جامع از پروژه های توسعه یافته و مشاوره برای کمک به اطمینان از آماده سازی فرآیند تولید و نگهداری؛
روابط در مجتمع های اطلاعات را مطالعه کنید و تجزیه و تحلیل سیستماتیک یک منطقه داده شده را انجام دهید؛
ایجاد فناوری های کاربردی و پایه؛
انجام یک مجموعه از کار با هدف تسلط و تکمیل مدرنیزاسیون فرآیندهای تکنولوژیکی در مرحله تهیه فرایند تولید محصول جدید؛
مشارکت مستقیم را در آزمایشات محاسبات و آزمایشات با هدف بررسی دقت و ارتباط مدل های ریاضی کاربردی انجام دهید.
برای تنظیم استراتژی پروژه بر اساس حمایت از زیرساخت های سیستم های سازمانی و اطلاعاتی که در آن فعالیت می کنند؛
جمع آوری سیستم نرم افزار پایان با استفاده از عناصر آماده و اجزای سازنده؛
ارائه عملیات مداوم و همراه با فن آوری های اطلاعاتی و سیستم های مبتنی بر نیازهای کیفیت و قابلیت اطمینان؛
دستورالعمل های مقرون به صرفه برای پرسنل را در استفاده از تکنیک های عملیاتی مناسب کامپایل کنید.

چه کسی کار می کند

کسانی که نه تنها مهارت های خود را در زمینه سیستم های اطلاعاتی تسلط داشتند، بلکه دارای پتانسیل خلاقانه نیز می توانند با موفقیت در یک متخصص انیمیشن کامپیوتری کار کنند. همچنین در بسیاری از مراکز تولید و استودیوهای مختلف عکس نیاز به جادوگران پردازش ویدئو حرفه ای دارند. یک رهبر دائمی در میان حرفه ای که فارغ التحصیلان واجد شرایط در این زمینه کار می کنند، همه زمینه های مرتبط با برنامه نویسی هستند. آنها می توانند HTML-Vestovels باشند که در شرایط یک حوزه اینترنت به طور پویا در حال توسعه به ویژه مرتبط است؛ برنامه نویسان ERP و مدیران وب. بسیاری از آژانس های تبلیغاتی نیاز به طراحان گرافیک کامپیوتری دارند، جایی که شما می توانید به یک متخصص برجسته در این زمینه رشد کنید.

بنابراین امروز ما "سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها" (تخصص) را بررسی خواهیم کرد. فارغ التحصیلان این جهت اغلب با مشکل اشتغال مواجه هستند. در ابتدا، همه می گویند که چنین پدیده ای وجود نخواهد داشت - هر کس دیپلم را بدون هیچ گونه مشکلی دریافت کرد، جایی که او می خواهد ترتیب دهد. اما فقط در حقیقت همه چیز کمی متفاوت است. بنابراین، بهتر است بدانیم که چه حرفه ای می تواند "شما را" درخشش "، اگر" سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها "را انتخاب کنید (تخصص). اجازه دهید ما سعی کنیم بدانیم که کدام جای خالی همیشه به فارغ التحصیلان این جهت باز می شود. تعداد زیادی از آن ها وجود دارد. و بسیاری از متقاضیان حتی حدس نمی زنند که می توانند در آینده کار کنند.

مهندسی

اولین گزینه، که تنها می تواند ارائه شود (به ویژه مردان)، یک کار به عنوان یک مهندس است. - تخصص که به طور خاص برای این ایده ایجاد شده است. یعنی، برای تولید مهندسین فارغ التحصیل. بسیاری از دانشگاه ها در مورد این واقعیت صحبت نمی کنند. در واقع، اخیرا این جای خالی در میان حرفه ای های جوان محبوب نیست. بنابراین، "سیستم های فناوری اطلاعات و ارتباطات" یک تخصص برای یادگیری چند نفر است.

به علاوه، حقوق و دستمزد مهندس متوسط \u200b\u200bدر روسیه خیلی زیاد نیست. اما مسئولیت و مسئولیت ها بزرگ است. البته، تنها تعداد کمی از متقاضیان در چنین مرحله ای تصمیم می گیرند. و به همین دلیل شما باید دانشجویان جدید را با وعده های با صدای بلند در مورد اشتغال آینده سپری کنید. اما آیا این درست است؟

معلم

تخصص 090302 ("سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها") اجازه می دهد تا فارغ التحصیلان آینده یک مکان مستقل از کار را انتخاب کنند. نکته اصلی این است که با فناوری های فناوری اطلاعات مرتبط است. و اکنون، در قرن پیشرفت کامپیوتر، پیدا کردن چیزی ارزشمند دشوار نخواهد بود. فقط اینجا رقابت در اینجا بزرگ است. بنابراین، گاهی اوقات فارغ التحصیلان جهت در مکان های بسیار جالب یافت می شوند.

به عنوان مثال، در مدارس. هر فارغ التحصیل می تواند کار را انجام دهد. به عنوان مثال، در علوم کامپیوتر. پس از همه، کار در تخصص "سیستم های اطلاعاتی و فن آوری های اطلاعات" نشان می دهد که مهارت های خود را در مورد تکنولوژی نشان می دهد. علاوه بر این، گاهی اوقات، دانش آموزانی که از مقصد آزاد شده اند، به عنوان معلمان کار یافت می شوند.

اما کار مدرسه چشم انداز نیست که باید یک دانش آموز جوان را برای مطالعه بیش از 5 سال جذب کند. در حال حاضر معلم می تواند کار هر فردی را که دانش خود را در یک موضوع مدرسه خاص مطلع کرده است، انجام دهد. بله، و حقوق و دستمزد از چنین کارگران، فقط می گویند، کوچک است. اما مسئولیت (و همچنین مهندسان) بسیار زیاد است. بنابراین، این بهترین مکان برای کار نیست. البته، اگر فقط شما "دروغ" به این فعالیت نیست. در موارد دیگر، دانش آموزان سعی می کنند ابتدا جزئیات مربوط به "سیستم های اطلاعاتی و فن آوری های ویژه" را پیدا کنند، سپس برای مطالعه مشاغل آینده، و سپس تصمیم گیری در مورد پذیرش و آموزش بیشتر. چه چیز دیگری می تواند چنین فارغ التحصیلان را ارائه دهد؟

خدمات ارتباطی

به تازگی، مردم بسیار تلاش می کنند تا به ارائه دهندگان اینترنت های مختلف یا سایر خدمات ارتباطی کار کنند. علاوه بر این، اولین مکان معتبر تر از دوم است. چه کسی اینجا کار می کند؟

گزینه های زیادی وجود دارد - از مشاور معمول به نصب یا مهندس. به عنوان یک قانون، "نصب تجهیزات" انتخاب شده است. باید تمام مهارت های به دست آمده را در طول دوره آموزشی در عمل اعمال کنیم. به علاوه، اگر شما به خوبی مطالعه کردید، این درس به شما مشکل نمی دهد. اما حقوق و دستمزد احتمالا خوشحال خواهد شد. دقیقا چه کاری انجام می دهید؟ ایجاد مشکلات در خطوط برنامه، و همچنین نصب تجهیزات لازم برای مشتریان و اصلاحات صحیح. به عنوان مثال، به آپارتمان بروید، کابل را بچرخانید و مودم اینترنت و تلویزیون کابلی را با کنسول وصل کنید.

