برنامج تعليمي إضافي في نمذجة الطائرات. البرنامج التعليمي لجمعية الأطفال “نادي نمذجة الطائرات. الدعم المنهجي للبرنامج التعليمي

برنامج تعليمي إضافي "نمذجة الطائرات"

مذكرة توضيحية

نمذجة الطائرات – المرحلة الأولى لإتقان تكنولوجيا الطيران. نموذج الطائرة هو عبارة عن طائرة مصغرة بكل خصائصها وديناميكيتها الهوائية وقوتها وتصميمها. لبناء نموذج طيران، تحتاج إلى مهارات ومعرفة معينة. في عملية صنع النماذج، يكتسب الطلاب مجموعة متنوعة من المهارات التكنولوجية، ويصبحون على دراية بتصميم الطائرات وأساسيات الديناميكا الهوائية والقوة.

من خلال الدراسة في نادي نمذجة الطائرات، يكتسب تلاميذ المدارس مهارات العمل اللازمة، وغالبا ما يتطور حلمهم بالطيران إلى شغف، ويحدد الشغف اختيار المهنة. يعد تصميم الطائرات شغفًا بالرياضة وبحثًا عن باحث وطريقًا إلى الطيران الكبير.

اتجاهبرنامج تعليمي إضافي "مصمم الطائرات الشابة": رياضي وتقني.

أهمية البرنامج

هذا البرنامج مناسب لأنه يجمع بنجاح بين الممارسة والنظرية. تؤخذ في الاعتبار المتطلبات الحديثة للنماذج والتقنيات والمواد اللازمة لتصنيعها.

تم بناء البرنامج على مبدأ معياري، والوحدات الرئيسية هي: النمذجة الفنية الأولية، ونمذجة الصواريخ، ونمذجة الطائرات.

وهو ينص على توسيع آفاق الفنون التطبيقية للطلاب، وتطوير تفكيرهم المكاني، وتطوير اهتمام مستدام بالتكنولوجيا. في عملية صنع النماذج، يكتسب الطلاب مهارات تكنولوجية مختلفة ويصبحون على دراية بتصميم نماذج الطيران المختلفة. ومن السمات الخاصة للبرنامج هو توجهه المهني والاستمرارية في التدريب.

عند العمل مع الطلاب، يتم إيلاء اهتمام خاص لإتقان التقنيات التكنولوجية الأساسية لصنع النماذج والمهارات العملية لتنظيمها وإطلاقها. البرنامج موجه نحو الشخصية ومصمم بحيث تتاح لكل طالب الفرصة لاختيار موضوع معين من العمل بحرية وهو الأكثر إثارة للاهتمام والمقبول بالنسبة له.

الغرض من البرنامج

تنمية قدرات الطالب الفنية والإبداعية من خلال إنتاج أنواع مختلفة من النماذج: الطائرات والطائرات الشراعية والصواريخ.

أهداف البرنامج

التعليمية:

تكوين مهارات العمل مع الأدوات والآلات والأجهزة عند معالجة المواد المختلفة.
تكوين القدرة على حل مشكلات تصميم وتصنيع النماذج بشكل مستقل - الطائرات والطائرات الشراعية والصواريخ.
تعليم الطلاب المصطلحات والمفاهيم والمعلومات التقنية.

النامية:

تكوين الاهتمام بالتكنولوجيا والأنشطة الفنية.
تنمية دافعية الطلاب للبحث الإبداعي.
تنمية التفكير الإبداعي.
تنمية المهارات في تنظيم العمل التربوي.
تنمية مهارات العمل العقلي (الحفظ، التحليل، التقييم...).

التعليمية:

تنمية المثابرة في التغلب على الصعوبات وتحقيق الأهداف.
تطوير الدقة والانضباط والمسؤولية عن العمل المعين.
-التعريف بقواعد الحياة الاجتماعية.

تنظيم أنشطة الدائرة

تم تصميم البرنامج لمدة 5 سنوات من التدريب، ليتم تنفيذه في ظروف المؤسسة التعليمية البلدية التعليمية "محطة الفنيين الشباب" في ورشة عمل حيث توجد الآلات والمعدات اللازمة وأدوات معالجة الأخشاب والمعادن. تم تطويره على أساس "برنامج المؤسسات خارج المدرسة والمدارس الثانوية "الإبداع الفني للطلاب"، M. Prosveshchenie، 1995"، "برنامج التعليم العام الإضافي (في شكل مختصر) "Young Aviator"" بقلم فياتشيسلاف ميخائيلوفيتش أوسيبينكو، الحائز على دبلوم في المسابقة الرابعة لعموم روسيا لبرامج المؤلف للتعليم الإضافي للأطفال والفوائد Rozhkova V.S. دائرة نمذجة الطائرات. – م: “التنوير”، 1978.

يستمر العام الدراسي في نادي تصميم الطائرات من سبتمبر إلى مايو، بما في ذلك عطلات الخريف والشتاء والربيع. حجم نادي نمذجة الطائرات هو 20-35 شخصًا، في مجموعات حسب سنة الدراسة هناك 4-5 طلاب.

يتم التدريب مع مراعاة القدرات الفردية للأطفال ومستوى معرفتهم ومهاراتهم، وفقا لمبدأ تسلسل التدريب - "من البسيط إلى المعقد".

تتكون مجموعة السنة الأولى من طلاب الصفوف 2-3 الذين ليس لديهم معرفة خاصة ومهارات عمل عملية. يوفر البرنامج عبء عمل سنوي قدره 144 ساعة. تعمل المجموعة 4 ساعات في الأسبوع، بمجموع 36 درسًا في العام الدراسي.

في مجموعة السنة الثانية من الدراسة، يكون لأنشطة الطلاب تركيز معين، الأمر الذي يتطلب منهم بعض المعرفة والمهارات والقدرات الخاصة. تم تصميم البرنامج للطلاب في الصفوف 4-5 الذين أكملوا التعليم الابتدائي. تعمل المجموعة 6 ساعات في الأسبوع، 36 حصة، بإجمالي 216 ساعة في السنة.

في مجموعة السنة الثالثة، يقوم الطلاب بتوسيع وتعزيز معرفتهم بتكنولوجيا الطيران ونمذجة الطائرات، والدراسة المتعمقة لأساسيات الديناميكا الهوائية، وحساب تصميم النماذج بشكل مستقل. تعرّف الفصول الدراسية في النادي الطلاب على تخصصات الطيران وتساعدهم في اختيار المهنة وإعدادهم لمزيد من العمل المستقل. تم تصميم البرنامج التدريبي للطلاب في الصفوف 6-7. يبلغ العبء السنوي 288 ساعة، 36 حصة بواقع 8 ساعات في الأسبوع.

في مجموعة السنة الرابعة من الدراسة، تم حل مهمة تعظيم القدرات الإبداعية للطلاب، وتعريفهم بالترشيد والأنشطة الابتكارية والمشاركة في مسابقات نمذجة الطائرات. يجب أن يكون مستوى المعرفة والمهارات والقدرات لأعضاء الدائرة مرتفعًا جدًا. تم تصميم البرنامج التدريبي للطلاب في الصفوف 8-9. يبلغ العبء السنوي 288 ساعة، 36 حصة بواقع 8 ساعات في الأسبوع.

