Informacijski sustavi i tehnologije (specijalitet): Tko će raditi? Informacijski sustavi i tehnologije - Preddiplomski (03/02/02) 09.03 02 Specijalni kod Što studije

Opis

Učili su se prvostupnici koji primaju obrazovanje u području informacijskih sustava i tehnologija:

provedite sveobuhvatnu analizu projekata koji se razvijaju i konzultiraju savjete kako bi se osigurala priprema proizvodnog procesa i održavanja;
proučiti odnose u informacijskim kompleksima i provoditi sustavnu analizu određenog područja;
stvoriti primijenjene i osnovne tehnologije;
provesti kompleks rada s ciljem ovladavanja i završavanja modernizacije tehnoloških procesa u fazi pripreme proizvodnog procesa novog proizvoda;
uzmite izravno sudjelovanje u računalnom ispitivanju i eksperimentima usmjerenim na provjeru točnosti i relevantnosti primijenjenih matematičkih modela;
za prilagodbu projektne strategije na temelju infrastrukturne podrške poduzeća i informacijskih sustava koji djeluju u njemu;
prikupite krajnji softverski sustav pomoću gotovih elemenata i komponenti za to;
osigurati kontinuirani rad i pratiti informacijske tehnologije i sustave temeljene na zahtjevima kvalitete i pouzdanosti;
sastaviti pristupačne upute za osoblje o korištenju pravilnih operacijskih tehnika.

Koga radi

Oni koji ne samo ovladali vještinama u području informacijskih sustava, već i kreativni potencijal, možete uspješno raditi u stručnjaku za animaciju računala. Također u mnogim proizvodima i raznim foto studijima zahtijevaju profesionalne videa zabrane čarobnjaka. Stalni vođa među zanimanjima na kojima su kvalificirani diplomirani diplomanti na ovom području rade su sva područja povezana s programiranjem. Oni mogu biti html-prevoditelji koji su u uvjetima dinamičkog razvoja internetske sfere posebno relevantni; ERP programeri i web administratori. Mnoge agencije za oglašavanje zahtijevaju računalne grafike dizajnera, gdje možete rasti do vodećeg stručnjaka u ovom području.

Tako ćemo danas istražiti "informacijske sustave i tehnologije" (specijalitet). Diplomci ovog smjera vrlo se često suočavaju s problemom zapošljavanja. U početku, svi kažu da neće biti takvog fenomena - svi su primili diplomu bez ikakvih problema će organizirati gdje želi. Ali samo u stvari sve se pokaže malo drugačije. Stoga je bolje znati što karijera može "sjati", ako odaberete "informacijske sustave i tehnologije" (specijalitet). Pokušajmo shvatiti koje su slobodna radna mjesta uvijek otvorena za diplomirane studente ovog smjera. Mnogo ih je. A mnogi kandidati čak ne pogoduju tko mogu doći na posao u budućnosti.

Inženjering

Prva opcija, koja se može ponuditi samo (osobito muškarci), posao je kao inženjer. - specijalitet koji se stvara posebno za ovu ideju. To jest, proizvoditi diplomske inženjere. O tome se ne govori mnogo sveučilišta. Doista, nedavno se ovo slobodno radno mjesto smatra najpopularnijim među mladim profesionalcima. Dakle, "informacijska tehnologija i komunikacijski sustavi" je specijalnost za učenje nekoliko.

Osim toga, plaća prosječnog inženjera u Rusiji nije tako visoka. Ali odgovornost i odgovornosti su ogromne. Naravno, samo mali iznos podnositelja zahtjeva odlučit će takav korak. I zbog toga morate povjeriti nove učenike glasnim obećanjima o budućem zapošljavanju. Ali je li u redu?

Učitelj, nastavnik, profesor

Specijalitet 090302 ("Informacijski sustavi i tehnologije") omogućuje budućim diplomantima da odaberu neovisno buduće mjesto rada. Glavna stvar je da je povezana s IT tehnologijama. A sada, u stoljeću napretka računala, pronalaženje nešto vrijedno neće biti teško. Samo ovdje je natjecanje ovdje ogromna. Stoga se ponekad diplomanti smjera nalaze u vrlo "zanimljivim" mjestima.

Na primjer, u školama. Svaki diplomac može napraviti posao tamo. Na primjer, u računalnoj znanosti. Uostalom, rad u specijalitetima "informacijski sustavi i tehnologije" podrazumijevaju pokazivanje svojih vještina o tehnologiji. Osim toga, povremeno, studenti koji su pustili iz odredišta nalaze se kao učitelji rada.

Ali školski rad nije prospect da bi trebao privući mladog učenika da studira čak 5 godina. Sada učitelj može uzeti posao bilo koje osobe koja je obavijestila svoja znanja u određenom školskom predmetu. Da, i plaća od takvih radnika, samo reci, mali. Ali odgovornost (kao i inženjeri) mnogo je. Dakle, ovo nije najbolje mjesto za rad. Naravno, ako samo vi ne "lagati" ovoj aktivnosti. U drugim slučajevima, studenti pokušavaju detaljno saznati o specijalitetima "informacijskim sustavima i tehnologijama", a zatim proučavati buduća radna mjesta, a zatim odlučiti o prijemu i daljnjoj obuci. Što još možete ponuditi takve diplomante?

Komunikacijska služba

Nedavno ljudi su vrlo nastojeći doći do posla prema različitim internetskim pružateljima usluga ili drugim komunikacijskim uslugama. Štoviše, prvo mjesto se smatra prestižnim od druge. Tko ovdje raditi?

Postoji mnogo alternativa - iz uobičajenog savjetnika za instalaciju ili inženjer. U pravilu je odabrana "instalacija opreme". Morat će primijeniti sve vještine dobivene tijekom razdoblja obuke u praksi. Osim toga, ako ste dobro proučavali, ova lekcija neće vam dati nevolje. Ali plaća će vjerojatno biti sretna. Što točno radi? Uspostaviti probleme na programskim linijama, kao i instalirati potrebnu opremu kupcima i ispraviti kvarove. Na primjer, dođite u apartman, utisnite kabel i spojite internet modem i kabelsku TV s konzolom.