درست است، گاهی اوقات مهندس در تخصص "سیستم های اطلاعاتی و فناوری" می تواند به سرعت تصادف در ایستگاه را حل کند، که "ارتباطات اینترنتی و تلفن های تلفنی از مشتریان را کاهش می دهد. و چنین متخصصان بسیار ارزشمند هستند. حقوق و دستمزد آنها نیز خوشحال است، تنها مسئولیت و وظایف بیش از حد انجام می شود. برنامه کاری می تواند "شما را از بقیه به شما بگوید، اگر این وضعیت نیاز به این وضعیت داشته باشد. به همین دلیل، این موقعیت از محبوبیت زیادی برخوردار نیست. اما فارغ التحصیلان دارای گزینه های مختلفی برای ساخت حرفه ای هستند. دقیقا چه چیزی؟

اپراتور

تخصص "سیستم های اطلاعاتی و فارغ التحصیلان متفاوت است، اما همه آنها، در اغلب موارد، با اشتغال بیشتر همراه هستند. و جای معتبر تر، نظر بهتر.

فقط خوشحال نباشید که همه چیز خیلی خوب است. این چیزی است که در تخصص این امکان وجود دارد که تنها با تعداد کمی از فارغ التحصیلان کار کنیم. بقیه مجبور به دنبال حداقل مکان برای ساخت حرفه ای هستند. و اغلب شما می توانید آنها را به عنوان اپراتورهای مخابراتی دیدار کنید.

دقیق تر، ما در مورد یک اپراتور تلفن مشاور تلفن صحبت می کنیم. صادقانه، حتی یک فرد بدون تحصیل می تواند به این موقعیت صورت گیرد. با این وجود، برخی از فارغ التحصیلان این مکان را ترجیح می دهند. بسته به فعالیت های شرکت شما باید فقط مشاوره یا فروش برخی از محصولات یا خدمات را ارائه دهید. و برای دریافت پول. در حقیقت، نه یک کارگر به خصوص "گرد و خاکی"، که درآمد متوسط \u200b\u200bرا به ارمغان می آورد.

فقط در اینجا سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها، تخصص است که این جهت یادگیری می دهد، یک چیز دشوار و خواستار است. و یادگیری در آنجا، پس از آن به عنوان رایج ترین اپراتور بر روی گوشی، احمقانه است. پس از همه، همانطور که قبلا ذکر شد، این موقعیت حتی ممکن است فرد بدون تحصیلات عالی را اشغال کند. به طور فزاینده ای و اغلب، دانش آموزان از 14 سال شروع به کار به عنوان اپراتورهای تلفن می کنند. از این رو نتیجه گیری عدم وجود کامل رشد حرفه ای است. بنابراین، شما باید مکان های جایگزین را دنبال کنید تا حرفه خود را بسازید. به خصوص اگر شما جوان و بلندپرواز هستید

مدیر

آیا تصمیم گرفتید تخصص "سیستم های اطلاعاتی و فناوری ها" را به پایان برسانید؟ چه کسی پس از آزادی کار می کند، چه چیزی باید در هنگام پذیرش در دانشگاه نگران باشد. این چیزی است که دقیقا همانطور که بارها و بارها متوجه شدم، بر موفقیت و محبوبیت جهت تاثیر می گذارد. به نظر می رسد همه در نظم امروز است. فقط در اینجا برای پیدا کردن محل کار در واقعیت، به نظر می رسد یک کار بسیار دشوار است.

بنابراین، بسیاری از آنها فقط ترجیح می دهند که "جایی که باید" را حل کنند. و یک جای خالی بسیار رایج "مدیر فروش" است. برای این حرفه، شما مجبور نیستید کد ویژه "سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها را تشخیص دهید، برای مدت زمان طولانی مطالعه کنید، از دیپلم و غیره محافظت کنید. این فقط به اندازه کافی برای رسیدن به کارفرما است و تمایل خود را به کار نشان می دهد. گاهی اوقات این جای خالی نیاز به حداقل دیپلم دارد.

رشد شغلی گاهی اوقات در اینجا حضور دارد، اما خیلی بزرگ نیست. برنامه کار معمولا کاملا انعطاف پذیر است. و دستمزد در سطح متوسط \u200b\u200bنگهداری می شود. به علاوه به همه چیز، کار توسط مدیر فروش حداقل برخی از تضمین های ثبات را فراهم می کند. این چیزی است که برای فارغ التحصیلان جوان مورد نیاز است. ثبات تعهد موفقیت بزرگی در تقریبا هر حرفه ای است. اما یک منهای در اینجا یک رقابت بزرگ وجود دارد. مدیران فروش در حال حاضر بسیار زیاد هستند. بنابراین، اگر این حرفه از شما راضی باشد، عجله کنید تا مکان معتبر خود را برای کار خود پیدا کنید.

شخص کارآفرین

نسخه زیر از توسعه رویدادها مسیر یک کارآفرین فردی است. این "خالی" (اگر آن را می توان آن را نامیده می شود) در دسترس، در اصل، همه و همه. شما باید فقط یک ایده برای کسب و کار خود را، و سپس آن را اجرا کنید.

کارآفرینان فردی بسیار فارغ التحصیلان مختلف تخصص ها و دستورالعمل های مختلف کار می کنند. چرا؟ همه به لطف آزادی عمل - حرفه شما به طور کامل و به طور کامل به آرزوهای خود و موفقیت خود بستگی دارد. درست مثل درآمد خود. چند نفر کار می کنند - خیلی زیاد و دریافت کردم.

و در اینجا مهم نیست که شما یک فیلیست، فیزیکدان، مدیر، اقتصاددان یا برنامه نویس هستید. نکته اصلی این است که شما ایده دارید. محبوب ترین شغل در اینجا حفظ حسابداری، باز کردن مغازه های کوچک، و همچنین سالن های زیبایی و یا سالن های ورزشی است. برای مردم ضروری است.

نوشتن متون

آیا شما از "سیستم های اطلاعاتی و فن آوری های فناوری" فارغ التحصیل شده اید؟ چه کسی برای آزادی؟ اگر هنوز آماده نیستید که برای یک پنی کار کنید یا کسب و کار خود را بسازید، وقت آن است که خودتان را به عنوان ... freelancer امتحان کنید. دقیق تر، ما در مورد کپی کردن و REWATER صحبت می کنیم.