السنة الخامسة من الدراسة ممكنة للطلاب الذين أكملوا الدورة الدراسية الكاملة في إطار هذا البرنامج في أربع سنوات ولديهم المعرفة والمهارات الأساسية والإضافية اللازمة في مجال نمذجة الطائرات. في هذه الحالة، يمكن مواصلة التدريب من حيث تدريب الرياضيين - المفرج عنهم، وفقا لخطة وتوجيهات فردية. تم تصميم البرنامج لخريجي المدارس: طلاب الصفوف 10-11، وكذلك لطلاب المدارس الثانوية والكليات. تعمل المجموعة 8 ساعات في الأسبوع، 36 درسًا، 288 ساعة في السنة.

مراقبة نتائج التعلم

يوفر هذا البرنامج أنواعًا مختلفة من مراقبة نتائج التعلم:

1. حاضِر (ينفذها المعلم في كل درس):

تتم المحادثات على شكل "سؤال وجواب"، مع التركيز على المقارنة والتجاور وتحديد ما هو مشترك وما هو خاص؛
تحليل المعلم للعمل المنجز والمنتجات النهائية.

2. السيطرة النهائية:

بعد كل قسم مدروس، يتم إجراء مسابقات مصغرة ومعارض واستطلاع شفهي للنتائج.
في مسابقات على مختلف المستويات مع نماذج من صنع الطلاب في الفصل الدراسي.

3. المراقبة السنوية:

بعد السنة الثالثة من الدراسة، تقام المسابقات على مستوى المنطقة والإقليمية، وتظهر نتائجها عدد النسبة المئوية التي أتقنها الطالب في التدريب في هذا البرنامج.

نتائج التعلم

نتيجة التدريب المقدم للبرنامج هي قدر معين من المعرفة والمهارات وتنمية القدرات الإبداعية وزيادة مكانة الجمعية والنتائج الجيدة: مسابقات المعرض.

تلخيص النماذج

نتائج تنفيذ البرنامج التعليمي الإضافي حسب سنة الدراسة هي:

السنة الأولى - المشاركة في المسابقات داخل الدائرة؛
السنة 2-3 - المشاركة في المسابقات الإقليمية والإقليمية.
السنة 4-5 - المشاركة في المسابقات الإقليمية والإقليمية؛

وكذلك المشاركة في المسابقات والمعارض المختلفة للإبداع الفني.

المناهج الدراسية وخطة التدريب المواضيعية

الخطة التعليمية والموضوعية للمجموعة الأولى

لا.	موضوع	عدد الساعات
لا.	موضوع	المجموع	على نظري الطبقات	على عملي الطبقات
1	الدرس التمهيدي	4	2	2
2	أبسط النماذج الورقية	20	4	16
3	الطائرات الورقية المسطحة	20	8	12
4	طائرات هليكوبتر. طائرة هليكوبتر طراز "موخا"	14	4	10
5	الطائرات الشراعية. نماذجهم	50	10	40
6	صواريخ بسيطة.	20	6	14
7	مسابقات	12	4	8
8	الدرس النهائي	4	2	2
المجموع		1 44	40	104

الدرس التمهيدي

الأهداف وخطة العمل التقريبية للدائرة. قواعد السلوك في الدائرة. الأدوات والأجهزة المستخدمة في الدائرة والغرض منها. ممارسات العمل الآمنة. الأدب الموصى بقراءته.

العمل التطبيقي.

صناعة أبسط مجسمات الطيران عن طريق طي الورق: "السهم"، "الجناح الطائر".

أبسط النماذج الورقية

الأجزاء الرئيسية للطائرة ونماذجها. الشروط التي تضمن الطيران، مركز الثقل، الزاوية "V"، زاوية الهجوم.

طرق الطيران في الطبيعة.

ثلاثة مبادئ لتوليد الرفع: الهوائية، والديناميكية الهوائية، ورد الفعل. الهواء وخصائصه الأساسية.

العمل التطبيقي.

صناعة نماذج طيران ورقية، طائرة شراعية بسيطة، طائرة شراعية ذات دعامات أو جناح ناتئ. المسابقات مع النماذج المبنية.

بناء أبسط نموذج لمظلة ذاتية الإطلاق.

إجراء المسابقات مع النماذج المبنية.

الطائرات الورقية. طائرة ورقية مسطحة

تاريخ موجز لتطور الطائرات الورقية. الاستخدام العملي للطائرة الورقية كأول طائرة. معلومات عن الهواء. الرياح، سرعتها واتجاهها، قوتها.

العمل التطبيقي.

بناء أبسط طائرة ورقية - "طائرة ورقية روسية" مسطحة.

بناء "ساعي البريد الجوي".

إطلاق الطائرات الورقية المبنية.

طائرات هليكوبتر. نموذج طائرة هليكوبتر "يطير" ("الفراشة")

رسم تاريخي مختصر . مبدأ تشغيل المروحة. إنشاء وتطوير طائرات الهليكوبتر.

العمل التطبيقي.

صنع أبسط نموذج لطائرة هليكوبتر "يطير" ("الفراشة").

إطلاق نماذج طائرات الهليكوبتر.

إجراء المسابقات مع النماذج المبنية.

الطائرات الشراعية. نماذج طائرة شراعية

رسم تاريخي مختصر . إنشاء طائرة شراعية بواسطة O. Lilienthal ورحلاته. أول الطائرات الشراعية المحلية. سجل الرحلات الجوية لطياري الطائرات الشراعية المحلية. استخدام الطائرات الشراعية في الحرب الوطنية العظمى. تطوير الطيران الشراعي.

العمل التطبيقي.

بناء النماذج التخطيطية للطائرات الشراعية. ملف تعريف الجناح وزاوية التركيب.

تجميع الجناح.

تصنيع وحدة الذيل وإطار جسم الطائرة.

صواريخ بسيطة.

رسم تاريخي مختصر . الصواريخ الحديثة. دور العلماء المحليين في تطوير تكنولوجيا الصواريخ والفضاء. الحركة النفاثة في الطبيعة. المحركات النفاثة للصواريخ النموذجية.

العمل التطبيقي.

تصنيع نماذج الصواريخ ذات المرحلة الواحدة.

التشغيل التجريبي للنماذج المبنية.

المشاركة في المسابقات.

قواعد المنافسة.

الدرس النهائي.

تلخيص أعمال الدائرة للعام الدراسي.

تنظيم معرض التقارير أو

الخطة التعليمية والموضوعية للمجموعة الثانية

№ ص / ص	موضوع	عدد الساعات
№ ص / ص	موضوع	المجموع	على نظري الطبقات	على عملي الطبقات
1	الدرس التمهيدي	6	3	3
2	رمي طائرة شراعية	18	6	12
3	مربع طائرة ورقية	18	3	15
4	نموذج طائرة هليكوبتر داخلية	27	6	21
5		42	9	33
6	نموذج لصاروخ من فئة S-3-A	33	6	27
7	نموذج الحبل	51	9	42
8	مسابقات	15	3	12
9	الدرس النهائي	6	3	3
المجموع		216	42	126

الدرس التمهيدي

المراحل الرئيسية في تطوير نمذجة الطائرات المحلية.