Istina, ponekad inženjer u specijalitetima "Informacijski sustavi i tehnologije" mogu brzo riješiti nesreću na stanici, koji "smanjuje" internetsku komunikaciju i telefonu od kupaca. I takvi su stručnjaci iznimno cijenjeni. Njihova plaća također zadovoljava, samo je odgovornost i zadaci previše izvedeni. Radni raspored može "pozvati" od ostali ako će to zahtijevati ovu situaciju. Iz tog razloga, ova pozicija ne uživa u velikoj popularnosti. Ali diplomanti imaju mnogo različitih alternativa za izgradnju karijere. Što točno?

Operater

Specijalni "informacijski sustavi i diplomirani diplomanti se razlikuju. Ali svi su u većini slučajeva povezani s daljnjim zaposlenjem. I više prestižnije mjesto, bolje mišljenje.

Samo nemoj biti sretni što je sve vrlo dobro ovdje. Stvar je u tome što je u specijalnosti moguće raditi samo mali broj diplomiranih studenata. Ostatak su prisiljeni tražiti barem neko mjesto za izgradnju karijere. I često ih možete upoznati kao telekom operateri.

Točnije, govorimo o telefonskom upravljaču telefonskog savjetnika. Da budem iskren, čak se i osoba bez obrazovanja može napraviti na tom položaju. Ipak, neki diplomanti preferiraju ovo mjesto. Ovisno o aktivnostima tvrtke, trebat ćete dati savjet ili prodati neki proizvod ili uslugu. I za to za dobivanje novca. Zapravo, ne posebno "prašnjav" radnik, koji donosi prosječni prihod.

Ovdje su samo informacijske sustave i tehnologije, specijalnost da ovaj smjer učenja daje je teška i zahtjevna stvar. I učenje tamo, onda raditi kao najčešći operater na telefonu, glup je. Uostalom, kao što je već spomenuto, ova pozicija može čak zauzimati osobu bez visokog obrazovanja. Sve češće, školske djece od 14 godina počinju raditi kao telefonski operateri. Stoga je zaključak potpuna odsutnost rasta karijere. Dakle, morate tražiti alternativna mjesta za izgradnju vlastite karijere. Osobito ako ste mladi i ambiciozni

Menadžer

Jeste li odlučili dovršiti specijalitetske "informacijske sustave i tehnologije"? Tko će raditi nakon objavljivanja je ono što bi vas trebalo brinuti dok ste upis na sveučilište. Stvar je u tome kako je točno uočeno, utječe na uspjeh i popularnost smjera. Čini se da je sve u današnjem poretku. Samo ovdje da biste pronašli mjesto rada u stvarnosti, ispada da je vrlo težak zadatak.

Stoga, mnogi samo radije postaju riješeni "gdje uzeti". I vrlo uobičajeno radno mjesto je "voditelj prodaje". Za ovu karijeru nećete morati prepoznati specijalitet kodeks "informacijskih sustava i tehnologija", za učenje tamo dugo, zaštititi diplomu i tako dalje. Dovoljno je doći do poslodavca i pokazati vašu želju za radom. Povremeno, ovo radno mjesto zahtijeva barem neku diplomu.

Rast karijere ponekad je prisutan ovdje, ali ne i vrlo velik. Raspored rada je obično vrlo fleksibilan. I plaća se na prosječnoj razini. Osim toga, na sve, rad od strane voditelj prodaje daje barem neka jamstva za stabilnost. To je ono što je potrebno za mlade diplomirane studente. Stabilnost je zalog velikog uspjeha u gotovo svakoj karijeri. Ali ovdje postoji jedan minus ogromno natjecanje. Voditelji prodaje sada su toliko. Dakle, ako je ova karijera zadovoljna s vama, požurite da se nađete najprestižnije mjesto za rad.

Individualni poduzetnik

Sljedeća verzija razvoja događaja je put pojedinog poduzetnika. Ovo "slobodno mjesto" (ako ga se može nazvati) je dostupan, u načelu, sve i svima. Morat ćete samo smisliti ideju za vlastiti posao, a zatim ga provesti.

Individualni poduzetnici rade mnogo diplomiranih raznih specijaliteta i smjerova. Zašto? Zahvaljujući slobodi djelovanja - vaša karijera je u potpunosti i potpuno ovisi o samo vlastitim težnjama i uspjehu. Baš kao i tvoja zarada. Koliko je radio - toliko i dobio.

I ovdje nije važno tko ste filolog, fizičar, menadžer, ekonomist ili programer. Glavna stvar je da imate ideje. Najpopularnije zanimanje ovdje je održavanje računovodstva, otvaranje malih trgovina, kao i kozmetičkih salona ili sportskih dvorana. Što je tako potrebno ljudima.

Pisanje tekstova

Jeste li diplomirali na "informacijski sustavi i tehnologije" specijalitet? Tko će objaviti? Ako još niste spremni za rad za peni ili izgradite vlastiti posao, onda je vrijeme da se isprobate kao ... freelancer. Točnije, govorimo o kopiranju i prevođenju.

Koji je posao? U pisanju tekstova pod redoslijedom. Što se tiče IT tehnologija sada možete naći dosta različitih narudžbi. Oni se plaćaju pristojno (od 50 rubalja za 1.000 znakova bez razmaka), a raspored rada obično odabire copywriter osobno. Možete napraviti narudžbe od jutra u nekoliko sati, a onda se odmoriti cijeli dan, ili ih "rastegnuti" dugo vremena. Kao posao, možete odabrati različite freeline razmjene. Oni će vam pomoći pronaći kupce i konstantnu. A to je pravi jamac stabilnog dohotka.

Pisac

Sljedeće slobodno mjesto koje se može predložiti je Writhe. Nemojte ga zbuniti s copywriting ili prepisivanjem. Doista, u prvom slučaju morate pisati knjige i književnost, au drugom - najobičnijim, kratkim (a ponekad i ne vrlo) tekstovima.