شغل چیست؟ در نوشتن متون تحت نظم. با توجه به تکنولوژی های فناوری اطلاعات شما می توانید بسیاری از سفارشات مختلف را پیدا کنید. آنها به طور قابل توجهی (از 50 روبل برای 1000 کاراکتر بدون فضاها) پرداخت می شوند و برنامه کاری معمولا توسط یک کپی کننده انتخاب می شود. شما می توانید از صبح روز چند ساعت سفارش دهید و سپس تمام روز را ببندید یا آنها را به مدت طولانی "کشش" کنید. به عنوان یک شغل، شما می توانید مبادلات مختلف freeline را انتخاب کنید. آنها به شما کمک خواهند کرد تا مشتریان و ثابت را پیدا کنید. و این ضمانت واقعی درآمد پایدار است.

نویسنده

جای خالی بعدی که می تواند پیشنهاد شود، یک والیت است. آن را با copywriting یا بازنویسی اشتباه نکنید. در واقع، در اولین مورد، شما نیاز به نوشتن کتاب ها و ادبیات، و در دوم - متون معمولی، کوتاه (و گاهی اوقات نه چندان).

در حقیقت، تنها تعداد کمی از فارغ التحصیلان "سیستم های اطلاعاتی و فن آوری های تخصص" مسیر فعالیت های نوشتن را انتخاب می کنند. پس از همه، آن، به عنوان یک قاعده، همچنین می تواند با هر شخص مقابله کند. حتی بدون آموزش. همه چیز مورد نیاز شما زمان و فانتزی است. به طور طبیعی، اگر شما "خوب، شما می توانید برای نوشتن روش های مختلف، و همچنین ادبیات تخصصی که به دانش آموزان کمک می کند، آویزان شود. فقط این، دوباره، پدیده بسیار نادر است.

معمولا نویسندگان با برخی از کارهای دیگر همراه می شوند. پس از همه، کتاب های نوشته شده به صورت فورا درآمد ندارند. و همیشه نیاز به پول. بنابراین شما می توانید سعی کنید یک داستان را در زمان آزاد خود بنویسید یا این اتفاق افتاد؟ سپس شما می توانید ادامه دهید.

مدیر دفتر

همچنین، هر فارغ التحصیل می تواند به عنوان یک مدیر کار کند. این جای خالی در میان دختران جوان محبوب است. صرف نظر از جهت پایان، آنها با یک شکار بزرگ به کار در دفتر کار می کنند، تا زمانی که مکان معتبر تر را پیدا کنند.

به عنوان یک قانون، مدیران دفتر کار دفتر کار و "تماس" را با اوراق بهادار مهم انجام می دهند. فقط در عمل، چنین کارگران معمولا در کامپیوتر نشسته اند، فرایند اطلاعات را پردازش می کنند و تا زمانی که کارفرمایان می بیند، بازی کنند. درآمد برای مردان کم است، اما به طور متوسط \u200b\u200b(گاهی اوقات بالا) برای زنان است. برنامه کار پایدار. این متخصصان جوان را جذب می کند.

مدیر سیستم

البته، غیرممکن است که از طرف این جای خالی به عنوان یک مدیر سیستم جلوگیری شود. در حقیقت، "سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها" یک تخصص است که این موقعیت یکی از پروفیل ها را نشان می دهد. کار Sysadmin کاملا معتبر در نظر گرفته شده است. به خصوص اگر کسب و کار خود را مطمئن شوید.

برنامه مدیریت سیستم انعطاف پذیر. به علاوه، چشم انداز رشد حرفه ای وجود دارد. همچنین فارغ التحصیلان حقوق را جذب می کنند. به طور متوسط، پرداخت کار در حدود 15-20 هزار روبل در هر ماه است. و این همه در ترکیب با برنامه کاری انعطاف پذیر، و همچنین با وظایف نسبتا ساده و مسئولیت کوچک. چه چیز دیگری برای حرفه ای موفق مورد نیاز است؟

جایگزین، گزینه ها

در حقیقت، اگر شما یک دیپلم برای سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها دارید، تقریبا هر جای خالی قبل از شما باز است. به استثنای مراقب کودکان در باغ و دکتر. بنابراین، دانش آموزان اغلب شروع به ساخت حرفه ای در هنگام یادگیری می کنند.

علاوه بر اداره سیستم، فارغ التحصیلان مسیرهای برنامه نویسی، طراحی 3D و پردازش اطلاعات را بر روی کامپیوتر انتخاب می کنند. به عبارت دیگر، تمام جای خالی که به نحوی مرتبط با رایانه های شخصی مناسب هستند مناسب هستند. نکته اصلی این است که به دقت انتخاب یک مکان برای کار و توجه به وظایف لازم برای انجام در محل کار.

شایع ترین امتحانات هنگام پذیرش:

زبان روسی
ریاضیات (مشخصات) - موضوع مشخصات، با انتخاب یک دانشگاه
فیزیک - در انتخاب دانشگاه
فناوری اطلاعات و ارتباطات و ارتباطات (ICT) - در انتخاب دانشگاه

حرفه های نوآورانه ای که پیشنهاد می کنند در حوزه اطلاعات کار می کنند، رونق محبوبیت را تجربه می کنند. متخصصان تقاضا در شرکت های مختلف مالکیت و در هر صنایع، و وظیفه اصلی آنها استفاده از فن آوری های مدرن برای جمع آوری و پردازش اطلاعات است. چنین زمینه هایی به تخصص تخصص 09.03.02 "سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها" می آموزد.

این منطقه یادگیری محبوب جوانان مدرن را انتخاب می کند، که می تواند در زمینه های مختلف توسعه یابد، از کار در دفتر هر شرکت و پایان دادن به ایجاد شرکت خود.

شرایط دریافت

وظیفه اولویت این دوره این است که آموزش یک متخصص جوان که می تواند خود را در هر زمینه مربوط به کامپیوتر سازی، اتوماسیون، فن آوری های اطلاعاتی اجرا کند. لازم نیست بدون عشق به علوم دقیق که دانش آن نیز توسط متقاضیان آزمایش شده است، انجام شود. اقلامی که متقاضیان را در هنگام ورود به دانشگاه برای توسعه برنامه لیسانس منتقل می کنند:

ریاضیات (امتحان نمایه)،
زبان روسی،
فیزیک / فناوری اطلاعات و فناوری اطلاعات و ارتباطات.

حرفه ای آینده

فارغ التحصیل با دیپلم کارشناسی در فعالیت های تحقیقاتی در آن فعالیت می کند. این توسعه، معرفی و همراه سیستم های اطلاعاتی (IP) و تکنولوژی است. این بدان معنی است که توانایی کار با فرایندهای اطلاعات، به طرز ماهرانه ای ابزار و روش های مطلوب را برای پیکربندی، تولید و استفاده از آنها انتخاب می کند. زمینه های اصلی کاربرد مهارت های حرفه ای، اتوماسیون فرایند معاملاتی، نرم افزار آموزش مدرن، کامپیوتری سازی کسب و کار، تولید و سازمان های تحقیقاتی است.

کجا انجام شود

برای کارشناسی ارشد برنامه کارشناسی در جهت "سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها"، شما می توانید در موسسات آموزشی زیر ثبت نام کنید:

دانشگاه مهندسی دولتی مسکو؛
Moscow دانشگاه فنی فنی ارتباطات و اطلاع رسانی؛
دانشگاه جدید روسیه؛
دانشگاه مالی و حقوقی مسکو (IFU)؛
دانشگاه ایالتی مسکو دانشگاه زمین شناسی و نقشه برداری.