رمي طائرة شراعية

القوى المؤثرة على الطائرة الشراعية أثناء الطيران. المدى وزاوية الانزلاق. معدل النسب. الطائرات الشراعية المرتفعة.

المتطلبات الفنية لنماذج الطيران. تكنولوجيا التصنيع. قواعد إطلاق الطائرات الشراعية.

العمل التطبيقي.

اختيار نماذج للبناء.

رسم رسومات العمل للنماذج.

صنع نماذج.

الاختبارات. القضاء على أوجه القصور المحددة.

يجري التدريب.

مربع طائرة ورقية

مقياس بوفورت. القوى الديناميكية الهوائية المؤثرة على الطائرة الورقية أثناء طيرانها. قواعد الطيران بالطائرة الورقية الصندوقية.

العمل التطبيقي.

تحضير المواد.

تصنيع الأجزاء. تجميع النماذج.

تشغيل المحاكمة. القضاء على أوجه القصور المكتشفة.

تدريب أعضاء الدائرة على التحكم في طيران الطائرة الورقية الصندوقية.

الدورات التدريبية للنماذج.

طائرات هليكوبتر. نموذج طائرة هليكوبتر داخلية

العناصر الأساسية لتصميم طائرة هليكوبتر. أنواع المسامير.

المتطلبات الفنية للنماذج الداخلية. طرق تغطية وتشطيب النموذج. قواعد إطلاق النماذج.

العمل التطبيقي.

تجميع أجزاء النموذج.

نموذج تخطيطي لهيكل الطائرة

المتطلبات الفنية للنموذج التخطيطي لهيكل الطائرة. المعلمات الأساسية للنموذج التخطيطي لهيكل الطائرة.

العمل التطبيقي.

تصنيع تفاصيل وأجزاء النموذج.

تجميع الجناح.

صنع وحدة الذيل.

تصنيع هيكل جسم الطائرة.

تغطية وتجميع النماذج. يعمل التكيف.

تنظيم التدريب والمسابقات مع النماذج المبنية.

نموذج صاروخي من الدرجةس-3-أ

الحركة النفاثة في الطبيعة. المحركات النفاثة للصواريخ النموذجية. قواعد السلامة عند العمل بمحركات microjet التي تعمل بالوقود الصلب.

نماذج من الصواريخ الرياضية S-3-A. المتطلبات الفنية لنماذج الطبقة الرياضية.

قوالب ومخزونات تسهل عملية صنع النماذج.

العمل التطبيقي.

تصنيع تفاصيل وأجزاء النموذج.

التجمع الإسكان.

تصنيع نظام الإنقاذ – المظلة .

قواعد السلامة لإطلاق الصواريخ النموذجية.

تنظيم التدريب والمسابقات مع النماذج المبنية.

نموذج الحبل

المتطلبات الفنية لنموذج الحبل للطائرة. المعلمات الأساسية لنموذج سلك الطائرة.

تكنولوجيا التصنيع. قواعد إطلاق النماذج.

العمل التطبيقي.

شراء المواد وإنتاج الأجزاء والتجمعات.

تجميع أجزاء النموذج.

تغطية الأسطح. تشطيب النموذج.

التشغيل التجريبي والقضاء على أوجه القصور المكتشفة.

الدورات التدريبية للنماذج المبنية.

المسابقات (الرحلات)

الدرس النهائي

العمل التطبيقي.

إطلاق مظاهرة للنماذج المبنية.

الخطة التعليمية والموضوعية لمجموعة السنة الثالثة

№ ص / ص	موضوع	عدد الساعات
№ ص / ص	موضوع	المجموع	على نظري الطبقات	على عملي الطبقات
1	الدرس التمهيدي	8	4	4
2	نموذج هيكل الطائرة A-1	60	20	40
3		30	8	22
4		40	12	28
5	الصواريخ. نموذج لصاروخ من طراز S-6-A	40	6	34
6	الطائرات الشراعية التي يتم التحكم فيها عن طريق الراديو	82	20	62
7	الوسائل البصرية التعليمية	8	4	4
8	مسابقات	12	4	8
9	الدرس النهائي	8	4	4
المجموع		288	82	206

الدرس التمهيدي

الغرض والأهداف ومحتوى العمل في العام الدراسي. قواعد سلامة العمل.

نموذج هيكل الطائرة A-1

المتطلبات الفنية لنماذج الطائرات الشراعية من الفئة A-1. جهاز آلي يحد من مدة الرحلة. قوالب ومخزونات تسهل عملية صنع النماذج. طرق تغطية وتشطيب النموذج. قواعد إطلاق نماذج الطائرات الشراعية.

العمل التطبيقي.

شراء المواد وإنتاج الأجزاء والتجمعات.

تجميع أجزاء النموذج.

تغطية الأسطح. تشطيب النموذج.

التشغيل التجريبي والقضاء على أوجه القصور المكتشفة.

الدورات التدريبية للنماذج المبنية.

نموذج طائرة داخلية (250، 350 ملم)

تقنيات التحكم في الطيران لطائرة نموذجية للغرفة. القوى المؤثرة على نموذج أثناء الطيران

محرك مطاطي خصائص المطاط. تقنيات تصنيع المحركات المطاطية التي تعمل في حالة الالتواء. تشغيل وتخزين المحركات المطاطية.

العمل التطبيقي.

رسم رسم عملي للنموذج

شراء المواد وإنتاج الأجزاء والتجمعات.

تجميع أجزاء النموذج.

تغطية الأسطح. تشطيب النموذج.

تصنيع المحرك المطاطي.

التشغيل التجريبي والقضاء على أوجه القصور المكتشفة.

الدورات التدريبية للنماذج المبنية.

الطائرات. نموذج تخطيطي للطائرة

رسم تاريخي مختصر . المحاولات الأولى لإنشاء طائرة: أ.ف. موزهايسكي، الإخوة رايت. تطوير الطيران في بلادنا وخارجها. سجل الرحلات الجوية لأطقم V.P تشكالوفا، م.م. جروموفا ، ف.س. غريزودوبوفا. الطيران المحلي خلال الحرب الوطنية العظمى. تطوير الطيران العسكري والمدني.

أوضاع الطيران الأساسية للطائرة. القوى المؤثرة على الطائرة أثناء الطيران. تشغيل المروحة.

العمل التطبيقي.

صنع نماذج تخطيطية للطائرات.

تصنيع أجزاء وأجزاء من النماذج: شرائح جسم الطائرة، حواف وأضلاع الجناح، الزعنفة والمثبت.

نماذج التغطية.

تصنيع المحركات المطاطية.

تنظيم المسابقات داخل الدائرة.

س-6-أ

نماذج من الصواريخ الرياضية S-6-A. المتطلبات الفنية لنماذج الطبقة الرياضية.

قوالب ومخزونات تسهل عملية صنع النماذج.