Zapravo, samo mali broj diplomiranih studenata "informacijskih sustava i tehnologija" odabrati put aktivnosti pisanja. Uostalom, to se, u pravilu, također može nositi s bilo kojom osobom. Čak i bez obrazovanja. Sve što će biti potrebno od vas je vrijeme i fantazija. Naravno, ako imate "dobro, možete se spustiti za pisanje različitih metoda, kao i specijalizirane literature koja će pomoći učenicima. Samo ovo, opet, je iznimno rijedak fenomen.

Obično pisci postaju zajedno s nekim drugim radom. Uostalom, pisane knjige donose dohodak ne odmah. I uvijek je trebao novac. Tako možete pokušati napisati priču u slobodno vrijeme ili se to dogoditi? Tada možete nastaviti dalje.

Upravitelj ureda

Također, svaki diplomac može raditi kao upravitelj. Ovo radno mjesto je popularno među mladim djevojkama. Bez obzira na kraj smjera, oni s velikim lovom idu na posao u uredu, dok ne pronađu prestižnije mjesto.

U pravilu, uredski menadžeri obavljaju uredski rad i "kontaktiranje" s važnim vrijednosnim papirima. Samo u praksi, takvi radnici obično sjede na računalu, obrađuju informacije i igraju igre dok ne vidi šefove. Zarada je niska za muškarce, ali prosjek (ponekad visok) za žene. Raspored stabilnog rada. To privlači mlade stručnjake.

Administrator sustava

Naravno, nemoguće je zaobići stranu ovog upražnjenja kao administratora sustava. U istini, "informacijski sustavi i tehnologije" je specijalitet da ova pozicija podrazumijeva jedan od profila. Rad sysadmin smatra se vrlo prestižnim. Pogotovo ako sigurno znate svoju tvrtku.

Raspored administratora sustava fleksibilan. Osim toga, postoji perspektiva rasta karijere. Također diplomanti privlače plaće. U prosjeku, platina rada je oko 15-20 tisuća rubalja mjesečno. I sve to u kombinaciji s fleksibilnim radnom rasporedom, kao i prilično jednostavnim zadacima i malom odgovornošću. Što je još potrebno za uspješnu karijeru?

Alternative

Zapravo, ako imate diplomu za informacijske sustave i tehnologije, gotovo svako slobodno mjesto je otvorena prije vas. S izuzetkom dječjeg skrbnika u vrtu i liječniku. Stoga učenici često počinju graditi karijeru dok uče.

Osim administracije sustava, diplomirani biraju programiranje smjerova, 3D dizajn i obradu informacija na računalu. Drugim riječima, prikladne su sva slobodna radna mjesta koja su nekako povezana s računalima. Glavna stvar je pažljivo odabrati mjesto za rad i obratiti pozornost na potrebne zadatke za izvođenje na radnom mjestu.

Najčešći ispit pri upisu:

ruski jezik
Matematika (profil) - Profil Predmet, odabirom sveučilišta
Fizika - na odabiru Sveučilišta
Informatika i informacijske i komunikacijske tehnologije (ICT) - na odabiru Sveučilišta

Inovativna zanimanja koja ukazuju na rad u informacijskoj sferi doživljavaju bum popularnosti. Stručnjaci su u potražnji u poduzećima različitih oblika vlasništva iu bilo kojoj industriji, a njihov glavni zadatak je korištenje modernih tehnologija za prikupljanje i obradu informacija. Takve razloge podučava specijalitet 09.03.02 "informacijskih sustava i tehnologija".

Ovo popularno područje za učenje bira modernu mladež, koja se može razviti u različitim područjima, počevši od rada u uredu bilo koje tvrtke i završava stvaranjem vlastitog poduzeća.

Uvjeti primanja

Prioritetni zadatak tečaja je trenirati mladog stručnjaka koji se može provesti u svim područjima vezanim za informatizaciju, automatizaciju, informacijske tehnologije. Nije potrebno učiniti bez ljubavi na točne znanosti čije znanje također testira podnositelji zahtjeva. Stavke koje donose podnositelji zahtjeva prilikom ulaska na sveučilište za razvoj programa prvostupnika:

matematika (pregled profila),
ruski jezik,
fizika / informatika i ICT.

Buduća profesija

Diplomski diplomiranje diplome se bavi istraživačkim aktivnostima u njemu. Razvija se, uvodi i prati informacijske sustave (IP) i tehnologiju. To podrazumijeva sposobnost rada s informacijskim procesima, vješto odabrati optimalne alate i metode za njihovu konfiguraciju, proizvodnju i uporabu. Glavna područja primjene profesionalnih vještina su automatizacija trgovinskog procesa, softvera modernog obrazovanja, informatizacije poslovnih, proizvodnih i istraživačkih organizacija.

Gdje učiniti

Da biste ovladali dodiplomskom programu u smjeru "informacijskih sustava i tehnologija", možete se upisati u sljedeće obrazovne ustanove:

Sveučilište u Moskvi Državno inženjerstvo;
Moskovsko tehničko sveučilište komunikacija i informatike;
Rusko novo sveučilište;
Moskovsko financijsko i pravno sveučilište (IFU);
Moskovsko državno sveučilište za geodeziju i kartografiju.

Period treniranja

Za diplomirane diplomirane studente 11, obuka u odjeljku s punim radnim vremenom traje 4 godine. Prilikom odabira mješovite, dopisivanje ili večernji oblik, morat će učiti 5 godina.

Discipline uključene u tečaj

Budući stručnjak će istražiti takve stavke:

alati, modeliranje i arhitektura IP;
računalna grafika;
tehnologije programiranja i baze podataka;
tehnologija obrade informacija;
teorija informatike;
tehnologije informacija i mreže.

Stečene vještine

Nakon donošenja studija, svaki diplomac postaje nadležan u sljedećim pitanjima:

Programiranje na visokoj razini jezika.
Razvoj softvera povezan s različitim operacijama provedenim s informacijama.
Razvoj za različite namjene.
Izrada uputa za uporabu IP-a.
Prikupljanje IP-a s postojećih komponenti, podrška za njegovo djelovanje i prevenciju prijetnji podataka.
Stvaranje web poslužitelja, internetske stranice.
Digitalna obrada informacija.
Organizacijske aktivnosti.