دوره آموزشی

برای فارغ التحصیلان فارغ التحصیلان 11، آموزش در محفظه تمام وقت 4 سال طول می کشد. هنگام انتخاب یک فرم مخلوط، مکاتبات یا شب، باید 5 سال یاد بگیریم.

رشته های موجود در این دوره

متخصص آینده چنین مواردی را بررسی می کند:

ابزار، مدل سازی و معماری IP؛
گرافیک کامپیوتری؛
فن آوری های برنامه نویسی و پایگاه های داده؛
فناوری پردازش اطلاعات؛
تئوری اطلاع رسانی؛
فناوری اطلاعات و شبکه.

مهارت های به دست آمده

پس از گذراندن دوره تحصیل، هر فارغ التحصیل در موارد زیر صلاحیت می شود:

برنامه نویسی در زبان های سطح بالا.
توسعه نرم افزار مرتبط با عملیات های مختلف انجام شده با اطلاعات.
توسعه برای اهداف مختلف.
ایجاد دستورالعمل عملیات IP.
مجموعه ای از IP از اجزای موجود، پشتیبانی از عملیات و پیشگیری از تهدیدات داده ها.
ایجاد سرورهای وب، سایت های اینترنتی.
پردازش دیجیتال اطلاعات.
فعالیت های سازمانی

چشم انداز استخدام حرفه ای

دانشجوی کارشناسی ارشد سابق قادر خواهد بود در هر یک از صنایع کار کند، که به نحوی مرتبط با حوزه فناوری اطلاعات است. چنین متخصصان در سازمان های دولتی و تجاری مورد نیاز است. آنها در موسسات اقتصادی و مالی کار می کنند. کار می تواند از راه دور باشد، و اگر حرفه ای واقعا بالا، نه تنها در داخل کشور، بلکه در شرکت خارجی نیز وجود داشته باشد.

صاحب یک دیپلم کارشناسی می تواند کار کند:

مدیر وب؛
توسعه دهنده و مدیر پایگاه داده؛
متخصص در زمینه ویدئو دیجیتال، گرافیک کامپیوتری و انیمیشن؛
تحلیلگران سیستم و برنامه نویسان.

به طور متوسط، در روسیه، سطح حقوق یک متخصص جوان - 30-40 هزار روبل. اما هنگامی که توسط استفاده از چمدان به دست آمده از دانش و استعداد خاصی استفاده می شود، ممکن است چندین بار دیگر به دست آوردن - در عرض 70-100 هزار در ارز داخلی.

مزایای یادگیری در قاعده

اگر شما در یک مدرک تحصیلی خود را ادامه دهید، فارغ التحصیل مسیر چشم انداز گسترده تر خود را برای تحقق خود باز می کند. اول از همه، یک متخصص تجربه ارزشمند ارزشمند را به دست می آورد، و بهترین دانشگاه ها آماده هستند تا از گذر از شیوه های شرکت های بزرگ شریک جلوگیری کنند.

با توجه به نتایج آموزش، فارغ التحصیل قادر به شمارش استخدام در شرکت های خصوصی و ساختارهای دولتی خواهد بود. او همچنین این فرصت را دارد که در فعالیت های تحقیقاتی یا تدریس اجرا شود.

تایید شده

و علم فدراسیون روسیه

1.1. این استاندارد آموزشی دولتی فدرال آموزش عالی (به ترتیب - GEF) ترکیبی از الزامات اجباری در اجرای برنامه های آموزشی حرفه ای حرفه ای آموزش عالی است - برنامه های کارشناسی در جهت آموزش 09.03.02 سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها (به این ترتیب اشاره شده به به عنوان برنامه کارشناسی، جهت آماده سازی).

1.2 دریافت آموزش و پرورش تحت برنامه کارشناسی تنها در سازمان آموزشی تحصیلات عالی (به ترتیب - سازمان) مجاز است.

1.3. یادگیری تحت برنامه کارشناسی در سازمان می تواند در فرم تمام وقت، نیمه وقت و مکاتبات انجام شود.

1.4 محتوای آموزش عالی در جهت آماده سازی توسط برنامه کارشناسی توسعه یافته و تایید شده توسط سازمان به طور مستقل تعیین شده است. هنگام توسعه برنامه کارشناسی، سازمان الزامات الزامات برای نتایج توسعه خود را به شکل جهانی، حرفه ای حرفه ای و حرفه ای حرفه ای فارغ التحصیلان (صلاحیت های بعدی).

این سازمان در حال توسعه یک برنامه کارشناسی ارشد مطابق با GEF است، با در نظر گرفتن برنامه آموزشی پایه اصلی شامل ثبت نام برنامه های آموزشی پایه نمونه ای (به ترتیب به عنوان PAP نامیده می شود).

1.5. در هنگام اجرای برنامه کارشناسی، سازمان حق دارد که آموزش الکترونیکی، فن آوری های آموزشی از راه دور را اعمال کند.

آموزش الکترونیکی، فن آوری های آموزشی از راه دور مورد استفاده در آموزش افراد معلول و افراد معلول با معلولیت (به ترتیب به عنوان افراد معلول و افراد مبتلا به ABS) باید امکان دریافت اطلاعات را در فرم های موجود برای آنها فراهم کند.

1.6 پیاده سازی برنامه کارشناسی توسط سازمان به طور مستقل و از طریق فرم شبکه انجام می شود.

1.7 برنامه کارشناسی در زبان دولتی فدراسیون روسیه اجرا می شود، مگر اینکه در غیر این صورت توسط قانون نظارتی محلی سازمان مشخص شود.

1.8. اصطلاح دریافت آموزش تحت برنامه کارشناسی (بدون در نظر گرفتن فن آوری های آموزشی استفاده می شود):

در آموزش تمام وقت، از جمله تعطیلات ارائه شده پس از تصویب گواهینامه نهایی دولت، 4 سال است؛

در بخش های داخلی یا مکاتبات فرم های آموزشی، کمتر از 6 ماه افزایش می یابد و بیش از 1 سال در مقایسه با دوره تحصیل در یادگیری تمام وقت؛

در آموزش در یک برنامه درسی فردی از افراد معلول و افراد مبتلا به ABS، می توان آن را با استفاده از برنامه خود برای بیش از یک سال افزایش داد، در مقایسه با دوره اخذ تحصیل برای فرم مربوط به آموزش.

1.9. حجم برنامه کارشناسی، 240 واحد اعتباری (به ترتیب به عنوان ZU نامیده می شود)، صرف نظر از شکل آموزش مورد استفاده فن آوری های آموزشی، اجرای برنامه کارشناسی با استفاده از فرم شبکه، اجرای برنامه کارشناسی کارشناسی برای برنامه درسی فرد.

