Aspectul programului. Proiectarea și implementarea programelor profesionale suplimentare modulare variabile pentru personalul didactic din învățământul secundar. Funcții de memorare și testare
Ministerul Educației și Politicii Tineretului al Teritoriului Stavropol
institutie de invatamant bugetar de stat
învăţământul secundar profesional
„Colegiul de chimie Nevinnomyssk”
AM APROBAT
Director adjunct pentru
munca educațională și metodologică
Yu.S. Markova
„___” ___________ 20___
PROGRAM MODUL PROFESIONAL
PM.04 Efectuarea muncii în una sau mai multe profesii de muncitor, posturi de salariat
2015
Programul de modul profesional a fost elaborat pe baza standardului educațional de stat federal pentru specialitatea învățământului secundar profesional (denumit în continuare SPO) 230401 Sisteme informatice (pe industrie), nivel avansat
Organizația dezvoltatorului: Instituția de învățământ bugetar de stat de învățământ profesional secundar „Colegiul de chimie Nevinnomyssk”
Dezvoltator:
Solovyova Elena Nikolaevna, profesor de ciclu profesional
CONŢINUT
1. Pașaportul programului modul profesional
2. Rezultatele stăpânirii modulului profesional
3. Structura și conținutul modulului profesional
4. Condiții de implementare a programului de modul profesional
5. Monitorizarea și evaluarea rezultatelor însușirii unui modul profesional (tip de activitate profesională)
1.PASAPORTUL PROGRAMULUI MODULUL PROFESIONAL
„Efectuarea muncii în una sau mai multe profesii de muncitor, posturi de angajat”
1.1.Sfera de aplicare a programului
Programul de modul profesional (denumit în continuare program) face parte din principalul program educațional profesional în conformitate cu Standardul Educațional Federal de Stat în specialitatea Învățământul secundar profesional Sisteme informaționale (pe industrie), un nivel de aprofundare, în termeni de însuşire a principalului tip de activitate profesională (APV): prelucrarea informaţiilor cu ajutorul aplicaţiei software pentru calculator personal corespunzătoare competenţelor profesionale (PC):
PC 3.4. Asigurarea masurilor de securitate a informatiilor.
PC 3.5 Pregătiți-vă pentru lucru, configurați și întrețineți perifericele computerelor personale și echipamentele de birou.
1.2. Scopurile și obiectivele modulului - cerințe pentru rezultatele stăpânirii modulului
Pentru a stăpâni tipul de activitate profesională specificat și competențele profesionale corespunzătoare, studentul pe parcursul dezvoltării modulului profesional trebuie:
ai experienta practica:
Crearea de diverse tipuri de documente folosind diverse aplicații software;
Scanarea, prelucrarea și recunoașterea documentelor;
- setările parametrilor de funcționare ale computerului personalcalculatoare centrale, echipamente periferice și echipamente informatice de birou;
Creare de obiecte grafice digitale;
Navigarea prin resurse, căutarea, introducerea și transmiterea de date folosind tehnologii și servicii Internet;
Creare si prelucrare de obiecte multimedia;
Asigurarea securității informațiilor;
a fi capabil să:
Creați și gestionați conținutul documentului folosind editorul de documente;
Creați și gestionați conținutul tabelului folosind editorul de tabel;
Creați și gestionați conținutul prezentării folosind editorul de prezentare;
Creați și gestionați conținutul paginilor Web folosind editori HTML;
Introduceți, ștergeți, editați înregistrări în baza de date;
Creați și schimbați e-mailuri;
Navigați prin resursele Web Internet folosind un program de browser Web;
Căutați, sortați și analizați informații folosind site-uri de căutare pe Internet;
Recunoașteți documentele text scanate folosind programe de recunoaștere a textului;
Creați și editați obiecte grafice folosind programe de procesare a graficelor raster și vectoriale;
Creați și editați obiecte multimedia;
Efectuați protecția antivirus a unui computer personal folosind programe antivirus;
Efectuați backup și recuperare a datelor;
Implementarea masurilor de protectie a datelor cu caracter personal;
Mentine raportarea si documentatia tehnica;
- conectați dispozitive periferice și echipamente informatice de birou la un computer personal și configurați modurile de funcționare ale acestuia;
- instalarea și înlocuirea consumabilelor pentru dispozitive periferice și echipamente informatice de birou;
stiu:
Scopul, tipurile și funcționalitatea editorilor de text, tabel și prezentare;
Tipuri, scopul și funcționalitatea sistemelor de gestionare a bazelor de date;
Scopul, tipurile și funcționalitatea programelor de recunoaștere a textului;
Scopul, tipurile și funcționalitatea programelor de procesare a graficelor raster și vectoriale;
Scopul, tipurile și funcționalitatea programelor pentru crearea de obiecte multimedia;
Scopul, tipurile și funcționalitatea programelor pentru crearea de pagini Web;
Structura, tipurile de resurse informaționale și principalele tipuri de servicii pe Internet;
Principalele tipuri de amenințări la securitatea informațiilor și mijloace de protecție a informațiilor:
Principii de protecție antivirus a unui computer personal;
Componența măsurilor de protecție a datelor cu caracter personal;
Principii de licențiere și modele de distribuție a aplicațiilor software pentru un computer personal;
Procedura de instalare și configurare a aplicațieiSoftware pentru un computer personal;
- dispozitiv de calculatoare personale, blocuri principale, funcții și caracteristici tehnice.
total – 647 ore, inclusiv:
sarcina academică maximă a studentului este de 287 de ore, inclusiv:
sarcina de predare obligatorie a elevului la clasă este de 190 de ore;
munca independentă a elevului – 97 de ore;
practică educațională – 360 de ore.
2. REZULTATELE ÎNSUPERĂRII MODULULUI PROFESIONAL
Rezultatul stăpânirii programului de modul profesional este acela că studenții stăpânesc un tip de activitate profesională: prelucrarea informațiilor folosind aplicații software pentru un computer personal care corespunde competențelor profesionale (PC):
Cod
Numele rezultatului învățării
PC 3.1.
Creați și gestionați documente text, tabele, prezentări și conținutul bazei de date pe un computer personal
PC 3.2.
Navigați prin resurse, căutați, introduceți și transferați date folosind tehnologii și servicii de internet
PC 3.3.
Creați și procesați imagini digitale și obiecte multimedia.
PC 3.4.
Furnizați măsuri de securitate a informațiilor
PC 3.5
Pregătiți-vă pentru lucru, configurați și întrețineți perifericele computerelor personale și echipamentele de birou
OK 1.
Înțelegeți esența și semnificația socială a viitoarei dvs. profesii, manifestați interes susținut pentru aceasta.
OK 2.
Organizați-vă propriile activități, alegeți metode și modalități standard de îndeplinire a sarcinilor profesionale, evaluați eficacitatea și calitatea acestora.
OK 3.
Luați decizii în situații standard și non-standard și asumați responsabilitatea pentru acestea
OK 4.
Căutați, analizați și evaluați informațiile necesare stabilirii și soluționării problemelor profesionale, dezvoltării profesionale și personale.
OK 5.
Utilizați tehnologiile informației și comunicațiilor pentru a îmbunătăți activitățile profesionale.
OK 6.
Lucrați în echipă și echipă, asigurați-i coeziunea, comunicați eficient cu colegii, managementul și consumatorii.
OK 7.