Izgledi za zapošljavanje za profesiju

Bivši student će moći raditi u bilo kojoj industriji, koji je nekako povezan s IT sferom. Takvi su stručnjaci potrebni u državnim i trgovačkim organizacijama. Oni rade u ekonomskim i financijskim institucijama. Rad može biti daljinski, a ako postoji stvarno visoka profesionalnost, ne samo u domaćem, već iu stranoj tvrtki.

Vlasnik diplome prvostupnika može raditi:

Web administrator;
programer i administrator baze podataka;
specijalist u području digitalnog videa, računalne grafike i animacije;
sustav analitičari i programeri.

U prosjeku, u Rusiji, razinu plaća mladih stručnjaka - 30-40 tisuća rubalja. No, kada se koristi uporabom dobivene prtljage znanja i određenog talenta, moguće je dobiti mnogo puta više - u roku od 70-100 tisuća u domaćoj valuti.

Prednosti učenja u magistraciji

Ako nastavite učiti u magistraciji, diplomirani smjer otvara šire izglede za samospoznaju. Prije svega, specijalist stječe vrijedno praktično iskustvo, a najbolja sveučilišta su spremni osigurati prolaz prakse u velikim partnerskim poduzećima.

Prema rezultatima obuke, diplomac će moći računati na zapošljavanje u privatnim tvrtkama i vladinim strukturama. Također ima priliku provesti u istraživačkim ili nastavnim aktivnostima.

Odobren

i znanost ruske federacije

1.1. Ovaj savezni državni obrazovni standard visokog obrazovanja (u daljnjem tekstu: GEF) je kombinacija obveznih zahtjeva u provedbi glavnih stručnih obrazovnih programa visokog obrazovanja - preddiplomskih programa u smjeru obuke 09.03.02 Informacijskih sustava i tehnologija (u daljnjem tekstu: kao preddiplomski program, smjer pripreme).

1.2. Dobivanje obrazovanja u okviru programa preddiplomskog programa dopušteno je samo u obrazovnoj organizaciji visokog obrazovanja (u daljnjem tekstu: Organizacija).

1.3. Učenje u okviru programa preddiplomskog studija u organizaciji može se provesti u puno radno vrijeme i dopisni obrazac.

1.4. Sadržaj visokog obrazovanja u smjeru pripreme određuje se preddiplomski program razvijen i odobren od strane organizacije samostalno. Pri razvoju dodiplomskog programa, organizacija formira zahtjeve za rezultate njezina razvoja u obliku univerzalnih, općih stručnih i stručnih kompetencija diplomiranih studenata (u daljnjem tekstualnom kompetencijama).

Organizacija razvija dodiplomski program u skladu s GEF-om u, uzimajući u obzir relevantni primjerni osnovni obrazovni program uključen u registar primjera osnovnih obrazovnih programa (u daljnjem tekstu: PAP).

1.5. Prilikom provedbe preddiplomskog programa, organizacija ima pravo primjenjivati \u200b\u200be-učenje, udaljene obrazovne tehnologije.

E-učenje, udaljene obrazovne tehnologije koje se koriste u osposobljavanju osoba s invaliditetom i osoba s invaliditetom s invaliditetom (u daljnjem tekstu: osobe s invaliditetom i osobe s ABS-om) trebale bi osigurati mogućnost primanja informacija u dostupnim obrascima.

1.6. Provedbu preddiplomskog programa obavlja organizacija i samostalno i putem mreže.

1.7. Preddiplomski studij provodi se na državnom jeziku Ruske Federacije, osim ako je drugačije određeno od strane lokalnog regulatornog zakona organizacije.

1.8. Rok dobivanja obrazovanja u okviru programa preddiplomskog (bez obzira na obrazovne tehnologije):

u obrazovanju s punim radnim vremenom, uključujući i blagdane nakon prolaska državnog završnog certifikata, je 4 godine;

u dijelu interno ili dopisivanje oblika obuke, ne manje od 6 mjeseci povećava i ne više od 1 godine u usporedbi s razdobljem dobivanja obrazovanja u redovnom učenju;

u obuci na individualnom kurikulumu osoba s invaliditetom i osobama s ABS-om, može se povećati njihovom zahtjevom ne više od 1 godine u odnosu na razdoblje dobivanja obrazovanja utvrđenog za relevantni oblik obuke.

1.9. Volumen preddiplomskog studija je 240 kreditnih jedinica (u daljnjem tekstu: ZU), bez obzira na oblik obuke koju koriste obrazovne tehnologije, provedba preddiplomskog programa koristeći mrežni oblik, provedbu preddiplomskog programa za pojedinačni kurikulum.

Volumen preddiplomskog programa koji se provodi u jednoj akademskoj godini nije više od 70 z. Bez obzira na oblik osposobljavanja koji se primjenjuju obrazovne tehnologije, provedba preddiplomskog programa koristeći mrežni oblik, provedbu preddiplomskog programa na individualnom kurikulumu (s izuzetkom ubrzanog učenja), te ubrzano učenje - ne više od 80 budala

1.10. Organizacija samostalno određuje u granicama i volumenima utvrđenim stavcima 1.8 i 1.9 GEF-a u:

izraz za dobivanje obrazovanja pod dodiplomskom studiju u sklopu skraćenim radnim vremenom ili dopisivanjem osposobljavanja, kao i pojedinačni kurikulum, uključujući ubrzano osposobljavanje;

veličina preddiplomskog programa koji se provodi u jednoj akademskoj godini.

1.11. Područja profesionalnih aktivnosti i opseg profesionalne aktivnosti u kojoj diplomanti koji su ovladali preddiplomskim programom (u daljnjem tekstu - diplomirani) mogu obavljati profesionalne aktivnosti:

06 komunikacija, informacijske i komunikacijske tehnologije (u području istraživanja, razvoja, uvođenja i održavanja informacijske tehnologije i sustava);

40 tisuća stručnih aktivnosti u industriji (u području organizacije i ponašanja istraživanja i razvojnih radova u području računalne znanosti i računalstva).