قواعد إطلاق الصواريخ النموذجية.

العمل التطبيقي.

تصنيع تفاصيل وأجزاء النموذج.

التجمع الإسكان.

تصنيع نظام إنقاذ – شريط ( غاسل ) .

تنظيم التدريب والمسابقات مع النماذج المبنية.

طائرة شراعية يتم التحكم فيها عن طريق الراديو.

مفهوم الطيران المرتفع. تأثير الأشكال الهندسية للنموذج على جودة الطيران. لمحات عن نماذج الطائرات الشراعية.

المتطلبات الفنية لنماذج الطائرات الشراعية التي يتم التحكم فيها عن طريق الراديو. قوالب ومخزونات تسهل عملية صنع النماذج. طرق تغطية وتشطيب النموذج. قواعد إطلاق نماذج الطائرات الشراعية التي يتم التحكم فيها عن طريق الراديو.

العمل التطبيقي.

رسم رسم عملي للنموذج

شراء المواد وإنتاج الأجزاء والتجمعات.

تجميع أجزاء النموذج.

تغطية الأسطح. تشطيب النموذج.

التشغيل التجريبي والقضاء على أوجه القصور المكتشفة.

الدورات التدريبية للنماذج المبنية.

الوسائل البصرية التعليمية

الأنواع الرئيسية للوسائل التعليمية والبصرية: أدوات التجارب في الديناميكا الهوائية، ونماذج توضح عمل الدفة، والحوامل، والمحركات الدقيقة المقطوعة، وما إلى ذلك.

العمل التطبيقي.

تصنيع نفق هوائي مبسط وموازين هوائية ومجموعة من الأجسام ذات الانسيابات المختلفة.

المسابقات (الرحلات)

المشاركة في المسابقات الإقليمية والإقليمية وزيارة المتاحف.

الدرس النهائي

تلخيص أعمال الدائرة للعام الدراسي. - إعداد نماذج لمعرض التقارير . توصيات للعمل المستقل خلال العطلة الصيفية.

العمل التطبيقي.

إطلاق مظاهرة للنماذج المبنية.

الخطة التعليمية والموضوعية لمجموعة السنة الرابعة

№ ص / ص	موضوع	عدد الساعات
№ ص / ص	موضوع	المجموع	على نظري الطبقات	على عملي الطبقات
1	الدرس التمهيدي	8	4	4
2	نموذج هيكل الطائرة A-3	60	20	40
3	النموذج الداخلي للطائرة F1H-460	60	26	34
4		78	20	58
5	الصواريخ. نموذج لصاروخ من طراز S-9-A	50	10	40
6	الوسائل البصرية التعليمية	12	4	8
7	مسابقات	12	4	8
8	الدرس النهائي	8	4	4
المجموع		288	92	196

الدرس التمهيدي

الغرض والأهداف ومحتوى العمل في العام الدراسي. قواعد سلامة العمل.

نموذج هيكل الطائرة A-3

المتطلبات الفنية لنماذج الطائرات الشراعية من الفئة A-3. جهاز آلي يحد من مدة الرحلة. قوالب ومخزونات تسهل عملية صنع النماذج. طرق تغطية وتشطيب النموذج. قواعد إطلاق نماذج الطائرات الشراعية.

العمل التطبيقي.

رسم رسم عملي للنموذج

شراء المواد وإنتاج الأجزاء والتجمعات.

تجميع أجزاء النموذج.

تغطية الأسطح. تشطيب النموذج.

التشغيل التجريبي والقضاء على أوجه القصور المكتشفة.

الدورات التدريبية للنماذج المبنية.

نموذج طائرة داخليةF1 ح-460

فئات والغرض من نماذج الطائرات الداخلية.

المتطلبات الفنية للنماذج.

تكنولوجيا تصنيع نماذج الطائرات الداخلية. قوالب ومخزونات تسهل عملية صنع النماذج. طرق تغطية وتشطيب النموذج.

قواعد إطلاق الطائرات النموذجية. قواعد المسابقات على النماذج الداخلية.

العمل التطبيقي.

رسم رسم عملي للنموذج

شراء المواد وإنتاج الأجزاء والتجمعات.

تجميع أجزاء النموذج.

تغطية الأسطح. تشطيب النموذج.

التشغيل التجريبي والقضاء على أوجه القصور المكتشفة.

الدورات التدريبية للنماذج المبنية.

نموذج طائرة كهربائية يتم التحكم فيها عن طريق الراديو

التحكم في نماذج الطائرات الكهربائية أثناء الطيران. تطوير نماذج التحكم الراديوي.

أوضاع التحكم الأساسية للطائرات الكهربائية. لوحة التحكم النموذجية.

العمل التطبيقي.

صنع نموذج للطائرات الكهربائية يتم التحكم فيه عن بعد: صنع أجزاء وأجزاء من النموذج.

تغطية النموذج.

تجميع النموذج.

عمليات التعديل للنماذج المبنية.

الصواريخ. نموذج صاروخي من الدرجةس-9-أ

نماذج من الصواريخ الرياضية S-9-A. المتطلبات الفنية لنماذج الطبقة الرياضية.

قوالب ومخزونات تسهل عملية صنع النماذج.

قواعد إطلاق الصواريخ النموذجية.

العمل التطبيقي.

تصنيع تفاصيل وأجزاء النموذج.

التجمع الإسكان.

تصنيع نظام الإنقاذ – الدوار .

تنظيم التدريب والمسابقات مع النماذج المبنية.

الوسائل البصرية التعليمية

مفهوم نماذج سطح المكتب (المتحف) للطائرات. تكنولوجيا تصنيعها. تجميع ألبومات مواضيعية عن تاريخ الطيران والملاحة الجوية.

العمل التطبيقي.

إنتاج نماذج منضدية للطائرات التاريخية.

تجميع ألبومات مواضيعية وألبومات صور عن أنشطة الدائرة.

المسابقات (الرحلات)

المشاركة في المسابقات الإقليمية والإقليمية وزيارة المتاحف.

الدرس النهائي

العمل التطبيقي.

إطلاق مظاهرة للنماذج المبنية.

الخطة التعليمية والموضوعية لمجموعة السنة الخامسة

№ ص / ص	موضوع	عدد الساعات
№ ص / ص	موضوع	المجموع	على نظري الطبقات	على عملي الطبقات
1	الدرس التمهيدي	8	4	4
2	التصنيف الرياضي الموحد	8	4	4
3	النموذج الداخلي للطائرة F1L-550	70	16	54
4		60	16	44
5	نماذج الموقت	60	26	34
6	نماذج الصواريخ من الفئة S-12-A (الترياتلون)	58	8	50
7	مسابقات	16	4	12
8	الدرس النهائي	8	4	4
المجموع		288	82	206

الدرس التمهيدي

الغرض والأهداف ومحتوى العمل في العام الدراسي. قواعد سلامة العمل.

التصنيف الموحد للرياضة

التصنيف الموحد للرياضة. المتطلبات الفنية لنماذج الطيران. قواعد عقد المسابقات في نمذجة الطائرات. شروط تخصيص الفئات والألقاب الرياضية.