Stabiliți obiective, motivați activitățile subordonaților, organizați și controlați munca acestora, asumându-și responsabilitatea pentru rezultatele îndeplinirii sarcinilor.
OK 8.
Determinați în mod independent sarcinile de dezvoltare profesională și personală, angajați-vă în auto-educare și planificați în mod conștient dezvoltarea profesională.
OK 9.
Fii pregătit pentru schimbările tehnologice în activitățile tale profesionale.
OK 10.
Îndeplinește sarcini militare, inclusiv folosind cunoștințele profesionale dobândite (pentru bărbați tineri).
3. STRUCTURA ȘI EȘANȚUL DE CONȚINUT AL MODULULUI PROFESIONAL
3.1. Planul tematic al modulului profesional „Efectuarea muncii în una sau mai multe profesii ale lucrătorilor, funcții ale angajaților”
Codurile de competență profesională
Numele secțiunilor modulului profesional
Cantitatea de timp alocată pentru stăpânirea unui/ele curs/e interdisciplinare
Practică
Sarcina didactică obligatorie la clasă a elevului
Munca independentă a elevului
Educațional, ore
Productie (dupa profil de specialitate), ore
Total ore
incl. ore practice, ore
Total ore
1
2
3
4
5
6
7
8
MDK 04.01
287
190
-
PC 3.1, 3.5
Secțiunea 1. Software de birou
102
PC 3.2
Secțiunea 2. Internet
PC 3.4
PC 3.3
Secțiunea 4.
-
PC 3.3
Secțiunea 5.
PC 3.1-3.5
UP 04.01 Practică educațională (conform profilului de specialitate)
360
360
-
Total
647
190
360
-
3.2. Conținutul instruirii conform modulului profesional (PM)
Denumirile secțiunilor modulului profesional (PM), cursurilor interdisciplinare (IDC) și subiectelor
Conținutul materialului educațional, exerciții practice, munca independentă a elevilor
Volumul orelor
Nivel de maiestrie
1
2
3
4
PM 04. Efectuarea muncii în una sau mai multe profesii de muncitor, posturi de angajat
647
MDK 04.01. Tehnologie de utilizare a aplicației software pentru un computer personal
287
Secțiunea 1. Software de birou (software)
72
Subiectul 1.1. Conceptul de software. Clasificarea software-ului
Concept general de software pentru PC. Software de aplicație (APP). Structura și componentele principale ale pachetelor de aplicații software (APP). Etapele dezvoltării PPP.
Subiectul 1.2 Procedura de instalare și configurare a aplicației software pe un computer personal
Conținutul materialului educațional:
Principii de bază pentru selectarea aplicațiilor software pentru o organizație. Instalarea și configurarea software-ului pe un computer personal (PC)
Subiectul 1.3. Editor de text MS Word, scopul, tipurile și funcționalitatea acestuia
Conținutul materialului educațional:
Informații generale despre editorul de text MS Word. Concepte de bază ale MS Word. Caracteristici ale editorului de text MS Word. Tehnici de bază pentru lucrul cu MS Word
Lecție practică
Utilizarea funcțiilor de bază, instrumente de tastare și editare a textului în MS Word
Subiectul 1.4. Crearea și editarea tabelelor și formularelor în MS Word
Conținutul materialului educațional:
Metode de creare a tabelelor în MS Word. Lucrul cu tabele. Lucrul cu Formulare
Lecție practică
Crearea unui document într-un editor de text folosind tabele și formulare.
Subiectul 1.5. Editor de obiecte grafice și formule în MS Word
Bara de instrumente pentru desen. Lucrul cu autoshapes. Poze încorporate. Adăugarea de subtitrări. Obiecte WordArt. Crearea diagramelor. Inserarea formulelor matematice
Lecție practică
Utilizarea obiectelor grafice și a aplicațiilor suplimentare în MS Word
Subiectul 1.6. Dispunerea documentelor și instrumente de publicare
Conținutul materialului educațional:
Principii de amenajare. Planificarea aspectului. Plasarea obiectelor pe pagină. Încadra textul. Inserarea si formatarea documentelor atasate. Creați un cuprins, indecși și referințe încrucișate
Lecție practică
Utilizarea instrumentelor pentru aspectul și publicarea documentelor în MS Word
Subiectul 1.7. Funcționalitatea procesorului de foi de calcul MS Excel.
Conținutul materialului educațional:
Caracteristicile de bază ale MS Excel. Dicţionar terminologic MS Excel. Tehnici de bază pentru lucrul cu MS Excel. Introducerea datelor în celule, copierea datelor, formatarea datelor numerice și capabilitățile de completare automată în MS Excel
Lecție practică
Crearea de tabele în MS Excel. Utilizarea funcțiilor de bază MS Excel
Subiectul 1.8. Expertul de funcții, diagrame și protecție a celulelor în MS Excel
Conținutul materialului educațional:
Utilizarea Expertului de funcții. Construirea și editarea diagramelor. Trasarea graficelor de funcții. Protecția celulelor împotriva accesului neautorizat. Control asupra introducerii datelor în MS Excel
Lecție practică
Utilizarea Expertului de protecție pentru funcții, diagrame și celule în MS Excel.
Subiectul 1.9. Crearea bazelor de date folosind MS Excel. Sortarea și filtrarea datelor în MS Excel
Conținutul materialului educațional:
Crearea bazelor de date folosind MS Excel. Sortarea și filtrarea datelor în MS Excel. Gestionarea conținutului tabelului
Lecție practică
Crearea unei baze de date folosind MS Excel.
Lecție practică
Sortarea și filtrarea datelor în MS Excel.
Lecție practică
Structurarea meselor în MS Excel, însumare automată.
Lecție practică
Crearea de tabele pivot și diagrame, consolidarea datelor în MS Excel.
Subiectul 1.10. Tipuri și scopul sistemelor de gestionare a bazelor de date pentru băi. Principii de proiectare, creare și modificare a unei baze de date.
Conținutul materialului educațional
Fundamentele sistemelor de management al bazelor de date (DBMS). Tipuri și scopul DBMS. Proiectarea bazei de date. Crearea unei baze de date. Modificarea bazei de date
Subiectul 1.11. Informații generale despre MS Access DBMS
Conținutul materialului educațional
Conceptul MS Access DBMS. Caracteristicile de bază ale MS Access. Dicționar terminologic pentru MS Access DBMS. Tehnici de bază pentru lucrul cu MS Access
Lecție practică
Crearea tabelelor în Access DBMS.
Lecție practică
Crearea formularelor în Access DBMS
Lecție practică
Crearea de interogări în Access DBMS
Lecție practică
Crearea de rapoarte și formulare pentru butoane în Access DBMS
Subiectul 1.12. Informații generale despre programul de prezentare
Conținutul materialului educațional
Caracteristicile de bază ale MS PowerPoint. Termeni de bază utilizați atunci când lucrați cu MS PowerPoint. Tehnici de bază pentru lucrul cu MS PowerPoint
Lecție practică
Crearea de prezentari. Folosind efecte speciale
Subiectul 1.13. Tipuri și funcționalități ale programelor de recunoaștere a textului
Conținutul materialului educațional
Program de recunoaștere a textului. Tipuri de programe de recunoaștere a textului. Instalarea și configurarea scanerului
Lecție practică
Recunoașterea unui document scanat utilizând ABBYY Finereader
Capitol 2. Internet
32
Subiectul 2.1. Pagini web. Elementele de bază ale editorului HTML
Conținutul materialului educațional
Scopul, tipurile și funcționalitatea programelor pentru crearea paginilor Web. Bazele HTML
Lecție practică
Formatarea documentelor HTML, crearea de liste
Subiectul 2.2. Lucrul cu grafice, hyperlinkuri și tabele înHTML
Conținutul materialului educațional
Imagini grafice în HTML. Utilizarea hyperlink-urilor în HTML. Lucrul cu tabele în HTML.
