Što je informacija o izvoru i prijemniku. Izvori i prijemnici informacija. Pričvrstite novu temu
Lekcija 2. Datum ______________________________
Tematska lekcija: "Izvori i prijemnici informacija "
Ciljevi Lekcija:
Uvodite učenike s razlikama i značajkama izvora i prijemnika informacija
Zadaci lekcija
Obrazovni
podučavati dodijeliti i razlikovati izvore i prijemnike informacija;
proširite koncept metoda prezentacije informacija za različite izvore.
Razvoj
razviti promatranje i fantaziju;
razviti znatiželju djeteta i usaditi interes za istraživanje;
nastaviti formirati tu informacijsku kulturu;
Obrazovni
podučavati ustrajnost, sklonište, organizacija, točnost
donijeti pažljiv stav prema školi
Tijekom nastave
Vrijeme organiziranja
Pozdrav. Provjerite dostupnost lekciji.
Aktualizacija znanja:
Koja osjetila imaju osobu da percipiraju informacije?
Zašto čovjek 5 osjeti?
Koje su informacije dobivene okom, ušima, nosom, kožom i jezikom?
Koje se informacije mogu dobiti bez dodirivanja tema?
Zašto osoba treba osobu?
Provjeravam kuću. Mi smo u radnim prijenosnim računalima.
Objašnjenje novog materijala:
Dakle, tema naše lekcije "izvor i prijemnik informacija".
Ako osoba kaže - on je izvor informacija. Ako osoba sluša i razumije - on je primatelj informacija. Čitanje knjige, osoba uzima informacije iz njega i stoga je knjiga izvor informacija. Osoba koja čita ovu knjigu bit će prijemnik.
Izvor informacija je svaki predmet i fenomen ako dobijemo informacije iz njega ili s njom. Informacije o prijemniku su osoba, životinja ili uređaj koji percipira informacije. Izvori i prijemnici informacija mogu biti animirani (osoba, životinje) ili nežive ( tehnički uređaji, Prirodni fenomen).
Priroda je izvor ljudskih informacija. Razno informacijske osobe mogu dobiti od takvih izvora kao sunce, planine, drveće, životinje itd. Zvijezde na nebu su izvor samo vizualnih informacija. Nightingale, koji pjeva u parku je izvor izvora za onoga koji to čuje. A lijepa, ali bodljikava ruža može biti izvor i vizualni, te mirisni i opipljivi podaci. Što misliš, zašto? (odgovor djeteta)
Petya i Kolya susreli su se nakon odmora. S druge strane, dječaci su se međusobno govorili dok su proveli ljeto. Kada je Petya progovorio, bio je izvor informacija ako. Tada je Petya slušao Kolya i u tom trenutku prijemnik informacija.
Dakle, tijekom komunikacije ljudi zauzvrat obavljaju ulogu izvora, onda kao prijemnik informacija. Ako osoba nešto kaže, on je izvor informacija, ako on sluša i razumije to je prijemnik informacija.
Ali li knjiga uvijek bude izvor informacija?
U tom slučaju neće biti izvor informacija? (dječji odgovori)
Tako je, knjiga može poslužiti kao izvor informacija samo za one koji mogu čitati. Uostalom, knjige su različite: udžbenici, zadaci, referentne knjige, enciklopedija, ali ne i sve ih razumiju.
Knjiga za čitanje je osoba - prijemnik informacija.
Pričvrstite novu temu:
Radite u R.T. 7-9, UPR 1-3
Računalni rad:
Radite u bilježnici na karticama
Zbrajajući lekciju
Odgovori na pitanje:
Može li knjiga biti izvor informacija? Dati primjer.
Navedite izvor zvuka za mačku.
Što može poslužiti kao izvor taktilnih informacija za osobu?
Domaća zadaća
Datum_______
Tematske izvore i prijemnici informacija "
Svrha lekcije: uvodite učenike s razlikama i značajkama izvora i prijemnika informacija
Zadaci:
Obrazovanje -
podučavati dodijeliti i razlikovati izvore i prijemnike informacija;
proširite koncept metoda prezentacije informacija za različite izvore.
Razvoj -
razviti promatranje i fantaziju;
razviti znatiželju djeteta i usaditi interes za istraživanje;
nastaviti formirati tu informacijsku kulturu;
Podizanje -
podučavati ustrajnost, sklonište, organizacija, točnost
donijeti pažljiv stav prema školi
Zahtjevi za razinu materijala za učenje nakon završetka lekcije:
razumjeti što se razlikuju izvori i prijemnici informacija;
biti u mogućnosti donijeti primjere izvora i prijemnika informacija;
poznavanje načina za prikazivanje informacija za stvarne izvore.