نموذج طائرة داخليةF1 ل–550

فئات والغرض من نماذج الطائرات الداخلية.

المتطلبات الفنية للنماذج.

تكنولوجيا تصنيع نماذج الطائرات الداخلية. قوالب ومخزونات تسهل عملية صنع النماذج. طرق تغطية وتشطيب النموذج. تكنولوجيا تصنيع الميكروفيلم.

قواعد إطلاق الطائرات النموذجية. قواعد المسابقات على النماذج الداخلية.

العمل التطبيقي.

رسم رسم عملي للنموذج

شراء المواد وإنتاج الأجزاء والتجمعات والميكروفيلم.

تجميع أجزاء النموذج.

تغطية الأسطح. تشطيب النموذج.

التشغيل التجريبي والقضاء على أوجه القصور المكتشفة.

الدورات التدريبية للنماذج المبنية.

نموذج لطائرة يتم التحكم فيها عن طريق الراديو بمحرك احتراق داخلي

السيطرة على نماذج الطائرات أثناء الطيران. تطوير نماذج التحكم الراديوي.

أوضاع التحكم الأساسية بالطائرة. لوحة التحكم النموذجية.

العمل التطبيقي.

صنع نموذج لطائرة يتم التحكم فيها عن طريق الراديو: صنع أجزاء وأجزاء من النموذج.

صنع المروحة.

تغطية النموذج.

تجميع النموذج.

عمليات التعديل للنماذج المبنية.

إطلاق التدريب على نموذج يتم التحكم فيه عن طريق الراديو.

نماذج الموقت

فئات والغرض من نماذج الطائرات الموقت.

المتطلبات الفنية للنماذج.

تكنولوجيا تصنيع نماذج الطائرات الموقوتة. قوالب ومخزونات تسهل عملية صنع النماذج. طرق تغطية وتشطيب النموذج.

قواعد إطلاق نماذج الطائرات المحددة بوقت. قواعد المسابقات باستخدام النماذج المحددة بوقت.

العمل التطبيقي.

رسم رسم عملي للنموذج

شراء المواد وإنتاج الأجزاء والتجمعات.

تجميع أجزاء النموذج.

تغطية الأسطح. تشطيب النموذج.

التشغيل التجريبي والقضاء على أوجه القصور المكتشفة.

الدورات التدريبية للنماذج المبنية.

فئة نماذج الصواريخس-12-أ (الترياتلون).

نماذج من الصواريخ الرياضية S-12-A. المتطلبات الفنية لنماذج الطبقة الرياضية.

قوالب ومخزونات تسهل عملية صنع النماذج.

قواعد عقد مسابقات نمذجة الصواريخ.

العمل التطبيقي.

تصنيع الأجزاء والأجزاء النموذجية.

التجمع الإسكان.

تصنيع أنظمة الإنقاذ.

تنظيم التدريب والمسابقات مع النماذج المبنية.

المسابقات (الرحلات)

المشاركة في المسابقات الإقليمية والإقليمية وزيارة المتاحف.

الدرس النهائي

تلخيص أعمال الدائرة للعام الدراسي. - إعداد نماذج لمعرض التقارير . توصيات للعمل المستقل.

العمل التطبيقي.

إطلاق مظاهرة للنماذج المبنية.

الدعم المنهجي للبرامج التعليمية الإضافية

الطريقة الرئيسية لإجراء الفصول الدراسية في دائرة هي العمل العملي، باعتبارها أهم وسيلة لربط النظرية بالممارسة في التدريس. هنا يقوم الأطفال بتوحيد وتعميق معرفتهم النظرية وتطوير المهارات والقدرات ذات الصلة. يتعامل الطلاب بنجاح مع العمل العملي إذا كانوا على دراية بترتيب تنفيذه. يتم توصيل المعلومات النظرية للطلاب في شكل محادثات تعليمية وقصص وشروحات قصيرة المدة /15-20 دقيقة/ مع شروحات على طول الطريق، بالإضافة إلى عرض المساعدات البصرية التعليمية أو نماذج العمل أو التصاميم. في عملية مثل هذه المحادثات، يتم تجديد مفردات الأطفال بمصطلحات خاصة.

في المرحلة الأولية (السنة الأولى من الدراسة)، تسود طريقة التكاثر، والتي تستخدم في تصنيع وإطلاق نماذج الطيران البسيطة. يتم تقديم المادة النظرية وجميع الشروحات في وقت واحد لجميع أعضاء الدائرة بشكل أمامي، حيث يؤدي جميع أعضاء الدائرة نفس المهمة. يُنصح بعمل نماذج التدريب الأولى وفقًا لرسم واحد مع الحد الأدنى من الانحرافات. يتم تقديم المادة النظرية بالتوازي مع تكوين المهارات العملية لدى الطلاب. تأخذ بعض الفصول شكل مناظرات ومسابقات وألعاب.

في المستقبل، تفقد الطريقة الإنجابية أهميتها بشكل حاد، لأنها غير قابلة للتطبيق عمليا في الاختيار المستقل وتطوير وبناء نماذج الطائرات. وهنا يصبح الأسلوب الرئيسي هو البحث العلمي والمبني على المشكلة.

عند إجراء الفصول الدراسية، يتم استخدام طريقة التشاور والعمل مع الأدبيات الفنية والمرجعية. يقوم الطلاب بإعداد تقارير قصيرة حول القضايا الرئيسية.

تعد المشاركة في المسابقات المختلفة (الدائرة والإقليمية والإقليمية) جزءًا لا يتجزأ من العملية التعليمية في نادي تصميم الطائرات. لذا يوجد في المنطقة والمنطقة نظام حقيقي يوفر للطفل العدد اللازم من المسابقات على مدار العام: مسابقات إقليمية وإقليمية في نماذج الطيران الداخلي والحر، ومسابقات إقليمية في رياضات نمذجة الصواريخ، لكأس زفيزدني . النتيجة الحقيقية للمشاركة في المسابقات هي التنازل عن النتائج الرياضية عند استيفاء المعايير المطلوبة.

قد يختلف تسلسل موضوعات البرنامج عن ذلك الموضح في البرنامج. لا ينبغي اعتبار قائمة الأعمال العملية شاملة - يجوز إدراج نماذج أخرى فيها حسب استعداد الطلاب والقاعدة المادية والتقنية للدائرة.

الدعم اللوجستي للبرامج التعليمية الإضافية

فهرس

- للمعلمين:

أندريانوف إل.، غالاجوزوفا إم إيه، كايوكوف إن إيه، نيستيروفا في.في.، فيتزر في.في. تنمية الإبداع الفني لدى تلاميذ المدارس الإعدادية - م: التربية، 1990.
بولونكين أ. نظرية طيران نماذج الطيران. - م: دوساف.
كالينا آي. محركات لنماذج الطائرات الرياضية - M: DOSAAF اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1988.
كان كاليك ف. الإبداع التربوي . - م: التربية، 1990.
كيسيليف ب. نماذج القتال الجوي. – م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1981.
روجكوف ضد. دائرة نمذجة الطائرات. – م: “التنوير”، 1978.
ماراخوفسكي إس.دي.، موسكاليف ف.ف. أبسط نماذج الطيران. – م.: “الهندسة الميكانيكية” 1989.
Merzlikin V. نموذج لطائرة شراعية يتم التحكم فيها عن طريق الراديو. – م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1982.