Lecție practică
Utilizarea grafică, crearea de hyperlinkuri în HTML.
Lecție practică
Crearea tabelelor în HTML
Subiectul 2.3. Interacțiune activă cu conținutul paginii Web. Forme
Conținutul materialului educațional
Crearea unui formular. Elemente de formă. Inserarea textului în formulare. Elemente de alegere. Folosind Butoanele
Lecție practică
Crearea formularelor în HTML
Subiectul 2.4. Concepte de bază pentru Internet
Conținutul materialului educațional:
Concepte de bază despre Internet. Istoria dezvoltării Internetului. Structura, tipurile de resurse informaționale și principalele tipuri de servicii pe Internet. World wide web.
Subiectul 2.5.E-mail
Conținutul materialului educațional:
Crearea unei cutii poștale. Creați un mesaj. Trimiterea unui mesaj. Primirea și citirea e-mailurilor. Trimiterea și primirea fișierelor prin e-mail. Ștergerea mesajelor. Agenda de adrese.
Lecție practică
Crearea unei căsuțe poștale și schimbul de scrisori prin e-mail
Subiectul 2.6. Browsere web
Conținutul materialului educațional:
Conceptul de browser web. Istoricul creării browserului. Analiza comparativa
Lecții practice
Căutarea, sortarea și analizarea informațiilor folosind site-uri de căutare pe Internet
Subiectul 2.7. Programe de mesagerie instantanee
Conținutul materialului educațional
Tipuri de programe de paginare pentru mesaje instantanee. Scop functional. Scurtă recenzie.
Secțiunea 3. Securitatea informațiilor
8
Subiectul 3.1. Principiile protecției antivirus pentru PC. Componența măsurilor de protecție a datelor cu caracter personal.
Conținutul materialului educațional
Conceptul de securitate a informațiilor (IS). Principalele tipuri de amenințări la securitatea informațiilor. Instrumente de securitate a informațiilor (IPF). Clasificarea sistemelor de protecție a informațiilor Protecția antivirus a PC-urilor. Programe antivirus. Măsuri de protecție a datelor cu caracter personal. Backup și recuperare de date
Lecție practică
Efectuarea protecției antivirus a computerului dvs. folosind programe antivirus. Efectuarea de backup și recuperare a datelor.
Lecție practică
Implementarea masurilor de protectie a datelor cu caracter personal. Mentinerea raportarii si a documentatiei tehnice
Subiectul 3.2. Principii de licențiere și modele de distribuție software pentru PC-uri.
Conținutul materialului educațional
Licențiere software. Modele de distribuție software. Documentatie tehnica.
Secțiunea 4. Crearea și editarea obiectelor grafice folosind programe de grafică raster și vectorială
34
Subiectul 4.1. Grafică raster și vectorială
Conținutul materialului educațional:
Pixel, vector, rezoluție ecran. Scopul, tipurile și funcționalitatea programelor de procesare a graficelor vectoriale și raster. Domenii de aplicare.
Subiectul 4.2. Rezoluție de culoare, modele de culoare
Conținutul materialului educațional:
Concepte de bază ale teoriei culorilor. Palete de culori. Modele de culoare: RGB, CMYK, HSB, etc. Culori primare și secundare. Metode de obținere a unei noi nuanțe.
Subiectul 4.3. Formate de fișiere grafice
Conținutul materialului educațional:
Proprietăți ale datelor grafice utilizate în algoritmii de compresie, algoritmi de compresie de bază: algoritm Huffman, algoritm de compresie de grup etc., formate standard de fișiere grafice: BMP, GIF etc. Crearea de obiecte grafice folosind aceste formate. Cele mai simple metode de procesare: schimbarea paletei de culori, conversia culorii în tonuri de gri, pictarea unei zone etc.
Lecție practică
Crearea și conversia primitivelor grafice în imagini vectoriale
Lecție practică
Efectuarea de operațiuni de transformare a obiectelor vectoriale
Lecție practică
Efectuarea de operații de transformare a contururilor obiectelor vectoriale
Lecție practică
Efectuarea operațiunilor de umplere a unei imagini vectoriale cu o textură
Lecție practică
Creați și convertiți text în imagine vectorială
Lecție practică
Utilizarea instrumentelor de selecție și desen la editarea bitmap-urilor
Lecție practică
Aplicarea de filtre pentru a obține efecte de text bitmap
Lecție practică
Aplicarea unui filtru pentru a simula volumul unei imagini raster
Secțiunea 5. Crearea și editarea obiectelor media
44
Subiectul 5.1. Multimedia
Conținutul materialului educațional:
Concepte de bază ale sistemelor multimedia. Hardware multimedia. Scopul, tipurile și funcționalitatea programelor pentru crearea de obiecte multimedia
Subiectul 5.2. Obiecte grafice animate
Conținutul materialului educațional:
Animație: principii și metode, metode de implementare. Animație 2D și 3D: tehnologie de creație, formate de fișiere de animație.
4
2
Lecție practică
Crearea unei animații în mișcare
4
3
Lecție practică
Crearea de simboluri și instanțe
2
3
Lecție practică
Crearea unei animații de formă
2
3
Lecție practică
Crearea unui efect de mască
4
3
Subiectul 5.3. Tehnologia sunetului obiect
Conținutul materialului educațional:
Concepte de bază ale sunetului. Tipuri de sunet. Sinteza sunetului. Standarde de compresie a fișierelor audio. Software de sunet. Calitatea sunetului. Efecte speciale. Interfață digitală a instrumentelor muzicale. Sisteme de intrare a vorbirii – ieșire a informațiilor. Intrare și recunoaștere a vorbirii. Tehnologii moderne de sunet surround. Formate de fișiere de sunet.
6
2
Lecție practică
Procesarea clipurilor audio pentru înregistrarea videoclipurilor
2
3
Subiectul 5.4. Tehnologie pentru procesarea și crearea obiectelor video
Conținutul materialului educațional:
Video: standarde video, sisteme de editare video, redare video. Integrarea computerelor și televiziunii. Intrare de date video. Standarde de stocare a datelor video. Caracteristicile unui obiect dinamic: durată, frame rate, dimensiune. Scriptul unui obiect dinamic: liniarizarea scriptului, editare paralelă, editare asociativă etc. Modelarea scenariilor.Metode de construire a unui scenariu. Dezvoltare dinamică a scenei: sarcină de sincronizare, descrierea scenei, elemente active și proprietățile acestora. Navigarea în produse multimedia: metode de organizare a controlului, clasificare a meniurilor, dispozitive de control, formulare de control, formulare de manifestare, formulare de indiciu. Metode de afișare a informațiilor. Tehnologie pentru stocarea informațiilor video.