حجم برنامه کارشناسی ارشد اجرا شده در یک سال تحصیلی بیش از 70 z.e. صرف نظر از فرم آموزش اعمال شده توسط فن آوری های آموزشی، اجرای برنامه کارشناسی با استفاده از فرم شبکه، اجرای برنامه کارشناسی در یک برنامه درسی فردی (به استثنای یادگیری شتاب دهنده) و با یادگیری سریع - نه بیش از 80 زای

1.10 این سازمان به طور مستقل در محدوده و حجم تعیین شده توسط پاراگراف های 1.8 و 1.9 GEF تعیین می شود:

اصطلاح به دست آوردن آموزش تحت برنامه کارشناسی در قالب های نیمه وقت یا مکاتبات آموزش، و همچنین توسط یک برنامه درسی فردی، از جمله در آموزش سریع؛

اندازه برنامه کارشناسی در یک سال تحصیلی اجرا شد.

1.11 زمینه های فعالیت های حرفه ای و دامنه فعالیت های حرفه ای که در آن فارغ التحصیلان که برنامه کارشناسی را تسلط یافته اند (از این طریق فارغ التحصیلان) می توانند فعالیت های حرفه ای را انجام دهند:

06 ارتباطات، فناوری اطلاعات و ارتباطات (در زمینه تحقیق، توسعه، معرفی و نگهداری از فناوری اطلاعات و سیستم های اطلاعاتی)؛

40 هزاران فعالیت حرفه ای در صنعت (در زمینه سازمان و انجام کارهای تحقیق و توسعه در زمینه علوم کامپیوتر و محاسبات).

فارغ التحصیلان می توانند فعالیت های حرفه ای را در زمینه های دیگر فعالیت های حرفه ای و (یا) حوزه های فعالیت های حرفه ای انجام دهند، با توجه به سطح تحصیلات خود و صلاحیت های به دست آمده، الزامات مهارت های کارکنان را مطابق با سطح تحصیلات خود انجام دهند.

1.12 به عنوان بخشی از توسعه برنامه کارشناسی، فارغ التحصیلان می توانند برای حل وظایف فعالیت های حرفه ای انواع زیر آماده شوند:

پژوهش؛

تولید و تکنولوژی؛

سازمانی و مدیریتی؛

پروژه.

1.13. در هنگام توسعه برنامه کارشناسی، این سازمان تمرکز (نمایه) برنامه کارشناسی را ایجاد می کند که مربوط به جهت آموزش به طور کلی است یا محتوای برنامه کارشناسی را به عنوان بخشی از جهت آماده سازی با هدایت آن مشخص می کند:

منطقه (منطقه) فعالیت های حرفه ای و حوزه فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان؛

نوع (انواع) وظایف و وظایف فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان؛

در صورت لزوم، اشیاء فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان یا زمینه دانش.

1.14 برنامه کارشناسی ارشد حاوی اطلاعاتی است که اسرار دولتی را تشکیل می دهد، مطابق با الزامات ارائه شده توسط قانون فدراسیون روسیه و سایر اقدامات قانونی قانونی در زمینه حفاظت از اسرار دولتی توسعه و اجرا می شود.

2.1. ساختار برنامه کارشناسی شامل بلوک های زیر است:

بلوک 1 "نظم و انضباط (ماژول ها)"؛

بلوک 2 "تمرین"؛

بلوک 3 "گواهینامه نهایی دولت".

ساختار ساختار لیسانس		حجم برنامه کارشناسی و بلوک های آن در Z.E.
	رشته ها (ماژول ها)	نه کمتر از 160.
	تمرین	نه کمتر از 20.
	گواهینامه نهایی دولت	نه کمتر از 9.
برنامه لیسانس

2.2. برنامه کارشناسی باید از اجرای رشته ها (ماژول ها) در فلسفه، تاریخ (تاریخ روسیه، تاریخ جهانی)، زبان خارجی، ایمنی زندگی تحت نظارت بلوک 1 "نظم و انضباط (ماژول)" اطمینان حاصل شود.

2.3. برنامه کارشناسی باید پیاده سازی رشته ها (ماژول ها) را در فرهنگ فیزیکی و ورزش تضمین کند:

در مقدار حداقل 2 z.e. در بلوک 1 "نظم و انضباط (ماژول ها)"؛

در مقدار حداقل 328 ساعت تحصیلی، که اجباری برای توسعه هستند، به Z.E ترجمه نمی شوند. و در برنامه کارشناسی، در چارچوب رشته های انتخابی (ماژول ها) در یادگیری تمام وقت گنجانده نشده است.

رشته ها (ماژول ها) در فرهنگ و ورزش فیزیکی به شیوه ای که توسط سازمان تجویز شده اند، اجرا می شود. برای افراد دارای معلولیت و افراد مبتلا به APV، این سازمان یک روش ویژه ای برای توسعه رشته ها (ماژول ها) در فرهنگ فیزیکی و ورزش ایجاد می کند، با توجه به سلامت آنها.

2.4 در بلوک 2 "تمرین" شامل تمرینات آموزشی و تولید (به ترتیب - تمرینکنندگان).

انواع تمرینات آموزشی:

تمرین مقدماتی؛

تمرین عملیاتی؛

کار تحقیقاتی (دریافت مهارت های تحقیق اولیه).

انواع تمرینات صنعتی:

تمرین فنی (طراحی و تکنولوژیکی)؛

تمرین عملیاتی؛

کار تحقیقاتی.

2.6. سازمان:

یک یا چند نوع آموزش و یک یا چند نوع شیوه های تولید را از لیست مشخص شده در بند 2.4 GEF در؛

حق ایجاد یک نوع اضافی (انواع) شیوه های آموزشی و (یا) تولید را داشته باشید؛

حجم اقدامات هر نوع را تعیین می کند.

2.7 در بلوک 3 "گواهینامه نهایی دولت" شامل موارد زیر است:

آماده سازی برای تحویل و گذراندن آزمون امور خارجه (اگر سازمان شامل امتحان دولت به ترکیب گواهینامه خلاصه ای از دولت باشد)؛

عملکرد و حفاظت از کار مقدماتی نهایی.

2.8. در توسعه برنامه کارشناسی، یادگیرنده امکان تسلط بر رشته های انتخابی (ماژول ها) و رشته های اختیاری (ماژول ها) را فراهم می کند.

رشته های اختیاری (ماژول ها) در برنامه کارشناسی فهرست نشده اند.

2.9. به عنوان بخشی از برنامه کارشناسی، بخش اجباری اختصاص داده شده و بخشی از شرکت کنندگان در روابط آموزشی تشکیل شده است.

بخش واجب از برنامه کارشناسی شامل رشته ها (ماژول ها) و شیوه هایی است که اطمینان از تشکیل صلاحیت های حرفه ای عمومی، و همچنین صلاحیت های حرفه ای که توسط PSA به عنوان اجباری (در صورت موجود بودن) ایجاد شده است.

بخش واجب برنامه کارشناسی شامل موارد زیر است:

رشته ها (ماژول ها) مشخص شده در پاراگراف 2.2 از GEF در؛

رشته ها (ماژول ها) در فرهنگ فیزیکی و ورزش های اجرا شده در داخل بلوک 1 "نظم و انضباط (ماژول ها)".