Ključni koncepti: izvor informacija, informacije prijemnika.
Pomoćni (dodatni) koncepti: Slika, tekst, opis, pohranjivanje, prijenos informacija.
opće karakteristike Lekcija:
oblik organizacije je heuristički razgovor uz potporu empirijskom znanju i iskustvu studenata, frontalnog rada (rješavanje informacija o informiranju u radnom prijenosno računalo);
vrsta lekcije - kombinirana (uglavnom više puta generaliziranje s fragmentima novog znanja i operativne kontrole);
strategija - istraživanje, ispred.
Materijal Lekcija: Tutorial, radna knjiga broj 1, demonstracijski PC (multimedijalni projektor), kartice s tekstovima (4-5 kom.), Brojke (4-5 kom.), EOR.
Plan učenja:
1. Organizacijski trenutak (1 min).
2. Express ankete o temi "vrste informacija" (3-4 min).
Koji način mogu reći o događajima? (Nacrtajte sliku ili crtanje, opisati u obliku teksta, recite oralno, da biste predstavili u obliku kazališne proizvodnje ili opere, sastavljaju i pjevaju pjesmu, prikazuju geste i vjernike.)
Kakvu ulogu može crtež igrati u tekstu? (Nadobriti tekst, objasnite opis.)
Koje izvore informacija koristite? (Novine, časopisi, knjige, TV, radio itd.)
Može li osoba (majka, tata, baka, učitelj, prijatelj) biti izvor informacija? (Da.)
Tko (ili što) može biti prijemnik informacija? (Čovjek.)
(Ispisati pitanja i distribuirati ih neko vrijeme na skupine (radovi studenata) tako da misle i pripremiju usmenu reakciju, ili da čitaju pitanja na koju će učenik odgovoriti, podigao ruku).
3. Čitanje glasnih udžbenika iz udžbenika (3-4 min). Udžbenik.
Čitanje tekstova za kombiniranje s raspravom o crtežima, koji se daju u odgovarajućem stavku udžbenika. Glavna tema (smjer) za razgovor s učenicima - koje se informacije mogu dobiti od slike, o čemu svjedoči događaj koji je prikazan na crtežu, koji se može reći o osobi koja je zarobljena na slici. Ključne riječi mogu biti ključne: "Pogodimo ..." (koji događaj govori o slici, što je karakter osobe, itd.).
4. Objašnjenje novog materijala na lekciju (3-5 min).
Objašnjenje novog materijala može se izgraditi na raspravi o crtežima navedenim u knjizi ili onima koji će pripremiti učitelja.
Svrha lekcije, osim za razvoj promatranja i fantazije, - Prikaži značajke i koristi grafički prikaz informacije u usporedbi s opisom u tekstualnom obliku. Slika je kompaktniji oblik prezentacije informacija. Da biste opisali uzorak u obliku teksta, potrebne su mnoge riječi. To bi trebalo privući pozornost studenata nakon što predstavljaju priču (opis) na slici. Možete im ponuditi da ovaj opis bude više kratak (strukturiraniji). Budući da je informatika znanost o informacijama, potrebno je stalno obratiti pozornost studenata na prezentaciju informacija, odabrati kompaktniji, logički i vizualni oblik koji također mora odgovarati cilju.
5. Izvršite zadatke u radnom prijenosno računalo (7-8 min).
6. Fizkultminutka (2-3 minute).
7. Računalna radionica (8-10 min).
Radite s EOR-om.
8. Generalizacija i sumiranje (2-3 minute).
Sumiranje se može organizirati u obliku otvorenih odgovora.
Izvor informacija može biti: ptice, kućni ljubimci, novine, časopis, internet, biljke.
Prijemnik informacija može biti: čovjek, životinje, ptice.
u prijemniku znakova ... (riječ, tekst) može biti samo osoba.
Da biste prenijeli informacije, prikazano je u prikladnom obliku: tekst, crtanje, dijagrami, brojevi, zvukovi.
koja je metoda opisa koji je većina vizualno, umirući i kratak (compact): tekst ili grafički?
opisati sliku ili crtanje. Grafička metoda ima veću jasnoću, jednako se percipira različitim ljudima (dok metoda teksta Provodi znanje o diplomama, govorni jezik - izvorni ili strani). Opis slika, crteža ili sheme može potrajati nekoliko stranica teksta, grafička metoda više kompaktnije.