8
2
Lecție practică
Crearea de clipuri video în genul schiței
2
3
Lecție practică
Crearea de clipuri video în genul eseurilor
4
3
Lecție de probă
Protecția portofoliului
2
3
Subiectele muncii independente extracurriculare:
97
1. Analizați etapele de dezvoltare a PPP și întocmește o diagramă ierarhică
2
2. Analizați funcționalitatea MS Word și faceți o listă completă a acestora
2
3. Editați textul utilizând funcțiile de bază ale MS Word
2
4. Creați un document în MS Word folosind formulare și tabele
2
5. Creați un document în MS Word folosind obiecte grafice și aplicații suplimentare
4
6. Creați un tabel în MS Excel utilizând funcțiile de bază
2
7. Creați diagrame pentru tabelele dezvoltate în MS Excel
2
8. Creați o bază de date în MS Excel
2
9. Luați în considerare avantajele și dezavantajele limbilor pentru crearea unei baze de date, prezentați rezultatul sub forma unui tabel
2
10. Faceți o listă cu funcțiile principale ale SGBD-ului Access
2
11. Pregătiți o prezentare în MS PowerPoint pe un subiect liber
4
12. Studiați programele de recunoaștere a textului scanat (OCR CUNEIFORM, OmniPage, Readiris, Microsoft Office Document Imaging)
4
13. Creați o pagină web utilizând liste
2
14. Creați o pagină Web folosind imagini, hyperlink-uri, cadre
2
15. Dezvoltați un site web în HTML pe o temă gratuită
5
16. Creați o cutie poștală și schimbați scrisori între colegii de clasă
2
17. Studiați browserele Web Opera și Mozilla și creați un tabel comparativ cu caracteristicile acestora
4
18. Luați în considerare programele de paginare ICQ, Windows Live Messenger, Skype, Google Talk, Yahoo! Messenger, QIP, Miranda IM și faceți un tabel comparativ cu caracteristicile lor
4
19. Realizați un tabel cu avantajele și dezavantajele suportului juridic și organizatoric pentru securitatea informațiilor
2
20. Familiarizați-vă cu programele antivirus: Kaspersky, Avast, Panda, Dr.Web, NOD32 și faceți un tabel comparativ cu caracteristicile acestora
4
21. Întocmește documentația tehnică în formă electronică
2
22. Creați-vă propriul logo folosind editori de grafică vectorială și raster
4
3
23. Creează-ți propria carte de vizită folosind editori de grafică vectorială și raster
4
3
24. Creați o broșură publicitară folosind editori de grafică vectorială și raster
4
25. Fă o fotografie prietenului tău, salvează imaginea în diverse formate. Creați un tabel cu dimensiunile fișierelor și stabiliți în ce format grafic să publicați această fotografie pe Internet. Publicați această imagine.
3
3
26. Creați un colaj folosind fragmente de imagini din filme celebre și persoane publice, folosind mai multe fotografii ale rudelor dvs., proprietățile straturilor, Lasso și funcții pentru îmbinarea straturilor de imagine.
3
3
27.Creează o expunere de diapozitive folosind fotografiile tale procesate
4
28. Creați un foc de artificii animat folosind efecte sonore.
3
3
29. Creați un banner animat. Demonstrați rezultatele muncii dvs.
4
3
30. Retușați o fotografie veche selectată din arhiva familiei în Photoshop. Aplicați efectul Sepia la fotografia finală. Publicați rezultatul. Familiarizați-vă cu rezultatele muncii efectuate prin Internet.
3
3
31. Pregătiți material și scrieți scenarii pentru crearea videoclipurilor de genul schițelor și eseurilor
8
3
UP 03.01 Practică educațională (conform profilului de specialitate)
360
1. Creați diferite tipuri de documente folosind diferite aplicații software
72
3
2. Nstabilirea parametrilor de funcționare ai unui computer personal și ai echipamentelor perifericecunoștințe și echipamente informatice de birou.Scanarea, procesarea și recunoașterea documentelor
72
3
3. Crearea de obiecte grafice digitale
72
3
4. Navigarea resurselor, căutarea, introducerea și transmiterea datelor utilizând tehnologii și servicii Internet
36
3
5. Crearea si prelucrarea obiectelor multimedia
72
3
6. Asigurarea securității informațiilor
36
Pentru a caracteriza nivelul de stăpânire a materialului educațional, se folosesc următoarele denumiri:
1. – familiarizarea (recunoașterea obiectelor, proprietăților studiate anterior);
2. – reproductivă (efectuarea de activități după model, instrucțiuni sau sub îndrumare).
3. – productiv (planificare și activitate independentă, rezolvarea problemelor problematice).
4. CONDIȚII DE IMPLEMENTARE A PROGRAMULUI
MODUL PROFESIONAL
4.1. Cerințe logistice
Implementarea programului de modul profesional necesită prezența sălilor de clasă pentru „Computer Science” și „Computer Graphics”.
Echipamente pentru clasă:
locuri în funcție de numărul de elevi;
locul de muncă al profesorului;
tabele și diagrame;
set de formulare de documente.
Instrumente de instruire hardware și software:
Video proiector.
Tablă interactivă.
PC Pentium.
sistem de operare Windows.
Suita de birou MS Office.
Internet.
Editor HTML.
Programe antivirus.
Editori grafici Corel Draw, PhotoShop, Flash
Editorul Move Maker.
Sistem acustic
Scanner
Cameră, cameră video
Implementarea programului de modul profesional necesită practică educațională obligatorie.
4.2. Suport informațional pentru instruire
Lista publicațiilor educaționale recomandate, resurse de internet, literatură suplimentară
Principalele surse:
O.M. Titova, Informatica: Manual. „FIRO”.- ediția a VIII-a., 352 p. 2013.
Fufaev E.V., Fufaeva L.I. Pachete de aplicații: Recomandate de Instituția Federală de Stat „FIRO”.- ediția a 6-a.- 352 p. 2013.
Degtyarev V.M. Geometrie și grafică computerizată: manual. Recomandat de UMO „FIRO”-192 pagina 2013
Nemțova T.I., Nazarova Yu.V. Atelier de informatică: Manual / Ed. L.G. Gagarina. Partea a II-a. – M.: Editura „FORUM”: INFRA-M, 2009. – 288 p.: ill.
Afanasiev A.N. Tehnologii multimedia: manual. M.:AST – PRESS: Inforcom - Press, 2006
Glushakov S.V., Kapitanchuk A.V., Veshchev E.V., Knabe G.A. Grafică pe computer – Harkov: Folio, 2006
Jdanov A. Flash 5. Scurtă trecere în revistă. – Sankt Petersburg: Peter, 2001.
Zalogova L.A.. Atelier de grafică computerizată / L.A. Angajament. – M.: Laboratorul de Cunoștințe de bază, 2003
Kalinovsky A.I.. Utilizabilitate: cum să faci un site web convenabil / A.I. Kalinovsky. Mn.: Cunoștințe noi, 2005
Simonovich S.V., Evseev G.A., Alekseev A.G.. Informatică specială: manual. M.:AST – PRESS: Inforkom - Press, 2000
Surse suplimentare:
GOST - 6,30 R 2003.
2. „Geometria și grafica computerului” V. Degtyarev. Pentru studenții instituțiilor de învățământ profesional superior.: „Academia”, 2010, 192 p.
3. „Cel mai nou manual de autoinstruire pentru programe de calculator grafic” Shitov V.N. Pentru o gamă largă de cititori: „Casa slavă a cărților”, 2010, 992 p.
4. „Toate secretele, trucurile și efectele Photoshop, Illustrator, Corel” de A. Goncharova, E. Goncharova, S. Glushakov: „AST”, 2008, 672 pp.