– للطلاب وأولياء الأمور:

إرماكوف أ.م. أبسط نماذج الطائرات - م: "التنوير" 1989.
كيسيليف ب. نماذج القتال الجوي. – م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1981.
Merzlikin V. نموذج لطائرة شراعية يتم التحكم فيها عن طريق الراديو. - م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1982.
بانتيوخين س. الطائرات الورقية. – م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1984.
سميرنوف إي. كيفية تصميم وبناء نموذج طيران - م: DOSAAF اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1973.
Turyan A. أبسط نماذج الطيران. - م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1982.
شحات أ.م. نموذج المحرك المطاطي. - م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1977.
مجلات "مصمم النماذج" و "الفني الشاب".

Ø تنمية القدرات الإبداعية مع مراعاة الخصائص الفردية.

أهداف البرنامج:

التعليمية:

1. معرفة أساسيات وأهم طرق التطوير والأهمية التقدمية للطيران

2. تعريف الطلاب بالأجهزة التقنية المختلفة

3. تعليم كيفية تطوير وتنفيذ الأجهزة التقنية البسيطة

4. أن تكون قادرًا على إجراء الحسابات الفنية والعمل مع الأدبيات التقنية.

التعليمية:

1. تنمية الإبداع

2. تطوير مهارات وقدرات التصميم

3. تعزيز الاهتمام بنمذجة الطائرات

التعليمية:

1. تنمية شخصية نشطة ومتطورة بشكل شامل

2. الاستعداد للعمل والاختيار الواعي للمهنة

3. تشغيل المراهقين والتحضير للخدمة العسكرية.

نتائج متوقعة

يمكن النظر في نتائج عمل جمعية نماذج الطائرات:

سوف يعرف الطلاب:

1. الأنواع الرئيسية لنماذج الطائرات،

2. الفروق بين تنفيذ الدكة والنماذج الحية.

3. العناصر الأساسية لأبسط تصاميم النماذج.

4. مصطلحات النمذجة.

5. أساسيات التخطيط.

6. أنواع المواد المستخدمة في النمذجة.

7. احتياطات السلامة عند العمل بالأدوات.

8. قواعد إقامة المسابقات في رياضات النمذجة.

سيكون الطلاب قادرين على:

1. اصنع أنواعًا مختلفة من النماذج الورقية البسيطة.

2. اصنع طائرات شراعية بمحرك مطاطي.

3. اصنع نماذج الحبل.

4. ضبط النماذج.

5. إقامة المسابقات.

يتضمن هذا البرنامج تعليم الطلاب من الصفوف 4 إلى 9. تم تصميم البرنامج لمدة 130 ساعة (4 ساعات في الأسبوع - درسين). ولتنمية الفصول الدراسية يتم مراعاة الخصائص النفسية لكل فئة عمرية. العدد الأمثل للأطفال في الجمعية للتطوير الناجح للبرنامج هو 6-8 أشخاص.

عرض محتويات الوثيقة
"برنامج نمذجة الطائرات"

مؤسسة تعليمية تابعة للميزانية البلدية للتعليم الإضافي للأطفال"محطة الفنيين الشباب"

برنامج

"عارضة الطائرات"

(السنة الدراسية الأولى 130 ساعة)

عمر الطلاب 11 - 16 سنة،

نيمكين كونستانتين فاسيليفيتش،

مدرس تعليم إضافي

خانتي مانسيسك،

مذكرة توضيحية

تم تطوير هذا البرنامج وفقًا لقانون التعليم، واللوائح النموذجية بشأن مؤسسة إضافية، واتفاقية حقوق الطفل، وميثاق SUT. تم تعديل البرنامج ويركز على الرياضة والتقنية.

المستوى العالي لتطور العلوم والتكنولوجيا في بلدنا، وإدخال إنجازات العملية التقنية في جميع القطاعات، والزيادة المستمرة في حجم المعلومات العلمية والتقنية - كل هذا يتطلب تحسينًا كبيرًا في إعداد جيل الشباب للاستقلال إتقان المعرفة التقنية وتنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال المدارس. يمكن أن يلعب الإبداع الفني دورًا مهمًا في التوجيه المهني لأطفال المدارس وفي اختيار كل طالب لمسار الحياة. اليوم يصنع الصبي نموذجًا، وغدًا يمكنه أن يصبح مبتكرًا ومخترعًا. تستيقظ الرغبة في التكنولوجيا والاختراع في مرحلة الطفولة المبكرة.
مهمتنا الرئيسية هي ملاحظة قدرات الطفل وفضوله على الفور ومساعدته في الوقت المناسب. في الإبداع الفني للأطفال، نرى أيضا حلا لمشكلة مهمة أخرى - لأسر حتى المراهقين الأكثر "صعوبة"، لإشراكهم في عمل مفيد.
تصميم النماذج والآليات والآلات البسيطة والأدوات والأجهزة وما إلى ذلك. يساهم في ظهور وتشكيل الاهتمام بالتكنولوجيا، وتطوير الترشيد والقدرات الابتكارية، ويعمل كأحد الوسائل المهمة لتدريب العمل وتعليم تلاميذ المدارس. إن التعليم العمالي والإبداع الفني مترابطان، ويكيفان بعضهما البعض، كونهما وجهين لعملية واحدة لإعداد تلاميذ المدارس للعمل الإبداعي، وفي نفس الوقت حل مشاكل التعليم الأخلاقي والجمالي.
إن استخدام المنتجات شبه المصنعة والمواد الجديدة والأجهزة الخاصة وبعض الآلات يجعل من الممكن تقليل الوقت اللازم لأداء عمليات العمل عدة مرات، وتحسين جودة العمل، وتقريب العمالة من الإنتاج الحديث والمتطور للغاية، وبالتالي تحسين التوجه التربوي لجميع أنشطة الجمعية.
يختلف تنظيم وفصول أي جمعية فنية، وبالتالي الجمعية - "نمذجة الطائرات"، عن المدرسة من حيث أن هذا نشاط تطوعي للهواة. ويمكنك الانخراط في الهواة طوال حياتك، بغض النظر عن مهنتك الرئيسية. يذهب الرجال إلى الأندية الفنية عندما يكون لديهم اهتمام بالتكنولوجيا ورغبة في بناء نماذج بأيديهم. المهمة الرئيسية للجمعية هي تعزيز وتطوير اهتمام الأطفال بالتكنولوجيا.
يعد تصميم الطائرات شغفًا بالرياضة وبحثًا عن باحث وطريقًا إلى الطيران الكبير. تعتبر دروس تصميم الطائرات والإبداع الفني ذات أهمية كبيرة في الكشف عن القدرات الإبداعية للمراهق. تساهم الفصول الدراسية في تنمية اهتمام الطلاب بالعلوم والتكنولوجيا والبحث، وتساعدهم على اتخاذ خيار واعي لمهنة المستقبل. تؤثر المعرفة المكتسبة في الفصل الدراسي بشكل مباشر على العملية التعليمية، وتساهم في الدراسة المتعمقة للمواد المدرسية، وتطبيق المعرفة والمهارات في الفصل الدراسي.