رشته ها (ماژول ها) و شیوه هایی که اطمینان از تشکیل صلاحیت های جهانی ممکن است در بخش اجباری برنامه کارشناسی و بخشی که توسط شرکت کنندگان در روابط آموزشی تشکیل شده است، گنجانده شود.

حجم بخش اجباری، بدون توجه به حجم صدور گواهینامه دولتی دولتی، باید حداقل 40 درصد از کل برنامه کارشناسی را داشته باشد.

2.10 این سازمان باید افراد معلول و افراد مبتلا به ABS (بر اساس درخواست آنها) امکان آموزش تحت برنامه کارشناسی را ارائه دهد، با توجه به ویژگی های توسعه روانشناختی، توانایی های فردی و در صورت لزوم، اطمینان از اصلاح اختلالات رشد و انطباق اجتماعی این افراد.

3.1 به عنوان یک نتیجه از توسعه برنامه کارشناسی، فارغ التحصیل باید صلاحیت های ایجاد شده توسط برنامه کارشناسی ارشد ایجاد شود.

3.2. برنامه کارشناسی باید صلاحیت های جهانی زیر را ایجاد کند:

	کد و نام صلاحیت جهانی فارغ التحصیل
سیستم و تفکر انتقادی	UK-1 ایجاد شده برای جستجو، تجزیه و تحلیل انتقادی و سنتز اطلاعات، رویکرد سیستماتیک برای حل وظایف اعمال می شود
توسعه و پیاده سازی پروژه ها	UK-2 قادر به تعیین طیف وسیعی از وظایف در چارچوب هدف و انتخاب راه های بهینه برای حل آنها، بر اساس هنجارهای قانونی فعلی منابع و محدودیت های موجود
کار گروهی و رهبری	انگلستان 3 قادر به تمرین تعامل اجتماعی و اجرای نقش آن در تیم است
ارتباط	انگلستان 4 این می تواند ارتباطات تجاری را در فرم های خوراکی و نوشته شده در زبان دولتی فدراسیون روسیه و زبان خارجی (AH) انجام دهد
تعامل بین فرهنگی	انگلستان 5 قادر به درک تنوع بین فرهنگی جامعه در زمینه های اجتماعی و تاریخی، اخلاقی و فلسفی است
خود سازمانی و خود توسعه (از جمله سلامتی)	UK-6 قادر به مدیریت زمان خود، ساخت و پیاده سازی یک مسیر خود توسعه بر اساس اصول آموزش در طول زندگی است
خود سازمانی و خود توسعه (از جمله سلامتی)	UK-7 قادر به حفظ سطح مناسب تناسب اندام فیزیکی برای اطمینان از فعالیت های کامل اجتماعی و حرفه ای است
ایمنی فعالیت حیاتی	UK-8 قادر به ایجاد و حفظ شرایط زندگی ایمن، از جمله در شرایط اضطراری

3.3. برنامه کارشناسی باید صلاحیت های حرفه ای عمومی زیر را ایجاد کند:

OPK-1. این قادر به استفاده از علوم طبیعی و دانش عمومی بطنی، روش های تجزیه و تحلیل ریاضی و مدل سازی، تحقیقات نظری و تجربی در فعالیت های حرفه ای است؛

OPK-2. قادر به استفاده از فن آوری های اطلاعات مدرن و نرم افزار، از جمله تولید داخلی، در حل فعالیت های حرفه ای؛

OPK-3. این می تواند وظایف استاندارد فعالیت های حرفه ای را بر اساس اطلاعات و فرهنگ کتابشناختی با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و با توجه به نیازهای امنیتی اطلاعات اولیه حل کند؛

OPK-4 قادر به شرکت در توسعه اسناد فنی مربوط به فعالیت های حرفه ای با استفاده از استانداردها، هنجارها و قوانین؛

OPK-5 قادر به نصب نرم افزار و سخت افزار برای سیستم های اطلاعات و سیستم های خودکار؛

OPK-6. قادر به توسعه الگوریتم ها و برنامه های مناسب برای کاربرد عملی در زمینه سیستم های اطلاعاتی و فن آوری ها؛

OPK-7. قادر به انتخاب سیستم عامل ها و نرم افزار و سخت افزار ابزار و سخت افزار برای پیاده سازی سیستم های اطلاعاتی؛

OPK-8 این قادر به استفاده از مدل های ریاضی، روش ها و ابزار طراحی اطلاعات و سیستم های خودکار است.

3.4. صلاحیت های حرفه ای که توسط برنامه کارشناسی ارشد تاسیس شده است بر اساس استانداردهای حرفه ای مربوط به فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان (در صورت موجود بودن)، و همچنین، در صورت لزوم، بر اساس تجزیه و تحلیل الزامات حرفه ای برای فارغ التحصیلان در بازار کار، تعمیم های تجربی داخلی و خارجی، مشاوره با کارفرمایان پیشرو، انجمن های کارفرمایان در صنعت، که در آن فارغ التحصیلان، منابع دیگر در تقاضا هستند (به ترتیب به عنوان الزامات دیگر برای فارغ التحصیلان ذکر شده است).

3.5. در تعیین صلاحیت های حرفه ای که توسط برنامه کارشناسی ارشد تاسیس شده، سازمان:

شامل برنامه کارشناسی تمام مهارت های حرفه ای اجباری (در صورت موجود بودن)؛

شامل مستقل یک یا چند مهارت حرفه ای، بر اساس جهت (مشخصات) برنامه کارشناسی، بر اساس استانداردهای حرفه ای مربوط به فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان (در صورت موجود بودن)، و همچنین، در صورت لزوم، بر اساس تجزیه و تحلیل سایر الزامات برای فارغ التحصیلان (سازمان حق دارد که شامل صلاحیت های حرفه ای، تعیین شده توسط مستقل، در حضور صلاحیت های حرفه ای اجباری، و همچنین در صورت دخالت در برنامه کارشناسی، شایستگی های حرفه ای توصیه شده).

در تعیین توانایی های حرفه ای بر اساس استانداردهای حرفه ای، انتخاب سازمان از استانداردهای حرفه ای مربوط به فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان، از میان مواردی که در ضمیمه به GEF و (یا) استانداردهای حرفه ای دیگر مربوط به فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان، از ثبت نام استانداردهای حرفه ای (فهرست فعالیت های حرفه ای) ارسال شده در وب سایت تخصصی وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه "استانداردهای حرفه ای" (http://profstandart.rosmintrud.ru) (اگر استانداردهای حرفه ای مربوطه وجود دارد )

از هر استاندارد حرفه ای انتخاب شده، این سازمان یک یا چند توابع کار عمومی را تعیین می کند (به این ترتیب به عنوان OTF نامیده می شود) مربوط به فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان، بر اساس شرایط و الزامات بخش آموزش و پرورش و آموزش و پرورش "تاسیس شده است توسط استاندارد حرفه ای برای SF. OTF را می توان به طور کامل یا بخشی اختصاص داد.