5. « Grafică pe computer : Photoshop CS3, Corel DRAW X3, Illustrator CS3. Trucuri și efecte (+ DVD-ROM)” A. Zhvalevsky, I. Gurskaya, Y. Gursky.: „Peter”, 2008, 992 pp.
6. „Manual de grafică pe computer. manual pentru universități. (informatică la o universitate tehnică)” A. Bozhko, Zhuk D.M., Manichev V.B. Pentru studenții care studiază în diverse domenii și specializări: „Bauman MSTU”, 2007, 392 p.
7. „Fundamentele deprinderii artistice” Balukhta K.V.: „EXMO”, 2007, 480 p.
8. „Grafică pe computer” A. Letin, I. Pashkovsky, O. Letina. Manualul este destinat studenților școlilor tehnice, colegiilor, universităților: „Forum”, 2007, 256 pagini.
9. „Realitate ireală” de M. Terakopyan: „Mainland”, 2007, 184 p.
10. „Fundamentele graficii pe computer. Adobe Photoshop și Corel DRAW - două într-unul." A. Sergheev, S. Kuşcenko. Pentru cititorii cu niveluri de pregătire elementară și intermediară: „Dialectica”, 2007, 544 p.
11. „Lumea reală a managementului culorilor. Arta prepressului.” B. Fraser, K. Murphy, F. Bunting. „Williams”, 2006, 560 p.
12. „Design grafic și publicitate pe computer: un ghid rapid.” V. Shitov, N. Rozhkova, P. Danilov. Cartea este destinată unei game largi de cititori: „Williams”, 2006, 320 pp.
13. Atelier de grafică pe computer/L.I. Zolotov - M.: Laboratorul de cunoștințe de bază, 2003.
Resurse de internet:
Sursă (flux de documente în munca de birou) Sitecity .ru /ltext _0104085642.phtml.
Sursă (curs de informatică de afaceri de prelegeri) biblioteca .feu -usfeu .ru
Sursa (informatica de afaceri) nsportal.ru
Sursa (grafica pe computer) intuit.ru
Sursă (grafică pe computer) foto.ru (secțiunea Lecții)
Sursa (grafica pe computer) 35photo.ru
4.3. Cerințe generale pentru organizarea procesului de învățământ
Stăpânirea de către studenți a modulului profesional trebuie să se desfășoare într-un mediu educațional care să îndeplinească cerințele Standardului Educațional Federal de Stat, atât într-o instituție de învățământ, cât și în organizații corespunzătoare profilului de specialitate 230401 „Sisteme informaționale” (pe industrie), avansat nivel.
Pentru a desfășura prelegeri și ore practice pe modulul profesional, trebuie create săli de clasă adecvate. Elementele structurale necesare formării la clasă, pe lângă activitatea independentă a elevilor, sunt instruirea oferită de profesor, precum și analiza și evaluarea muncii efectuate și gradul de stăpânire a competențelor profesionale de către elevi. Implementarea lucrărilor practice este precedată de testarea cunoștințelor studenților - pregătirea lor teoretică de a finaliza sarcina.
Forme de organizare a elevilor în orele practice: frontală, de grup și individuală. Cu forma frontală de organizare a orelor, toți elevii execută aceeași muncă în același timp. În forma grupului de organizare a cursurilor, aceeași muncă se realizează în grupuri de 2-8 persoane. Cu o formă individuală de organizare a cursurilor, fiecare elev realizează o sarcină individuală. Cursurile se bazează pe tehnologiile informației și comunicațiilor.
În timpul orelor practice de la modulul profesional, studenților li se vor furniza formulare de documente ale formularelor unificate și GOST-urile și OST-urile relevante.
Asistența de consultanță studenților este oferită sub formă individuală și de grup.
Furnizarea procesului educațional cu manuale și manuale de bază pentru modulul profesional trebuie să respecte standardele de licențiere. Gradul de noutate al literaturii educaționale ar trebui să fie de 95%.
4.4. Personalul procesului de invatamant
Cerințe pentru calificările personalului didactic care oferă pregătire într-un curs (cursuri) interdisciplinar: învățământ profesional superior.
Cerințe pentru calificarea personalului didactic de supraveghere a practicii – specialiști atestați.
Însuşirea modulului trebuie să fie precedată de însuşirea următoarelor discipline de specialitate:
- „Informatică și TIC”
- "Matematica"
- "Fizică"
- „Fundamentele arhitecturii, proiectării și exploatării sistemelor informatice”
- „Mijloace tehnice de informatizare”
- „Bazele algoritmizării și programării”
5. CONTROLUL ȘI EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII UNUI MODUL PROFESIONAL (TIP DE ACTIVITATE PROFESIONALĂ)
Rezultate (competențe profesionale stăpânite)
PC 3.1. Creați și gestionați documente text, tabele, prezentări și conținutul bazei de date pe un computer personal
Respectarea secvenței tehnologice de creare și prelucrare a documentelor text, tabele, prezentări folosind aplicații de birou.
Demonstrarea acțiunilor competente, încrezătoare într-un editor de text, procesor de foi de calcul, prezentări și baze de date.
Demonstrație de prezentări create, documente text și foi de calcul proiectate, baze de date.
Sondaj: scris și oral
examen MDC.
PC 3.2. Navigați prin resurse, căutați, introduceți și transferați date folosind tehnologii și servicii de internet
Analizarea funcționării browserelor Web și a rezultatelor căutării de informații pe Internet.
Demonstrarea abilităților în crearea cutiilor poștale și transmiterea datelor prin Internet.
Crearea de documente HTML și site-uri web simple.
Demonstrarea abilităților în crearea și transmiterea mesajelor în programe de mesagerie instantanee.
Apărarea lucrărilor practice, sarcini individuale; teste pe subiecte IDC; fac temele
Sondaj: scris și oral
examen MDC.
PC 3.3. Creați și procesați imagini digitale și obiecte multimedia.
Motivul pentru alegerea editorilor de sunet, grafică și video pentru procesarea audio, grafică și multimedia
Crearea de prezentări de diapozitive, clipuri video, imagini grafice în conformitate cu sarcina atribuită
Respectarea secvenței tehnologice de creare a imaginilor digitale și a obiectelor multimedia folosind editori grafici și hardware multimedia
Demonstrarea acțiunilor competente, încrezătoare în editori grafici, medii software pentru procesarea obiectelor multimedia;
Justificarea, completitudinea, consistența, structura compoziției materialelor prezentate și a obiectelor multimedia dezvoltate;
Apărarea lucrărilor practice, sarcini individuale; teste pe subiecte IDC; fac temele
Sondaj: scris și oral
Testați conform MDC.
Protecția portofoliului
PC 3.4. Furnizați măsuri de securitate a informațiilor
Planificarea selecției instrumentelor de securitate a informațiilor.
Evaluarea performanței programelor de securitate a informațiilor.
Analizarea rezultatelor scanării programelor antivirus.
Intocmirea documentatiei tehnice in format electronic.
Apărarea lucrărilor practice, sarcini individuale; teste pe subiecte IDC; fac temele
Sondaj: scris și oral
examen MDC.
PC 3.5 Pregătiți-vă pentru lucru, configurați și întrețineți dispozitivele periferice ale unui computer personal și echipamentele computerizate de birou.
Respectarea secvenței tehnologice de scanare, procesare și recunoaștere a formatării și tipăririi documentelor.