Kada zbraja, učitelj izvješćuje o procjeni učenika ako su predviđeni i skreću pozornost na najvažnije aspekte lekcije.
9. Učiteljski komentari domaća zadaća (2-3 min).
2. Odgovorite na pitanja na kraju stavka.
3. U radnom prijenosno računalo broj 1 ispunjava zadatak koji je predložio nastavnik.
5. Snimite nove riječi radniku.
Izvor informacija je subjekt ili objekt koji generira informacije i predstavljaju ga u obliku poruke.
U tim definicijama, kombinacija "subjekta ili objekta" znači da izvori i prijemnici informacija mogu biti animirani (osoba, životinje) ili nežive (tehnički uređaji, prirodni fenomeni). Da bi se objekt (ili predmet) smatrao izvorom informacija, ne bi trebalo samo generirati, već i biti u stanju stvoriti ne-stacionarni proces i pridružiti informacije sa svojim parametrima, tj. Stvorite poruku. Na primjer, ako je osoba došla s nečim, ali on je drži u svom mozgu, to nije izvor informacija; Međutim, on postaje oni čim bude opisan na papiru (u obliku teksta, crtanje, dijagrami itd.) Ili daje riječima.
U definiciji prijemnika informacija važno je da činjenica da poruka poruke ne znači primanje informacija; Informacije se mogu uzeti u obzir samo ako prijemnik zna pravilo tumačenja poruka. Drugim riječima, koncepti "poručni prijemnik" i "prijemnik informacija" nisu identični. Na primjer, slušajući u nepoznatom jeziku, ispostavlja se da je osoba primatelj komunikacije, ali ne i prijemnik informacija.
Srednji konverter uređaji tehničke komunikacije, iu agregatu sa svijetom koji ih povezuje, nazivaju se linija komunikacije, To uključuje telegraf, telefon, radio i televiziju, računalne telekomunikacije, itd. Kada koristite takve agense, postoji potreba za pretvaranjem poruke iz jedne vrste u drugu bez značajne za primatelja gubitka informacija, kao i povezivanje poruke Brzina prijenosa (tj. Sljedeće vrijednosti pojedinačnih signala) s mogućnostima komunikacijske linije i prijemnika.
Oblici prezentacije informacija
Prijenos informacija se vrši pomoću signala, a sam signal je promjena u nekoj karakteristici medija tijekom vremena. U tom slučaju, ovisno o karakteristikama promjene ove karakteristike (tj. Parametri signala) tijekom vremena raspoređuju dvije vrste signala: kontinuirano i diskretno.
Signal se zove stalan (ili analog) Ako njegov parametar može poduzeti bilo koju vrijednost unutar određenog intervala
Ako označite Z- vrijednost parametra signala, ovisnost Z (t) će biti kontinuirana funkcija (slika 1.1, a).
Primjeri kontinuiranih signala su govor i glazba, slika, čitanje termometra (parametar signala - visina alkohola ili živenog stupa - ima kontinuirani raspon vrijednosti) itd.
Signal se zove diskretnaAko njegov parametar može potrajati određeni broj vrijednosti unutar određenog intervala.
Primjer diskretnih signala prikazan je na Sl. 1.1, b. Kao definicija, diskretni signali mogu se opisati diskretnim i konačnim skupom parametara (Z) vrijednosti. Primjeri uređaja koji koriste diskretne signale su satovi (elektronički i mehanički), digitalni mjerni instrumenti, knjige, semafori itd.
Budući da sekvenca signala ima poruku, kvaliteta prekida kontinuiteta signala se prenosi na poruku - postoje koncepti "kontinuirane poruke" i "diskretne poruke". Očito, poruka izgrađena od diskretnih signala bit će diskretna. Mnogi je manje razlog da pripisuju ovu kvalitetu samohrane informacije, budući da su informacije nematerijalna kategorija i ne mogu imati imovinu diskretnosti ili kontinuiteta. S druge strane, iste informacije, kao što je već spomenuto, može biti predstavljeno razne poruke, uključujući one koje karakterizira karakter signala. Na primjer, govor koji se čuje može napisati u analognom obliku pomoću snimača kaseta, a moguće je biti izvršen putem diskretnog skupa slova. Iz tog razloga, u računalnoj znanosti postoje kombinacije "kontinuiranih informacija" i "diskretnih informacija". Potrebno je shvatiti samo kao smanjenje punih fraza: "Informacije koje predstavljaju kontinuirani signali" i "informacije koje predstavljaju diskretni signali" upravo u takvom kontekstu ove koncepte će se koristiti u budućnosti. Stoga, kada je riječ o razgovoru o informacijama, to je točnije govoriti o oblicima njegove prezentacije u poruci ili o vrstama poruka.