3.6. ترکیبی از صلاحیت های تعیین شده توسط برنامه کارشناسی باید فارغ التحصیل شود تا فعالیت های حرفه ای را در حداقل یک منطقه از فعالیت های حرفه ای و زمینه فعالیت های حرفه ای مطابق با بند 1.11 GEF در، و برای حل وظایف انجام دهد از فعالیت های حرفه ای حداقل از یک نوع مطابق با بند 1.12 GEF در.

3.7. این سازمان شاخص های صلاحیت را در برنامه کارشناسی ارشد ایجاد می کند:

جهانی، عمومی حرفه ای و در حضور صلاحیت های حرفه ای اجباری - مطابق با شاخص های دستیابی به صلاحیت های تعیین شده توسط PSO؛

3.8. این سازمان به طور مستقل برنامه های آموزشی را بر روی رشته ها (ماژول ها) و تمرینکنندگان برنامه ریزی می کند که باید با شاخص های صلاحیت های ایجاد شده در برنامه کارشناسی ارتباط داشته باشند.

ترکیبی از نتایج برنامه ریزی شده آموزش در رشته ها (ماژول ها) و تمرینکنندگان باید از تشکیل یک فارغ التحصیل از تمام صلاحیت های تعیین شده توسط برنامه کارشناسی اطمینان حاصل شود.

4.1. الزامات شرایط برای اجرای برنامه کارشناسی شامل الزامات سیستم، مواد و تدریس و آموزش های آموزشی، الزامات پرسنل و شرایط مالی برای اجرای برنامه کارشناسی، و همچنین الزامات مکانیسم های کاربردی برای ارزیابی کیفیت فعالیت های آموزشی و آموزش دانشجویان تحت برنامه کارشناسی.

4.2.1 این سازمان باید بر اساس حق مالکیت یا سایر چارچوب قانونی به حمایت مادی و فنی فعالیت های آموزشی (محل و تجهیزات) برای اجرای برنامه کارشناسی در بلوک 1 "نظم و انضباط (ماژول ها)" و گواهینامه نهایی دولت بلوک 3 "مطابق با برنامه درسی.

4.2.2. هر مطالعه در طول کل دوره مطالعه باید با دسترسی نامحدود نامحدود به اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان از هر جایی که دسترسی به اطلاعات اینترنت و شبکه های مخابراتی (به ترتیب به عنوان شبکه اینترنتی)، همانطور که در آن است، ارائه شود. سازمان، و خارج از آن. شرایط عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی را می توان با استفاده از منابع سازمان های دیگر ایجاد کرد.

اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان باید ارائه دهد:

دسترسی به برنامه درسی، برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها)، تمرینکنندگان، نشریات آموزشی الکترونیکی و منابع آموزشی الکترونیکی مشخص شده در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها)، تمرینکنندگان؛

تشکیل نمونه های الکترونیکی مطالعه، از جمله حفظ کار و تخمین های آن برای این آثار.

در صورتی از برنامه کارشناسی با استفاده از آموزش الکترونیکی، فن آوری های آموزشی از راه دور، اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان باید علاوه بر این ارائه دهد:

تثبیت دوره فرایند آموزشی، نتایج صدور گواهینامه متوسط \u200b\u200bو نتایج توسعه برنامه کارشناسی ارشد؛

انجام جلسات آموزشی، روش های ارزیابی نتایج یادگیری، اجرای آن برای استفاده از آموزش الکترونیکی، فن آوری های آموزشی از راه دور ارائه می شود؛

تعامل بین شرکت کنندگان فرآیند آموزشی، از جمله همزمان و (یا) تعامل ناهمزمان همزمان از طریق شبکه اینترنت.

عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی توسط ابزار مربوط به فناوری اطلاعات و ارتباطات و مدارک کارگران با استفاده از آن و حمایت از آن ارائه شده است. عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی باید با قانون فدراسیون روسیه مطابقت داشته باشد.

4.2.3. هنگام اجرای برنامه کارشناسی در قالب شبکه، نیاز به برنامه های کارشناسی ارشد باید با ترکیبی از منابع تدارکاتی و آموزشی و روش شناختی ارائه شده توسط سازمان های مربوط به اجرای برنامه کارشناسی در فرم شبکه تضمین شود.

4.3.1. این محل باید مخاطبان آموزشی برای جلسات آموزشی ارائه شده توسط برنامه کارشناسی مجهز به تجهیزات و آموزش فنی، ترکیب آن در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین می شود.

محل کار مستقل دانشجویان باید با تجهیزات کامپیوتری با توانایی اتصال به اینترنت و دسترسی به اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان مجهز شود.

مجاز به جایگزینی تجهیزات با همتایان مجازی آن است.

4.3.2. این سازمان باید با مجموعه ای ضروری از صدور مجوز و نرم افزار آزادانه توزیع شود، از جمله تولید داخلی (ترکیب در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین می شود و در صورت لزوم به روز رسانی می شود).

4.3.3. هنگامی که در فرآیند آموزشی چاپ نشریات استفاده می شود، صندوق کتابخانه باید با انتشارات چاپ شده با نرخ حداقل 0.25 نسخه از نشریات مشخص شده در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها)، تمرین کننده، توسط یک کارآموز مجهز شود در میان افراد در همان زمان تسلط بر رشته مناسب (ماژول)، گذر از عمل مربوطه.

4.3.4 دسترسی (دسترسی از راه دور) باید ارائه شود، از جمله در مورد استفاده از آموزش الکترونیکی، فن آوری های آموزشی از راه دور، به پایگاه های مدرن حرفه ای مدرن و سیستم های مرجع اطلاعات، ترکیب آن در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین می شود و موضوع است برای به روز رسانی (در صورت لزوم).

4.3.5. دانش آموزان از تعداد افراد معلول و افراد مبتلا به ABS باید با منابع آموزشی چاپ شده و (یا) آموزش الکترونیکی در فرم هایی که به محدودیت های بهداشتی آنها اقتباس شده است، ارائه شود.

4.4.1 پیاده سازی برنامه کارشناسی توسط کارگران آموزشی سازماندهی شده، و همچنین افرادی که در سازمان برای اجرای برنامه کارشناسی در شرایط دیگر شرکت می کنند، ارائه شده است.

4.4.2. مدارک تحصیلی کارگران آموزشی این سازمان باید نیازهای قانونی مشخص شده در دایرکتوری های واجد شرایط و (OR) استانداردهای حرفه ای (یا در صورت موجود بودن) را برآورده سازد.

4.4.3. حداقل 60 درصد از تعداد کارگران آموزشی سازمان در سازمان در اجرای برنامه کارشناسی و افراد دخیل در اجرای برنامه کارشناسی در شرایط دیگر (بر اساس تعداد نرخ های جایگزین داده شده به مقادیر عدد صحیح) باید انجام شود کار علمی، آموزشی و متداول و (یا) کار عملی مربوط به مشخصات رشته آموزش (ماژول).