Demonstrarea abilităților de conectare a dispozitivelor periferice și a echipamentelor computerizate de birou la un computer personal și de a seta modurile de funcționare ale acestuia;
Demonstrarea abilităților în instalarea și înlocuirea consumabilelor pentru dispozitive periferice și echipamente informatice de birou
Apărarea lucrărilor practice, sarcini individuale; teste pe subiecte IDC; fac temele
Sondaj: scris și oral
examen MDC.
Formele și metodele de monitorizare și evaluare a rezultatelor învățării ar trebui să permită elevilor să verifice nu numai formarea competențelor profesionale, ci și dezvoltarea competențelor generale și a abilităților care le susțin.
Rezultate (competențe generale stăpânite)
Principalii indicatori pentru evaluarea rezultatelor
Forme și metode de monitorizare și evaluare
OK 1. Înțelegeți esența și semnificația socială a viitoarei dvs. profesii, manifestați interes susținut pentru ea
creșterea interesului cognitiv și profesional, a activității studenților, formarea gândirii critice, dialectice și alternative, dezvoltarea cunoștințelor sistemice și a meta-cunoștințelor;
Interpretarea rezultatelor observațiilor privind activitățile elevului în procesul de însușire a programului educațional.
OK 2. Organizați-vă propriile activități, alegeți metode și metode standard de îndeplinire a sarcinilor profesionale, evaluați eficacitatea și calitatea acestora
selectarea și aplicarea metodelor și metodelor de rezolvare a problemelor profesionale în timp ce participă la organizarea fluxului de documente moderne folosind tehnologii informatice moderne;
evaluarea eficacității și calității implementării.
OK 3. Luați decizii în situații standard și non-standard și asumați-vă responsabilitatea pentru acestea
rezolvarea de situatii standard si nestandard de sarcini profesionale la lucrul cu documente si fisiere grafice.
OK 4. Căutați și utilizați informațiile necesare pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor profesionale, dezvoltarea profesională și personală
căutarea eficientă a informațiilor necesare;
utilizarea diferitelor surse, inclusiv surse electronice.
OK 5. Stăpânește cultura informațională, analizează și evaluează informația folosind tehnologiile informației și comunicațiilor
utilizarea produselor software în procesul de generare a imaginilor, diapozitivelor, textelor, imaginilor.
OK 6. Lucrați în echipă și echipă, comunicați eficient cu colegii, managementul și consumatorii
interacțiunea elevilor cu colegii de clasă, profesorii și conducerea în timpul formării.
OK 7. Asumați-vă responsabilitatea pentru munca membrilor echipei (subordonați), rezultat al îndeplinirii sarcinilor
autoanaliză și corectare a rezultatelor prin propria muncă.
OK 8. Determinați în mod independent sarcinile de dezvoltare profesională și personală, angajați-vă în auto-educare, planificați în mod conștient dezvoltarea profesională
organizarea de studii independente la studierea unui modul profesional, disponibilitatea diplomelor, scrisori de recunoștință, certificate, participare la NIRRS
OK 9. Navigați în fața schimbărilor frecvente de tehnologie în activitățile profesionale
analiza inovațiilor în domeniul tehnologiei informației și graficii computerizate.
OK 10. Îndeplinește sarcini militare, inclusiv utilizarea cunoștințelor profesionale dobândite (pentru bărbați tineri).
aplicarea cunoștințelor profesionale dobândite la îndeplinirea serviciului militar (pentru tineri).
Dezvoltator:
GBOU SPO "NHC" profesor E.N. Solovyova
(locul de muncă) (funcția ocupată) (inițiale, prenume)
Un site web wireframe este una dintre principalele schițe care sunt realizate înainte de a face aspectul original al unui site web și este utilizat în designul site-ului web pentru a arăta structura site-ului, căile personalizate ale utilizatorului, cele mai importante elemente ale interfeței cu utilizatorul, poziția acestora și relația dintre paginile site-ului. Wireframes-urile paginii site-ului afișează în alb-negru cele mai importante elemente ale interfeței, cum ar fi antetul și subsolul site-ului, formularul de contact, navigarea etc.
Wireframingul este un proces care poate reduce semnificativ timpul necesar pentru proiectare și dezvoltare, eliminând potențialele distrageri vizuale și concentrând atenția dezvoltatorilor de proiecte asupra funcționalității de bază și a factorilor strategici de marketing.
Sponsor al traducerii: Aiken
Iată câteva motive cheie pentru care este recomandabil (obligatoriu) să faceți mai întâi un prototip înainte de a crea un site web:
- acest lucru vă va permite să obțineți o imagine clară a informațiilor necesare pe fiecare pagină a site-ului înainte de a-și dezvolta designul
- Acest lucru vă va permite să vă petreceți timpul cu înțelepciune și să vă concentrați pe exact ceea ce este destinată fiecare pagină. Planificarea atentă este esențială
- acest lucru vă va permite să vă asigurați în cazul clienților neinformați care tind să se răzgândească în etapa de dezvoltare a proiectului. Dacă site-ul este planificat corespunzător în timpul etapei de wireframing, atunci funcționalitatea paginilor individuale nu ar trebui să se schimbe prea mult
- aceasta vă va permite să setați un punct de restaurare. Când un client semnează un wireframe, înseamnă că este de acord cu ceea ce va apărea pe această pagină
- Conștientizarea clientului joacă, de asemenea, un rol important aici, iar acesta trebuie să fie conștient de faptul că schimbarea elementelor deja semnate pe modelul wireframe poate - cu o probabilitate foarte mare - crește bugetul
- acest lucru vă va oferi o idee clară despre cum vor reacționa vizitatorii la site fără o schemă de culori sau elemente de design
- acest lucru vă va permite să eliminați elementele inutile care ar putea fi inutile pentru viitorul site
- prototipul este destul de ușor de creat, permițând un proces de planificare fără probleme și eficient
- acest proces reduce probabilitatea creșterii lucrărilor de proiectare
- acest lucru îi oferă designerului o idee clară despre ceea ce trebuie făcut
- acest lucru permite clientului să fie implicat intens în procesul de planificare într-un stadiu incipient al dezvoltării site-ului și permite întregului proces de planificare să fie coordonat activ între ambele părți
În acest articol, vom analiza mai multe soluții noi de prototipare și wireframing.
1. Omnigraffle
Tip: Aplicație OSX
OmniGraffle vă ajută să creați rapid documente grafice uimitoare conectând linii la forme chiar și atunci când acestea se mișcă și include instrumente de modelare, fișiere de import și export Microsoft Visio și diagrame simple cu un singur clic.
2. ConceptDrawPro
Tip: Aplicație Windows
ConceptDraw PRO este o platformă de diagrame cu funcții complete care vă permite să afișați, să comunicați și să prezentați informații dinamic.
3. Pidoco
Tip: Online
Pidoco este un instrument combinat de prototipare și wireframing GUI în timp real, care este utilizat pentru a îmbunătăți proiectele software, deoarece economisește timp și reduce probabilitatea de reluare. Picodo crește, de asemenea, marjele de profit ale firmelor prin reducerea costurilor și creșterea gradului de utilizare.
4. BalsamiqMockups
Tip: Aplicație AIR
Balsamiq Mockups este un instrument de wireframing conceput special pentru reproducerea desenelor desenate manual, permițându-vă să actualizați rapid și ușor proprietățile unor programe precum Microsoft Word.