الغرض من البرنامج:

تعزيز اهتمام أطفال المدارس وحبهم للتكنولوجيا والعمل وتنمية القدرات الإبداعية وتطوير مهارات التصميم.

تعليم الطلاب أساسيات بناء النماذج وتعريفهم بمبادئ النمذجة.

تنمية القدرات الإبداعية مع مراعاة الخصائص الفردية.

يعتمد البرنامج على دمج التعلم النظري مع عملية البحث العملي والنشاط المستقل للطلاب والتصميم الفني والتكنولوجي.

أهداف البرنامج:

التعليمية:

معرفة الأساسيات والطرق الرئيسية للتطوير والأهمية التقدمية للطيران

تعريف الطلاب بالأجهزة التقنية المختلفة

تعلم كيفية تطوير وتنفيذ الأجهزة التقنية البسيطة

تكون قادرًا على إجراء الحسابات الفنية والعمل مع الأدبيات التقنية.

التعليمية:

تطوير الإبداع

تطوير مهارات وقدرات التصميم

تعزيز اهتمامك بنمذجة الطائرات

التعليمية:

تطوير شخصية نشطة ومتطورة بشكل شامل

الاستعداد للعمل والاختيار الواعي للمهنة

توظيف المراهقين والتحضير للخدمة العسكرية.

إلى جانب تعليم الأطفال مهارات الإبداع الفني الأساسية، يهدف البرنامج إلى تنمية اهتماماتهم المعرفية. لكن تفكير الطفل لا يمكن أن يتشكل بشكل عفوي دون تأثير خارجي مستهدف. وهذا يعني ضمناً المطلب الرئيسي لشكل تنظيم التدريب والتعليم: تنظيم الفصول لتنشيط عمليات التفكير وتشكيل مهارات التصميم الأولية بأكبر قدر ممكن من الفعالية من أجل تزويد الطفل بأقصى قدر ممكن من المعرفة وتحفيز التطور الفكري التدريجي.

نتائج متوقعة

يمكن اعتبار نتيجة عمل الطلاب في نادي "Aeromodelling":

سوف يعرف الطلاب:

الأنواع الرئيسية لنماذج الطائرات،

الاختلافات بين أداء مقاعد البدلاء والنماذج الحية.

العناصر الأساسية لأبسط تصاميم النماذج.

مصطلحات النمذجة

أساسيات التخطيط.

أنواع المواد المستخدمة في النمذجة.

احتياطات السلامة عند العمل مع الأدوات.

قواعد إقامة المسابقات في رياضات النمذجة.

سيكون الطلاب قادرين على:

اصنع أنواعًا مختلفة من النماذج الورقية البسيطة.

صنع طائرات شراعية بمحركات مطاطية.

اصنع نماذج الحبل.

ضبط النماذج.

عقد المسابقات.

التقويم والخطة المواضيعية للسنة الأولى من الدراسة

تاريخ	الفصل	الجزء النظري	الكمية ساعات	الجزء العملي	الكمية ساعات	المجموع ساعات
	1. تمهيدية فصل	غرض الجمعية وأهدافها.
	2. المفاهيم الأساسية لنظرية الطيران	2. الجو. 3. قوة الرفع. 4. المقاومة الأمامية. 5. الجناح وخصائصه.		1. نموذج "الطائرة الورقية" 2. نموذج الطائرة “سكات” 3. نموذج الطائرة المكوكية 4. نموذج طائرة الكناري 5 طائرة طراز "دلتا"
	3. الطائرات الورقية ونماذجها	1. من تاريخ الطائرات الورقية. 2. أنواع الطائرات الورقية. 5. قواعد العمل الآمنة. 6.الألغاز 10. قواعد العمل الآمنة. 12. القوى الديناميكية الهوائية.		3. قطع من نهايات الشرائح. 7. إطلاق طائرة ورقية. 1. حساب الطائرة الورقية الصندوقية.
	الطائرات الشراعية ونماذجها	1. محادثة "التخطيط لرحلة". 4. الانزلاق. 7. طرق إطلاق الطائرات الشراعية. 8. قواعد إطلاق النموذج.		1. رسم نموذج طائرة شراعية. 2. تحضير المواد. 3. إنتاج جسم الطائرة. 4. صنع العارضة. 5. صنع المثبت 6. إنتاج الجناح: - تصنيع صرح الجناح .
	المروحيات ونماذجها	3. استخدام طائرات الهليكوبتر. 4. محرك مطاطي. 5. مسابقة "المروحيات". 6. محادثة "الطيران". 7. قواعد العمل الآمنة.
	الطائرات ونماذجها	4. عملية المروحة. 5. الطائرات. 6. قواعد العمل الآمن.		4. تصنيع الهيكل والمروحة. 5. تجميع النموذج: العثور على نموذج CG.
	نماذج الطائرات الوقوف والتحصيل	6. قواعد العمل الآمنة. 7. محادثة "الطائرات". 8. لغز الكلمات المتقاطعة "الطيران".		6. طلاء الطائرة I-270 7. تجميع طائرات F-15 8. طلاء طائرة الـ F15
	تصنيع طائرات هليكوبتر مقاعد البدلاء	1. محادثة "رحلة بطائرة هليكوبتر" 3. المتطلبات الدولية حتى حجم نماذج مقاعد البدلاء. 5. قواعد السلامة 7. الكلمات المتقاطعة "المروحيات"		1. تجميع طائرة هليكوبتر Mi-8 2. طلاء طائرة الهليكوبتر Mi-8 5. تجميع المروحية 6. طلاء المروحية
	الدرس النهائي	1. قواعد السلامة 2. تلخيص عمل الجمعية.		تنطلق التظاهرة. معرض للموديلات المصنوعة خلال العام .

الخطة المواضيعية للسنة الأولى من الدراسة

المواضيع	نظرية	يمارس	المجموع
الدرس التمهيدي
المفاهيم الأساسية لنظرية الطيران
الطائرات الورقية ونماذجها
الطائرات الشراعية ونماذجها
المروحيات ونماذجها
الطائرات ونماذجها
نماذج الطائرات الوقوف والتحصيل
تصنيع طائرات هليكوبتر مقاعد البدلاء
الدرس النهائي

الموضوع الأول: الدرس التمهيدي – ساعتان

الجزء النظري

غرض الجمعية وأهدافها.

أساسيات السلامة المهنية.

العمل التطبيقي

صنع نموذج الطيران الورقي "طائرة شراعية".

الموضوع الثاني: المفاهيم الأساسية لنظرية الطيران – 12 ساعة

الجزء النظري

1. الهواء وخصائصه الأساسية.
2. الجو.
3. قوة الرفع.
4. المقاومة الأمامية.
5. الجناح وخصائصه.
6. مركز الثقل واستقرار الطيران.