4.4.4 حداقل 5 درصد از تعداد کارگران آموزشی از سازمان های آموزشی که در اجرای برنامه کارشناسی کارشناسی و افراد دخیل در اجرای برنامه کارشناسی در شرایط دیگر قرار دارند (بر اساس تعداد نرخ های جایگزین به مقادیر عدد صحیح) باید مدیران باشند و (یا) کارکنان سازمان های دیگر که کار خود را در حوزه حرفه ای انجام می دهند مربوط به فعالیت های حرفه ای که فارغ التحصیلان آنها را آماده می کنند (تجربه در این حوزه حرفه ای حداقل 3 سال).

4.4.5. حداقل 50 درصد از تعداد کارگران آموزشی سازمان و افراد دخیل در فعالیت های آموزشی سازمان (بر اساس تعداد نرخ های جایگزین داده شده به مقادیر عدد صحیح) باید مدرک داشته باشد (از جمله یک درجه علمی به دست آمده در یک کشور خارجی و به رسمیت شناختن در فدراسیون روسیه) و (یا) دانشمند (از جمله دانشمند به دست آمده در یک کشور خارجی و به رسمیت شناخته شده در فدراسیون روسیه).

4.5.1. حمایت مالی از برنامه کارشناسی باید در مبلغ کمتر از مقادیر هزینه های اساسی ارائه خدمات عمومی در اجرای برنامه های آموزشی آموزش عالی - برنامه های کارشناسی و مقادیر ضرایب اصلاحی انجام شود به هزینه های اساسی هزینه های تعریف شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علم فدراسیون روسیه.

4.6.1 کیفیت فعالیت های آموزشی و آموزش دانشجویان تحت برنامه کارشناسی در چارچوب سیستم ارزیابی داخلی و همچنین سیستم ارزیابی خارجی که در آن سازمان به صورت داوطلبانه شرکت می کند، تعیین می شود.

4.6.2 به منظور بهبود برنامه کارشناسی، یک سازمان در هنگام انجام یک ارزیابی منظم داخلی از کیفیت فعالیت های آموزشی و آموزش تحت برنامه کارشناسی، کارفرمایان را جذب می کند و (یا) انجمن های خود، سایر افراد قانونی و (یا)، از جمله کارگران آموزشی را جذب می کند سازمان.

در چارچوب سیستم ارزیابی کیفیت داخلی فعالیت های آموزشی تحت برنامه کارشناسی، توانایی ارزیابی شرایط، محتوا، سازمان و کیفیت فرایند آموزشی به عنوان یک رشته و رشته های فردی (ماژول ها) و شیوه های فردی.

4.6.3. ارزیابی خارجی کیفیت فعالیت های آموزشی تحت برنامه کارشناسی در چارچوب روش اعتباربخشی دولتی به منظور تایید انطباق فعالیت های آموزشی تحت برنامه کارشناسی، الزامات GEF در بررسی PSO مربوطه انجام می شود.

4.6.4 ارزیابی خارجی کیفیت فعالیت های آموزشی و آموزش تحت برنامه کارشناسی ارشد می تواند در چارچوب اعتباربخشی حرفه ای، انجام شده توسط کارفرمایان، انجمن های آنها، و همچنین سازمان های مجاز، از جمله سازمان های خارجی یا سازمان های مجاز ملی مجاز متعلق به بین المللی، انجام شود سازه ها، به منظور شناخت کیفیت و سطح فارغ التحصیلان، مطابق با الزامات استانداردهای حرفه ای (در صورت موجود بودن)، نیازهای بازار کار برای متخصصان مشخصات مربوطه.

کاربرد

به دولت فدرال

استاندارد آموزشی آموزش عالی

آموزش و پرورش در جهت آموزش -

مقطع کارشناسی اطلاعات 09.03.02

سیستم ها و فن آوری ها تایید شده است

سفارش وزارت آموزش و پرورش

استاندارد حرفه ای "برنامه نویس"، تایید شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 18 نوامبر 2013 N 679N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 18 دسامبر 2013، ثبت نام N 30635)، با تغییر سفارش وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 12 دسامبر 2016، 727 نانومتر (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 13 ژانویه 2017، ثبت نام N 45230)

استاندارد حرفه ای "متخصص در آزمایش در زمینه فناوری اطلاعات"، تایید شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 11 آوریل 2014، 225N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در ماه ژوئن 9، 2014، ثبت نام N 32623)، با تغییر ساخته شده توسط نظم وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 12 دسامبر 2016 N 727N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در تاریخ 13 ژانویه 2017 ، ثبت نام N 45230)

استاندارد حرفه ای "مدیر پایگاه داده"، تایید شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 17 سپتامبر 2014، 647N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در تاریخ 24 نوامبر 2014، ثبت نام N 34846) ، با تغییر ساخته شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 12 دسامبر 2016، 727N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 13 ژانویه 2017، ثبت نام N 45230)

استاندارد حرفه ای "متخصص در سیستم های اطلاعاتی"، تایید شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 18 نوامبر 2014 N 896N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در تاریخ 24 دسامبر 2014، ثبت نام n 35361)، با تغییر ساخته شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 12 دسامبر 2016 N 727N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در تاریخ 13 ژانویه 2017، ثبت نام N 45230)

استاندارد حرفه ای "رئیس پروژه های فناوری اطلاعات"، تصویب شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 18 نوامبر 2014 N 893N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 9 دسامبر 2014، ثبت نام N 35117)، با تغییر سفارش وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 12 دسامبر 2016 N 727N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در تاریخ 13 ژانویه 2017، ثبت نام N 45230)

استاندارد حرفه ای "نویسنده فنی (متخصص در مستندات فناوری فناوری فناوری اطلاعات فنی)"، تصویب شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 8 سپتامبر 2014 N 612N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه اکتبر 3، 2014، ثبت نام N 34234)، با تغییر ساخته شده توسط نظم وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 12 دسامبر 2016 N 727N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در تاریخ 13 ژانویه 2017، ثبت نام N 45230)

استاندارد حرفه ای "تحلیلگر سیستمیک"، تایید شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه از 28 اکتبر 2014 N 809N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در تاریخ 24 نوامبر 2014، ثبت نام N 34882) ، با تغییر ساخته شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 12 دسامبر 2016 N 727N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 13 ژانویه 2017، ثبت نام N 45230)

استاندارد حرفه ای "متخصص در طراحی رابط های گرافیک و کاربر"، تایید شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 5 اکتبر 2015، 689N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 30 اکتبر ، 2015، ثبت نام N 39558)

استاندارد حرفه ای "مدیر سیستم سیستم اطلاعات و ارتباطات"، تایید شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه 5 اکتبر 2015، 684N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه 19 اکتبر 2015، ثبت نام N 39361)

استاندارد حرفه ای "برنامه نویس سیستم"، تصویب شده توسط دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه از 5 اکتبر 2015، 685N (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه 20 اکتبر 2015، ثبت نام N 39374)