Diplomirani diplomanti mogu provesti profesionalne aktivnosti u drugim područjima profesionalnih aktivnosti i (ili) sfera profesionalnih aktivnosti, podložno poštivanju razine obrazovanja i dobivenih kompetencija, zahtjeve za vještine zaposlenika.

1.12. U sklopu razvoja preddiplomskog programa, diplomanti se mogu pripremiti za rješavanje zadataka profesionalnih aktivnosti sljedećih vrsta:

istraživanje;

proizvodnja i tehnološka;

organizacijski i menadžerski;

projekt.

1.13. Pri razvoju preddiplomskog programa, organizacija uspostavlja fokus (profil) preddiplomskog programa, koji odgovara smjeru obuke u cjelini ili navodi sadržaj preddiplomskog programa u sklopu smjera pripreme usmjeravanjem na:

područje (područje) stručnih aktivnosti i sfera profesionalnih aktivnosti diplomiranih studenata;

vrsta (vrste) zadataka i zadataka profesionalnih aktivnosti diplomiranih studenata;

ako je potrebno, objekti profesionalnih aktivnosti diplomiranih studenata ili područja znanja.

1.14. Preddiplomski program koji sadrži informacije koje čine državne tajne razvijaju se i provode u skladu sa zahtjevima predviđenim zakonodavstvom Ruske Federacije i drugim regulatornim pravnim aktima u području zaštite državnih tajni.

2.1. Struktura preddiplomskog programa uključuje sljedeće blokove:

Blok 1 "disciplina (moduli)";

Blok 2 "praksa";

Blok 3 "državna završna certifikacija".

Struktura prvostupnika		Volumen preddiplomskog programa i njegovih blokova u Z.E.
	Discipline (moduli)	ne manje od 160.
	Praksa	ne manje od 20.
	Državna završna certifikacija	ne manje od 9.
Gachelorov program

2.2. Preddiplomski program trebao bi osigurati provedbu disciplina (modula) u filozofiji, povijesti (povijest Rusije, univerzalne povijesti), stranom jeziku, životnoj sigurnosti pod blokom 1 "disciplina (modula)".

2.3. Preddiplomski program mora osigurati provedbu disciplina (modula) u fizičkoj kulturi i sportu:

u iznosu od najmanje 2 z. unutar blok 1 "disciplina (modula)";

u iznosu od najmanje 328 akademskih sati, koji su obvezni za razvoj, nisu prevedene u Z.E. i nisu uključeni u preddiplomski program, u okviru izbornih disciplina (modula) u redovnom učenju.

Discipline (moduli) u fizičkoj kulturi i sportu provode se na način propisan od strane organizacije. Za osobe s invaliditetom i osoba s APV-om, organizacija uspostavlja poseban postupak razvoja disciplina (modula) u fizičkoj kulturi i sportu, uzimajući u obzir njihovo zdravlje.

2.4. U bloku 2 "praksa" uključuje obuku i proizvodne prakse (u daljnjem tekstu - praktičari).

Vrste obrazovne prakse:

uvodna praksa;

operativna praksa;

istraživački rad (primanje primarnih istraživačkih vještina).

Vrste industrijske prakse:

tehnološka (dizajn i tehnološka) praksa;

operativna praksa;

istraživački rad.

2.6. Organizacija:

odabire jednu ili više vrsta obrazovnih i jedan ili više vrsta proizvodnih praksi s popisa navedenog u stavku 2.4 GEF-a;

imati pravo uspostaviti dodatnu vrstu (vrsta) obrazovnih i (ili) proizvodne prakse;

postavlja glasnoću prakse svake vrste.

2.7. U bloku 3 "državna završna certifikacija" uključuje:

priprema za dostavu i donošenje državnog ispita (ako je organizacija uključila državni ispit u sastav državnog sažetka certifikata);

izvedba i zaštita konačnog kvalificiranog rada.

2.8. U razvoju preddiplomskog programa, učenik pruža mogućnost ovladavanja izbornih disciplina (modula) i dodatnih disciplina (modula).

Opcionalne discipline (moduli) nisu uključeni u dodiplomski program.

2.9. U sklopu preddiplomskog programa, dodijeljen je obvezni dio i koji sudjeluju sudionici obrazovnih odnosa.

Obvezni dio preddiplomskog programa uključuje discipline (module) i prakse koje osiguravaju formiranje općih stručnih kompetencija, kao i profesionalne kompetencije koje je utvrdila PSA kao obvezna (ako je dostupna).

Obvezni dio preddiplomskog programa uključuje, uključujući:

discipline (moduli) navedeni u stavku 2.2 GEF-a u;

discipline (moduli) u fizičkoj kulturi i sportu koji se provode u bloku 1 "disciplina (modula)".

Discipline (moduli) i prakse koje osiguravaju stvaranje univerzalnih kompetencija mogu biti uključeni u obvezni dio preddiplomskog studija i na dio kojim se formiraju sudionici obrazovnih odnosa.

Volumen obveznog dijela, bez uzimanja u obzir obujam državnog certifikata, treba biti najmanje 40 posto od ukupnog preddiplomskog programa.

2.10. Organizacija bi trebala osigurati osobe s invaliditetom i osobama s ABS-om (nakon njihove primjene) mogućnost osposobljavanja u okviru preddiplomskog programa, uzimajući u obzir osobitosti njihovog psihofizičkog razvoja, individualnosti i, ako je potrebno, osiguravanje ispravka razvojnih poremećaja i socijalna prilagodba tih osoba.

3.1. Kao rezultat razvoja preddiplomskog programa, diplomirani bi se formirali kompetencije koje je utvrdio preddiplomski program.