5. Mockingbird
Tip: Online
Mockingbird este un instrument online care vă permite să creați, să legați, să previzualizați și să transferați cu ușurință modele ale site-ului sau aplicației dvs.
6.Creion
Tip: Add-on Firefox
Proiectul Pencil are scopul doar de a construi un instrument gratuit și deschis de diagramă și de prototipare GUI pe care oricine îl poate folosi.
7.iPlotz
Tip: Online / Flash-Flex
Cu iPlotz, puteți crea wireframes controlate, activate de butoane pentru a crea o imagine a unui site web sau a unei aplicații software. De asemenea, veți putea primi comentarii de la alții cu privire la proiecte și, odată ce totul este gata, gestionați sarcinile de construire a proiectelor pentru dezvoltatori și designeri.
8.ProtoShare
Tip: Online
ProtoShare este un instrument online, integrat pentru construirea de site-uri wireframes și prototipuri de site-uri web dinamice, controlabile, pe care membrii echipei le pot vizualiza și comenta în timp real.
9. HotGloo
Tip: Online
Hot Gloo este o aplicație de wireframing online care este, de asemenea, în prezent în versiune beta gratuită. Puteți să glisați și să plasați elemente, să le scalați, să le îmbinați, să le denumiți și să le redenumiți. De asemenea, vei putea edita, comenta și transfera orice element al procesului de dezvoltare către colegi și clienți.
10. MockFlow
Tip: Online
MockFlows sunt modele de interfață utilizator bazate pe design, cusute (în timp real) pentru software-ul și site-urile dvs. web.
11. Gliffy
Tip: Online
Software-ul gratuit de wireframing Gliffy facilitează crearea de wireframe pentru site-uri web și transferul modelelor web. De asemenea, vă puteți exporta wireframe-ul pentru utilizare ulterioară în alte aplicații.
12. Cacoo
Tip: Online
Cacoo este un instrument de desen online ușor de utilizat, care vă permite să creați o varietate de diagrame, cum ar fi hărți de site, wireframes și diagrame de rețea.
13.Creat
Tip: Online / Flash-Flex
Un instrument de graficare online puternic și ușor de utilizat, care rulează chiar în browserul dvs. web. Cu o interfață de utilizator intuitivă și funcții de colaborare încorporate, Creately facilitează lucrul cu echipele.
14. LovelyChars
Tip: Online
Lovely Charts este o aplicație de diagramă care vă permite să creați diagrame profesionale de toate tipurile, cum ar fi diagrame de flux, hărți de site, procese de afaceri, organigrame, wireframes și multe altele...
15. Constructor de machete
Tip: Online / Silverlight
Mockup Builder este o nouă abordare a vechii probleme de a crea prototipuri și de a livra schițe clienților.
16. LucidChart
Tip: Online
Creați diagrame și desene, cum ar fi diagramă de flux, diagramă de idei, diagramă de rețea, diagramă UML, wireframe, design de interfață cu utilizatorul și alte desene online cu software-ul gratuit de diagramă.
Majoritatea programelor de publicare comerciale sunt scumpe. Dar nu disperați, există cel puțin două programe gratuite excelente care vă vor permite să vă ocupați de sarcina specifică de a crea un aspect de imprimare. Unul dintre aceste programe este conceput pentru întreprinderile mici și este o alternativă excelentă la Microsoft Publisher. Celălalt este un concurent serios de înaltă clasă, nu inferior programelor comerciale multifuncționale.
Revizuirea software-ului gratuit pentru publicare (crearea unui aspect tipărit)
Scribus este o soluție completă de layout multiplatformă
Primul, cel mai avansat program este open source. Inițial, Scribus a fost proiectat doar pentru sistemele Linux, dar cu timpul a început să accepte și Mac OS X, OS2 și Windows.
Scribus este cu adevărat un program capabil să creeze creații profesionale care pot fi trimise direct la tipărire, fără a fi nevoie de preprocesare. Lista de caracteristici este impresionantă. Tot ce ai putea avea nevoie, inclusiv suport pentru culori CMYK, separatoare, gestionarea profilului de culoare ICC, crearea de pdf și multe altele. Procedura de layout amintește oarecum de Gimp (un program open source destul de cunoscut). În plus, Scribus poate importa și exporta date din Open Office, un analog puternic pentru Microsoft Office.
Deși Scribus este o aplicație foarte, foarte funcțională, interfața cu utilizatorul este încă puțin în urmă fraților săi comerciali. Desigur, programul vă permite să utilizați diferite șabloane de afișare (shell), dar puteți simți în continuare diferența. Scribus are o documentație destul de extinsă și dezvoltarea sa continuă până în zilele noastre.
În general, Scribus pune mai mult accent pe funcționalitate decât pe frumusețe. Prin urmare, acest program este mai potrivit pentru cei care au nevoie să creeze machete tipărite de orice complexitate.
PagePlus Starter Edition este un produs excelent pentru editorii începători și organizațiile mici
Al doilea program este de la Serif, creatorii celebrului editor de imagini gratuit PhotoPlus. PagePlusSE este o versiune simplificată a PagePlus X8. Desigur, versiunea gratuită nu are multe dintre caracteristicile versiunii comerciale, dar funcționalitatea disponibilă este mai mult decât suficientă pentru a crea broșuri, fluturași și buletine informative relativ simple utilizate adesea de întreprinderile mici și organizațiile caritabile. De fapt, lipsa caracteristicilor complexe face ca PagePlusSE să fie mult mai intuitiv și mai ușor de utilizat pentru utilizatorii începători cu nevoi generale de publicare.
Programul vine cu un set bun de șabloane gata făcute (șabloane suplimentare pot fi descărcate de pe Internet), astfel încât chiar și un utilizator începător poate crea materiale frumoase și prezentabile pentru imprimare într-un timp scurt. PagePlusSE are instrumente destul de bune pentru procesarea textului și imaginilor (inserare, redimensionare etc.). Există, de asemenea, un set de bază de formulare: pliante pliante, cărți de vizită, formulare de scrisori etc. Instrumentele pentru manipularea paletei de culori sunt limitate pe alocuri, dar sunt, totuși, destul de suficiente pentru majoritatea nevoilor. Limitările au afectat și formatele de fișiere disponibile pentru salvarea lucrărilor dvs. (de exemplu, nu există PDF).
Notă: Cu toate acestea, puteți utiliza software-ul de creare pdf pentru a ocoli această limitare.
Dacă există un lucru care diferențiază cu adevărat PagePlus SE de colegii săi, este incontestabil ușurința de utilizare. De fapt, interfața programului este concepută în așa fel încât, dacă sunteți chiar puțin familiarizat cu Microsoft Word și suite de birou similare, atunci luați în considerare că știți deja să utilizați PagePlus SE. În acest caz, se simte clar că acest produs se bazează pe software comercial.
Notă: Desigur, nu ar trebui să presupuneți în niciun fel că produsele gratuite și open source nu pot fi atractive, frumoase și convenabile. Și că toate produsele comerciale au implicit o interfață mai bună. În realitate, acest lucru nu este întotdeauna cazul. Doar că, spre deosebire de produsele gratuite, accentul principal al programelor comerciale ar trebui să includă aproape întotdeauna aspectul (interfața etc.). În caz contrar, pur și simplu nu vor rezista concurenței.