Glavna i najvažnija razlika u kontinuiranim i diskretnim signalima je da se mogu odrediti diskretni signali, tj. Reći se svaki od konačnih brojeva mogućih vrijednosti signala znakkoji će razlikovati ovaj signal od drugog.
Isti konjugatni koncepti povezani su s prijenosom i preradom - izvor i prijamnik informacija.
Informacije o informacijama - Ovo je predmet ili objekt koji generira informacije i predstavljaju je u obliku poruke.
Prema vrsti generiranih poruka, izvori su podijeljeni u diskretna i stalan.
Prijemnik informacija - Ovo je predmet ili objekt koji prihvaća poruku i može ga protumačiti ispravno.
U tim definicijama, kombinacija "subjekta ili objekta" znači da i ljudske ili životinje i tehnike ili prirodni fenomeni mogu biti izvori i prijemnici.
1. Iz izvora do prijemnika, informacije se prenose kao poruke.
2. Poruka djeluje kao materijalna ljuska za slanje informacija tijekom prijenosa.
3. Poruka služi kao nositelj informacija, a informacije su sadržaj poruke.
1.1.5 Linije i kanali prijenosa
Prijenosna linija (komunikacija) fizički medij prijenosa električnih signala nosača.
Fizički medij prijenos električnih signala Ovaj prostor ili materijal koji se primjenjuju elektromagnetski valovi.
Kao fizičko okruženje mogu se koristiti električni signali:
Žičane (zračne) komunikacijske linije - ne izolirane žice, protezale su se između telegrafa stupova i vješanja u zraku;
kabelske linije - kabeli na bazi na vrhu bakrenih žica, koaksijalni kabeli, optičkih kablova, itd.;
zemaljska atmosfera i / ili vanjski prostor.
Da biste se međusobno povezali za prijenos poruka dvaju ili više pretplatnika ili njihovih pretplatničkih uređaja, osim prijenosa, potrebno je broj dodatnih uređaja: razni pretvarači signala, prekidači, srednja pojačala itd. Takva kombinacija tehnička sredstva i obrazac za distribuciju kanal za prijenos (komunikacijski kanal) Električni signali iz izvora do primatelja informacija.
Prijenosni kanal (telekomunikacijska mreža): Kompleks tehničkog sredstva i distribucijskog okruženja koji pruža telekomunikacijski prijenos signala u normaliziranom frekvencijskom pojasu ili normaliziranom brzinom prijenosa (GOST R 53801-2010).
Prema tome, kanal za prijenos (komunikacija) uključuje crtatelekomunikacija i oprema za oblikovanje kanala.
Gost r 53801-2010 određuje telekomunikacijska linija Kao skup linearnih staza ili / i tipičnih fizičkih krugova koji imaju zajedničke linearno kabelske strukture, uređaje za održavanje i unutar djelovanja uređaja za održavanje, isti distribucijski medij, kao i sami linijski kabel. (GOST R 53801-2010)
Bilješka: Ovisno o distribucijskom okruženju, komunikacijska linija može biti kabel, radio relej, satelit ili kombiniran.
Linearni trakt (telekomunikacijske mreže): Tehnička sredstva prijenosnog sustava, koji osigurava prijenos telekomunikacijskih signala u normaliziranom frekvencijskom pojasu ili normaliziranom brzinom (GOST R 53801-2010).
Drugim riječima, linearni put je oprema za prijenos podataka(Dodaj) dodijeljen generiranju signala koji odgovaraju vrsti fizičkog prijenosa električnih signala.
ADF koristi modeme, mrežne prilagodnike (mrežne kartice), optičke modeme, uređaje za povezivanje digitalni kanali itd
Uz visoku duljinu komunikacijskih linija, ADF može uključivati \u200b\u200bintermedijarnu opremu u obliku različitih pojačala - prenosivih signala.
Oprema za oblikovanje kanalanamjera je formirati kanal za prijenos podataka između dva interaktivna pretplatnika, dok se nekoliko kanala može formirati u isto vrijeme u isto vrijeme zbog uporabe različitih metoda brtve.
Tehnologija brtvljenja i formiranje višekanalnih sustava prijenosa podataka u telekomunikacijskim mrežama se zove multipleksiranje i implementirani multiplekserima i demultipleksu. Obično je oprema za formiranje kanala uključena u telekomunikacijske mrežne čvorove.