3.2. Preddiplomski program mora uspostaviti sljedeće univerzalne kompetencije:

	Kod i naziv univerzalne kompetencije diplomanta
Sustav i kritičko mišljenje	UK-1. Stvoren za pretraživanje, kritičku analizu i sintezu informacija, primjenjuju se sustavni pristup rješavanju zadataka
Razvoj i provedba projekata	UK-2. Mogu odrediti raspon zadataka u okviru cilja i odabrati optimalne načine rješavanja, na temelju postojećih pravnih normi dostupnih resursa i ograničenja
Timski rad i vodstvo	UK-3. Mogu ostvariti društvenu interakciju i provoditi svoju ulogu u timu
Komunikacija	UK-4. U mogućnosti je izvršiti poslovnu komunikaciju u usmenim i pisanim oblicima na državnom jeziku Ruske Federacije i stranog jezika (AH)
Interkulturalna interakcija	UK-5. Sposobni percipirati interkulturalnu raznolikost društva u društveno-povijesnom, etičkom i filozofskom kontekstu
Samoorganizacija i samorazvojni (uključujući zdravlje)	UK-6. Mogu upravljati svojim vremenom, izgraditi i provoditi putanju samopotpisa na temelju načela obrazovanja tijekom cijelog života
Samoorganizacija i samorazvojni (uključujući zdravlje)	UK-7. Mogu održati odgovarajuću razinu tjelesne kondicije kako bi se osigurale potpune društvene i profesionalne aktivnosti
Sigurnost vitalne aktivnosti	UK-8. Mogu stvoriti i održavati sigurne životne uvjete, uključujući u izvanrednim situacijama

3.3. Preddiplomski program mora utvrditi sljedeće opće profesionalne kompetencije:

OPK-1. Sposoban je primjenjivati \u200b\u200bprirodne znanosti i znanja o općem ventrentu, metodama matematičke analize i modeliranja, teorijskog i eksperimentalnog istraživanja u profesionalnim aktivnostima;

OPK-2. Mogu koristiti moderne informacijske tehnologije i softver, uključujući domaću proizvodnju, u rješavanju profesionalnih aktivnosti;

OPK-3. U mogućnosti je riješiti standardne zadaće stručne djelatnosti na temelju informacija i bibliografske kulture korištenjem informacijskih i komunikacijskih tehnologija te uzimajući u obzir osnovne sigurnosne sigurnosne zahtjeve;

OPK-4. U stanju sudjelovati u razvoju tehničke dokumentacije koja se odnosi na profesionalne aktivnosti koristeći standarde, norme i pravila;

OPK-5. U mogućnosti instalirati softver i hardver za informacije i automatizirane sustave;

OPK-6. Mogu razviti algoritme i programe prikladne za praktičnu primjenu u području informacijskih sustava i tehnologija;

OPK-7. Mogu odabrati platforme i instrumentalni softver i hardver za implementaciju informacijskih sustava;

OPK-8. Sposoban je primjenjivati \u200b\u200bmatematičke modele, metode i sredstva za projektiranje informacija i automatiziranih sustava.

3.4. Profesionalne kompetencije uspostavljene preddiplomskim programom formiraju se na temelju profesionalnih standarda koji odgovaraju stručnim aktivnostima diplomiranih studenata (ako su dostupni), kao i, ako je potrebno, na temelju analize uvjeta za profesionalne kompetencije za diplomirane studente u Tržište rada, generalizacije domaćeg i inozemnog iskustva, provoditi konzultacije s vodećim poslodavcima, udruženja poslodavaca u industriji, u kojima su diplomirani studenti, u kojem su i drugi izvori potražili (u daljnjem tekstu: ostali zahtjevi za diplomirane studente).

3.5. U određivanju profesionalnih nadležnosti koje je utvrdio preddiplomski program, organizacija:

uključuje u preddiplomskom programu sve obvezne profesionalne kompetencije (ako su dostupne);

uključuje neovisno jednu ili više profesionalnih kompetencija, na temelju smjera (profila) preddiplomskog programa, na temelju profesionalnih standarda koji odgovaraju stručnim aktivnostima diplomiranih studenata (ako su dostupni), kao i, ako je potrebno, na temelju analize drugih zahtjeva Za diplome (Organizacija ima pravo na ne uključuje profesionalne kompetencije, određuje samostalno, u nazočnosti obveznih profesionalnih kompetencija, kao iu slučaju osnivanja u preddiplomski program, preporučene profesionalne kompetencije).

U određivanju stručnih kompetencija na temelju profesionalnih standarda, organizacijski izbor profesionalnih standarda koji odgovara stručnim aktivnostima diplomanata, među onima navedenim u Prilogu GEF-u i (ili) drugim profesionalnim standardima koji odgovaraju stručnim aktivnostima diplomiranih studenata, od Registar profesionalnih standarda (popis profesionalnih aktivnosti) objavio je na specijaliziranoj internetskoj stranici Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije "Profesionalni standardi" (http://profStand.rosmintraud.ru) (ako postoje relevantni profesionalni standardi ).

Iz svakog odabranog profesionalnog standarda, organizacija dodjeljuje jednu ili više generaliziranih radnih funkcija (u daljnjem tekstu: OTF) koji odgovara stručnim aktivnostima diplomiranih studenata, na temelju kvalifikacije i zahtjeva odjeljaka "Obrazovanje i obrazovanje i osposobljavanje" profesionalnim standardom za SF. OTF se može dodijeliti u cijelosti ili djelomično.

3.6. Kombinacija kompetencija koje je utvrdio preddiplomski program trebao bi dostaviti diplomant za obavljanje stručnih aktivnosti u najmanje jednom području stručnih djelatnosti i području profesionalnih aktivnosti uspostavljenih u skladu sa stavkom 1.11. GEF-a i rješavanju zadataka profesionalne aktivnosti barem jedan tip uspostavljen u skladu sa stavkom 1.12 GEF-a u.

3.7. Organizacija uspostavlja pokazatelje kompetencija u preddiplomskom studiju:

univerzalni, opći stručnjak i, u nazočnosti obveznih profesionalnih kompetencija - u skladu s pokazateljima postizanja nadležnosti koje je utvrdio PSO;

3.8. Organizacija samostalno planira rezultate obuke o disciplinama (modula) i praktičarima koji moraju biti povezani s pokazateljima kompetencija uspostavljenih na preddiplomskom programu.

Kombinacija planiranih rezultata obuke o disciplinama (modula) i praktičarima treba osigurati formiranje diplomiranja svih kompetencija koje je utvrdio preddiplomski program.