Ghid de selecție rapidă (linkuri pentru a descărca software gratuit pentru publicare)
Scribus
| Foarte puternic, poate face orice îți poți imagina. | ||
| Poate prea complex și puternic pentru utilizatorii medii. | ||
| http://www.scribus.net/canvas/Scribus | ||
| ------------- | ||
| 70 MB x86; 82 MB x64 1.4.4 Freeware nerestricționat Windows 2000 - 8 x86, Vista - 8 x64, Mac OS X, diverse distribuții Linux, OS2 eComStation. | ||
| Suport pentru sistemul de operare pe 64 de biți | ||
| Înainte de a instala Scribus (pentru Windows), instalați Ghostscript. Este necesar să importați EPS și previzualizări de tipărire. |
PagePlus Starter Edition
| Ușor de folosit. O mulțime de fundaluri gata făcute, șabloane, mostre, stiluri etc. Probabil să fie cea mai bună alegere pentru crearea de zi cu zi a machetelor relativ simple. | ||
| În mare parte funcționalitate de bază. | ||
Metodologia de proiectare și implementare a programelor profesionale suplimentare modulare variabile pentru personalul didactic secundar profesional (denumită în continuare Metodologia) are ca scop acordarea de asistență metodologică managerilor și specialiștilor sistemelor regionale de management al educației, metodologilor și cadrelor didactice din organizațiile educaționale din domeniul profesional. educaţie; educație profesională suplimentară - dezvoltatori de programe profesionale suplimentare pentru profesori și maeștri de pregătire industrială a învățământului secundar profesional.
Structurile aproximative ale programelor profesionale suplimentare (programe de recalificare profesională, programe de formare avansată), programe de stagiu, instrumente de evaluare sunt de natură consultativă și sunt compilate pe baza cerințelor Legii federale din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la Educația în Federația Rusă” (denumită în continuare Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă) și ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 1 iulie 2013 nr. 499 „Cu privire la aprobarea Procedurii de organizare și implementarea de activități educaționale în programe profesionale suplimentare” (modificată).
În conformitate cu Legea federală „Cu privire la educație în Federația Rusă, există două tipuri de programe de formare avansată - programe de formare avansată și programe de recalificare profesională. Stagiul de practică este o formă de implementare a programelor de formare avansată.
Este stabilit legal ca volumul unui program de dezvoltare profesionala este de minim 16 ore, iar un program de recalificare profesionala este de minim 250 de ore.
Numărul de ore necesare pentru implementarea DPP este stabilit de dezvoltatori în conformitate cu cerinţele pentru rezultatele stăpânirii program educațional.
În conformitate cu partea 3 a articolului 13 din Legea federală nr. 273-FZ, la implementarea oricăror programe educaționale, inclusiv DPP, poate fi utilizat principiul modular al prezentării conținutului programului educațional și al construirii curriculei.
Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” stabilește că programele suplimentare de recalificare profesională (denumite în continuare programe de recalificare profesională) sunt dezvoltate pe baza standardelor profesionale și a cerințelor standardelor educaționale de stat federale relevante pentru învățământul profesional secundar și Standard educațional de stat federal pentru învățământul superior pentru rezultatele stăpânirii programelor educaționale.
În conformitate cu cerințele paragrafului 9 din Ordinul nr. 499 al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 1 iulie 2013 „La aprobarea Procedurii de organizare și implementare a activităților educaționale în programe profesionale suplimentare”, programul de recalificare profesională trebuie prezentați scopul și rezultatele învățării planificate.
În conformitate cu paragraful 6 al ordinului Ministerului Educației și Științei din Rusia din 1 iulie 2013 nr. 499 „Cu privire la aprobarea Procedurii de organizare și implementare a activităților educaționale în programe profesionale suplimentare”, în structura formării avansate. programului este necesar să se furnizeze o listă de competențe profesionale în cadrul calificărilor existente, a căror modificare calitativă se efectuează ca urmare a formării.
Aproximativ maketprogramul profesional suplimentar (program de formare avansată) conține:
4. Aspectul curriculumului
Aproximativ maketprogramul profesional suplimentar (programul de recalificare profesională) conține:
1. Aspectul paginii de titlu și a spatelui paginii de titlu a programului profesional suplimentar
2. Aspectul secțiunii „Caracteristicile generale ale programului”.
3. Structura secțiunii „Condiții organizatorice și pedagogice pentru implementarea programului”
4. Aspectul curriculumului
5. Structura calendarului academic
6. Structura programului de lucru al cursului de formare, disciplina (modulul)
6.1. Structura programului de lucru al cursului de formare, disciplina (modul)
6.2. Aspectul programului de lucru al modulului profesional
6.3. Structura programului de practică (stagiu).
7. Aspectul secțiunii „Materiale de evaluare”.
Cacoo vă permite să creați diagrame online. Este un instrument complet gratuit care vă oferă posibilitatea de a crea wireframes, diagrame și UML folosind un browser web și aplicații.
Gliffy sprijină crearea de site-uri web și wireframe pentru aplicații gratuite. Puteți folosi Gliffy pe web sau ca plugin pentru diverse aplicații de la Google și Confluence. De asemenea, acceptă previzualizarea wireframe-urilor HTML5.
MockFlow vă permite să creați aplicații wireframe prin Internet sau folosind smartphone-uri. Aplicația este capabilă să evalueze gradul de utilizare al designului.
Tiggzi este o aplicație mobilă pentru dezvoltarea cadrelor de aplicații și a site-urilor web concepute pentru telefoane mobile. Programul vă permite să creați aplicații pentru HTML5 și JQuery care rulează pe telefoanele mobile. De asemenea, puteți exporta aplicații pentru Android, IOS și Mobile Web.
Frame Box este una dintre cele mai simple moduri de a crea cadre online, folosind instrumente simple de glisare și plasare. Programul este foarte simplu și nu necesită mult studiu, poți doar să te așezi și să lucrezi.
iPhone Mockup este un alt instrument de wireframing care vă permite să creați machete pentru aplicațiile iPhone. Acest program este, de asemenea, foarte ușor de utilizat; trebuie doar să glisați și să plasați elementele necesare din bara de instrumente.
Pencil Project este o altă aplicație grafică care vă permite să creați wireframes pentru site-uri web și acceptă exportul wireframes-urilor în diferite formate, cum ar fi HTML, PNG și PDF.
iPlotz este un instrument gratuit care vă permite să creați navigare pentru site-uri web și aplicații. Se bazează pe componente care pot fi utilizate pentru a crea un aspect al proiectului.
Creatly acceptă crearea de diagrame, diagrame și machete pentru diferite tipuri de proiecte folosind hărți și wireframes. În plus, acceptă gestionarea simultană a mai multor proiecte.
Specializarea principală a Naview este construcția de navigare wireframe și vizualizarea ideilor de navigare, iar acest program sprijină și testarea proiectului principal.
Flair Builder este un alt instrument de wireframing utilizat pe scară largă, care vă permite să creați machete pentru site-uri web și aplicații bogate de internet. Suportă diverse platforme precum Windows, Mac și Linux. Programul a fost construit folosind Adobe AIR, care a oferit o mai bună integrare și o instalare ușoară.
Simple Diagrams este un alt instrument simplu pentru crearea de diagrame și wireframes, programul vă permite să faceți layout-uri rapid și ușor și, cel mai important, este foarte ușor de înțeles. Puteți să-l deschideți pur și simplu și să începeți să vă creați aspectul.