4.1. Zahtjevi za uvjete za provedbu preddiplomskog programa uključuju zahtjeve, materijalne i nastavne i nastavne zahtjeve, zahtjeve za osoblje i financijske uvjete za provedbu preddiplomskog programa, kao i zahtjeve za primijenjene mehanizme za procjenu Kvaliteta obrazovnih aktivnosti i obuka studenata pod preddiplomskom programom.

4.2.1. Organizacija bi trebala staviti na pravo vlasništva ili drugog pravnog okvira u materijalnu i tehničku podršku obrazovnih aktivnosti (prostorije i oprema) za provedbu preddiplomskog programa na blok 1 "disciplini (moduli)" i blokirati 3 "državna završna certifikacija "U skladu s kurikulumom.

4.2.2. Svaka studija tijekom cijelog razdoblja studija trebala bi se osigurati pojedinačni neograničeni pristup elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju organizacije s bilo kojeg mjesta u kojem pristup internetu i telekomunikacijske mreže (u daljnjem tekstu: internetska mreža), kao u organizacija i izvan nje. Uvjeti za funkcioniranje elektroničkih informacija i obrazovnog okruženja mogu se stvoriti pomoću resursa drugih organizacija.

Elektronička informacija i obrazovna okolina organizacije trebala bi osigurati:

pristup kurikulumu, programima rada disciplina (modula), praktičarima, elektroničkim obrazovnim publikacijama i elektroničkim obrazovnim resursima navedenim u radnim programima disciplina (modula), praktičarima;

formiranje elektroničkog portfelja studiranja, uključujući očuvanje radova i procjena za ta djela.

U slučaju programa preddiplomskog studija koji koriste e-učenje, udaljene obrazovne tehnologije, elektroničke informacije i obrazovno okruženje organizacije moraju dodatno osigurati:

fiksacija tijeka obrazovnog procesa, rezultate srednjeg certificiranja i rezultate razvoja preddiplomskog programa;

provođenje treninga, učenje ishoda procjene postupke, čija je provedba predviđena za korištenje e-učenja, udaljenih obrazovnih tehnologija;

interakcija između sudionika obrazovnog procesa, uključujući sinkronu i (ili) asinkronu interakciju putem internetske mreže.

Funkcioniranje elektroničkih informacija i obrazovnih okruženja osigurava relevantni način informacijske i komunikacijske tehnologije te kvalifikacije radnika koji ga koriste i podržavaju. Funkcioniranje elektroničkih informacija i obrazovnog okruženja mora biti u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.2.3. Prilikom provedbe preddiplomskog programa u okviru mreže, preddiplomski zahtjev za softver mora se osigurati kombinacijom logističkih i obrazovnih i metodoloških resursa koje pružaju organizacije uključene u provedbu preddiplomskog programa u okviru mreže.

4.3.1. Prostor mora biti obrazovna publika za obuku predviđenih preddiplomskim programom opremljenim opremom i tehničkom obukom, čiji je sastav određen u radnim programima disciplina (modula).

Prostor za samostalan rad studenata mora biti opremljen računalnom opremom uz mogućnost povezivanja s internetom i pristup elektroničkim informacijama i obrazovnom okruženju organizacije.

Dopušteno je zamijeniti opremu svojim virtualnim kolegama.

4.3.2. Organizacija treba pružiti nužan skup licenciranja i slobodno distribuiranog softvera, uključujući domaću proizvodnju (sastav se određuje u radnim programima disciplina (modula) i podložan je ažuriranju ako je potrebno).

4.3.3. Kada se koristi u obrazovnom procesu tiskarskih publikacija, knjižnični fond mora biti opremljen tiskanim publikacijama po stopi od najmanje 0,25 primjeraka svake od publikacija navedenih u radnim programima disciplina (modula), praktikant, jedan polaznik Među osobama u isto vrijeme svladavaju odgovarajuću disciplinu (modul), donošenjem relevantne prakse.

4.3.4. Pristup (daljinski pristup) mora biti osiguran, uključujući u slučaju primjene e-učenja, udaljenih obrazovnih tehnologija, modernih profesionalnih baza podataka i informacijskih referentnih sustava, čiji je sastav određen u radnim programima disciplina (modula) i podložan je za ažuriranje (ako je potrebno).

4.3.5. Studenti s brojem osoba s invaliditetom i osoba s ABS-om treba osigurati tiskane i (ili) elektroničke obrazovne resurse u oblicima prilagođenim njihovim zdravstvenim ograničenjima.

4.4.1. Provedbu preddiplomskog programa osigurava pedagoški radnici organizacije, kao i osobe uključene u organizaciju za provedbu preddiplomskog programa o drugim uvjetima.

4.4.2. Kvalifikacije pedagoških radnika organizacije trebaju zadovoljiti zahtjeve kvalifikacije navedene u kvalifikacijskim imenicima i (ili) profesionalnim standardima (ako su dostupni).

4.4.3. Najmanje 60 posto broja pedagoških radnika u organizaciji uključenih u provedbu preddiplomskog programa, a osobe uključene u provedbu preddiplomskog studija o drugim uvjetima (na temelju broja zamijenjenih stopa koje se daju cijelim vrijednostima) trebale bi se provoditi Znanstveni, obrazovni i metodički i (ili) praktični rad koji odgovara profilu discipline učio (modul).

4.4.4. Najmanje 5 posto broja pedagoških radnika organizacije uključene u provedbu preddiplomskog programa i osoba koje su uključene u provedbu preddiplomskog programa o drugim uvjetima (na temelju broja zamijenjenih stopa koje se daju cijelim vrijednostima) trebaju biti upravitelji i (ili) zaposlenici drugih organizacija koje obavljaju rad u profesionalnoj sferi koja odgovara stručnim aktivnostima kojima se kupuju se pripremaju (imaju iskustvo u ovoj profesionalnoj sferi najmanje 3 godine).

4.4.5. Najmanje 50 posto broja pedagoških radnika organizacije i osoba uključenih u obrazovne aktivnosti organizacije (na temelju broja zamijenjenih stopa koje se daju cijelim vrijednostima) trebale bi imati stupanj (uključujući znanstveni stupanj dobiven u stranoj zemlji i priznat u Ruskoj Federaciji) i (ili) znanstvenika (uključujući znanstvenika dobivenog u stranoj zemlji i priznat u Ruskoj Federaciji).

4.5.1. Financijska potpora preddiplomskog programa trebala bi se provoditi u iznosu koji nije niži od vrijednosti osnovnih troškova pružanja javnih usluga o provedbi obrazovnih programa visokog obrazovanja - preddiplomskih programa i vrijednosti korektivnih koeficijenata na osnovne troškove troškova definiranih od strane Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije.

4.6.1. Kvaliteta obrazovnih aktivnosti i osposobljavanje studenata u okviru preddiplomskog programa utvrđuje se u okviru sustava unutarnje procjene, kao i sustav vanjskog evaluacije u kojem organizacija sudjeluje na dobrovoljnoj osnovi.

4.6.2. Kako bi se poboljšao preddiplomski program, organizacija pri provođenju redovitog unutarnje procjene kvalitete obrazovnih aktivnosti i osposobljavanja u okviru preddiplomskog programa privlači poslodavce i (ili) svoje udruge, druge pravne i (ili) osobe, uključujući pedagoške radnike u organizacija.

U okviru unutarnjeg sustava ocjenjivanja kvalitete obrazovnih aktivnosti na preddiplomskom studiju, sposobnost procjene uvjeta, sadržaja, organizacije i kvalitete obrazovnog procesa kao cjeline i pojedinačnih disciplina (modula) i praksi.

4.6.3. Vanjska procjena kvalitete obrazovnih aktivnosti u okviru preddiplomskog programa u okviru postupka državnog akreditacije provodi se kako bi se potvrdila usklađenost obrazovnih aktivnosti na temelju preddiplomskog programa, zahtjevi GEF-a u uzimanju u obzir relevantni PSO.

4.6.4. Vanjska procjena kvalitete obrazovnih aktivnosti i osposobljavanja na preddiplomskom programu može se provesti u okviru strukovnog akreditacije, koje obavljaju poslodavci, njihove udruge, kao i ovlaštene organizacije, uključujući strane organizacije ili ovlaštene nacionalne strukovne organizacije koje pripadaju međunarodnom Strukture., Kako bi se prepoznala kvaliteta i razina diplomiranih studenata, ispunjavajući zahtjeve profesionalnih standarda (ako su dostupni), zahtjevi tržišta rada za stručnjake odgovarajućeg profila.

primjena

u saveznu državu

obrazovni standard visokog obrazovanja

obrazovanje u smjeru obuke -

dodiplomski studij 09.03.02 Informacije

odobreni su sustavi i tehnologije

redoslijed Ministarstva obrazovanja

Profesionalni standard "Programer", odobren putem Reda Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 18. studenoga 2013. N 679N (registrirano od Ministarstva pravde Ruske Federacije 18. prosinca 2013., registracija N 30635), S promjenom naloga Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 12. prosinca 2016. N 727N (registrirano od Ministarstva pravde Ruske Federacije 13. siječnja 2017., registracija N 45230)

Profesionalni standard "Stručnjak za testiranje u području informacijskih tehnologija", odobren od strane Reda Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 11. travnja 2014. N 225N (upisano od Ministarstva pravde Ruske Federacije u lipnju 9, 2014, registracija N 32623), s promjenom Reda Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 12. prosinca 2016. N 727N (registrirano od Ministarstva pravde Ruske Federacije 13. siječnja 2017 , registracija n 45230)

Profesionalni standard "Administrator baze podataka", odobren putem Reda Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 17. rujna 2014. N 647N (registrirano od Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 24. studenoga 2014., registracija N 34846) , s promjenom Reda Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 12. prosinca 2016. N 727N (registrirano od Ministarstva pravde Ruske Federacije 13. siječnja 2017., registracija N 45230)

Profesionalni standard "Stručnjak za informacijske sustave", odobren putem Reda Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 18. studenoga 2014. N 896N (registrirano od Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 24. prosinca 2014., registracija n 35361), s promjenom Reda Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 12. prosinca 2016. N 727N (registrirano od Ministarstva pravde Ruske Federacije 13. siječnja 2017. godine, registracija N 45230)

Stručni standard "Šef projekata informacijske tehnologije", odobren od strane Reda Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 18. studenoga 2014. N 893N (umiješeno od Ministarstva pravde Ruske Federacije 9. prosinca 2014., Registracija N 35117), s promjenom Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije i socijalne zaštite Ruske Federacije 12. prosinca 2016. N 727N (registrirano od Ministarstva pravde Ruske Federacije 13. siječnja 2017., registracija N 45230)

Profesionalni standard "Tehnički pisac (stručnjak za tehničku informatičku tehnologiju tehnologije dokumentacije)", odobren putem Reda Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 8. rujna 2014. N 612N (registriran od strane Ministarstva pravde Ruske Federacije o tome \\ t 3. listopada 2014., registracija N 34234), s promjenom nalogom Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 12. prosinca 2016. N 727N (registrirano od Ministarstva pravde Ruske Federacije 13. siječnja, 2017, registracija N 45230)

Profesionalni standard "Sistemski analitičar", odobren po nalogu Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 28. listopada 2014. N 809N (registrirano od Ministarstva pravde Ruske Federacije 24. studenoga 2014., registracija N 34882) , s promjenom naloga Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 12. prosinca 2016. N 727N (registrirano od Ministarstva pravde Ruske Federacije 13. siječnja 2017., registracija N 45230)

Profesionalni standard "Stručnjak u dizajnu grafičkih i korisničkih sučelja", odobren je nalogom Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 5. listopada 2015. N 689N (registrirano od Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 30. listopada , 2015, registracija n 39558)

Profesionalni standard "Administrator sustava informacijskih i komunikacijskih sustava", odobren putem Reda Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 5. listopada 2015. N 684N (umiješeno od Ministarstva pravde Ruske Federacije 19. listopada 2015., 2015, Registracija n 39361)

Profesionalni standard "Programer sustava", koji je odobrio nalog Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije 5. listopada 2015. N 685N (umiješeno od Ministarstva pravde Ruske Federacije 20. listopada 2015., registracija N 39374)