العمل التطبيقي

صنع نموذج للطيران الورقي:

1. نموذج "الطائرة الورقية"

2. نموذج الطائرة “سكات”

3. نموذج الطائرة المكوكية

4. نموذج طائرة الكناري

5 طائرة طراز "دلتا"

6. مسابقات بالموديلات الورقية .

الموضوع الثالث: الطائرات الورقية ونماذجها – 26 ساعة

الجزء النظري

1. من تاريخ الطائرات الورقية.

2. أنواع الطائرات الورقية.

3. الطائرة الورقية تشبه آلة الطيران.
4. القوى الديناميكية الهوائية التي تؤثر على الطائرة الورقية أثناء الطيران.

5. قواعد العمل الآمنة.

6.الألغاز

7. قواعد الطيران بالطائرة الورقية.

8. الثعبان الصندوقي هو أحد الأنواع.

9.أنواع المواد ومعالجتها.

10. قواعد العمل الآمنة.

11. الكلمات المتقاطعة "الآلات الطائرة".

12. القوى الديناميكية الهوائية.

13. قواعد السلامة عند إطلاق الطائرة الورقية الصندوقية.

العمل التطبيقي

صنع طائرة ورقية مسطحة

1. رسم مخطط لطائرة ورقية بأبعادها الدقيقة .

2. قطع الشرائح حسب الأبعاد الموجودة في المخطط.

معالجة الشرائح بورق الصنفرة.

3. قطع من نهايات الشرائح.

ضع علامة على مكان تقاطع الشرائح. قم بتأمين تقاطعات الشرائح بالخيط.

قم بتأمين الخيط عن طريق طلاءه بغراء PVA.

4. قم بتغطية إطار الطائرة الورقية بخيط وخط صيد، واسحبه عبر الجروح من أطراف الشرائح. قم بتأمين الخيط وخط الصيد من أطراف الشرائح عن طريق تغطيتها بغراء PVA.

5. وضع إطار الطائرة الورقية على القماش والفيلم والورق وتحديد محيط الطائرة الورقية بمساحة 2 سم.

6. تغطية إطار الطائرة الورقية بغلاف، وتأمين الذيل.

7. إطلاق طائرة ورقية.

صنع طائرة ورقية على شكل صندوق

1. حساب الطائرة الورقية الصندوقية.

2. تحضير وتجهيز المواد.

3. صنع طائرة ورقية مربعة.

4. تجميع وتغليف صندوق الطائرة الورقية.

5. ضبط وبدء تشغيل الطائرة الورقية الصندوقية.

الموضوع الرابع: الطائرات الشراعية ومن النموذج – 18 ساعة

الجزء النظري

1. محادثة "التخطيط لرحلة".

2. قواعد تجهيز المواد.
3. تصميمات الطائرات الشراعية الحديثة.
4. الانزلاق.
5. الطائرة الشراعية، نوع من الطائرات الشراعية

6. قواعد العمل الآمنة: مع الغراء، مع أدوات ثقب.
7. طرق إطلاق الطائرات الشراعية.

8. قواعد إطلاق النموذج.

العمل التطبيقي

صنع نماذج تخطيطية للطائرات الشراعية.

1. رسم نموذج طائرة شراعية.

2. تحضير المواد.

3. إنتاج جسم الطائرة.

4. صنع العارضة.

5. صنع المثبت

6. إنتاج الجناح:
- تصنيع قسم مركز الجناح؛
- إنتاج "آذان" الجناح؛
- تصنيع صرح الجناح .

7. تعديل وإطلاق نماذج الطائرات الشراعية.

8.التنافس مع النماذج المصنعة.

الموضوع الخامس: المروحيات ونماذجها – 14 ساعة

الجزء النظري

1. أبسط نموذج لطائرة هليكوبتر "تطير".

2. تاريخ طائرات الهليكوبتر.

3. استخدام طائرات الهليكوبتر.

4. محرك مطاطي.

5. مسابقة "المروحيات".

6. محادثة "الطيران".

7. قواعد العمل الآمنة.

العمل التطبيقي

صنع أبسط نماذج مروحية المخا

1. اختيار المواد ومعالجتها، ووضع علامات على جوانب الجزء حسب القالب.

2. قطع ومعالجة التخفيضات. معالجة المسمار والحافة.

3. وزن المروحة، وتعزيز أطراف الشفرات، ولصق عصا البداية. يطلق.

صنع طائرة هليكوبتر بمحرك مطاطي:

1. تصنيع جسم الطائرة الذي يتكون من شريحتين رأسيتين ورأسين وأجنحة.

2. صناعة أجنحة طائرات الهليكوبتر وتغطيتها.

3. تصنيع المروحة.

4. تصنيع محرك مطاطي. يطلق.

الموضوع السادس: الطائرات ونماذجها – 14 ساعة

الجزء النظري

1. الاختبارات الأولى وطرق تصنيع الطائرات.

2. الطائرات المدنية والعسكرية.

3. العناصر الأساسية لتصميم الطائرات.

4. عملية المروحة.

5. الطائرات.

6. قواعد العمل الآمن.

7. كبار مصممي الطائرات في البلاد.

العمل التطبيقي

صنع نموذج تخطيطي لمحرك مطاطي لطائرة.

1. عمل رسومات بالحجم الطبيعي للأجزاء الرئيسية للنموذج.

2. تصنيع الجناح والأضلاع.

3. عمل حواف المثبت الخطاف للمحرك المطاطي.

4. تصنيع الهيكل والمروحة.

5. تجميع النموذج:

مرفق بحامل الطاقة لوحدة الذيل، والمروحة ذات المحمل، والهيكل، وتعليق المحرك المطاطي؛

العثور على نموذج CG.

تثبيت الجناح وتأمينه.

6.تعديل الإطلاقات والمسابقات.

الموضوع السابع: نماذج الطائرات القائمة والمقتنيات – 24 ساعة

الجزء النظري

1. نمذجة الطائرات على مقاعد البدلاء كأحد أنواع الإبداع الفني.

2. مميزات نماذج مقاعد الرسم.

3. المتطلبات الدولية حتى حجم نماذج مقاعد البدلاء.

4. نماذج مقاعد البدلاء القابلة للجمع.

5. أسرار تكنولوجيا تجميع طائرات مقاعد الاختبار.

6. قواعد العمل الآمنة.

7. محادثة "الطائرات".

8. لغز الكلمات المتقاطعة "الطيران".

العمل التطبيقي

إنتاج الطائرات مقاعد البدلاء:

1. تجميع طائرة ياك 9 دي

2. طلاء طائرة Yak-9D

3. تجميع الطائرة An-2

4. طلاء الطائرة An-2

5. تجميع طائرة I-270

6. طلاء الطائرة I-270

7. تجميع طائرات F-15

8. طلاء طائرة الـ F15

الموضوع الثامن: صناعة طائرات الهليكوبتر – 16 ساعة

الجزء النظري

1. محادثة "رحلة بطائرة هليكوبتر"

2. طائرات هليكوبتر قابلة للتجميع

3. المتطلبات الدولية حتى حجم نماذج مقاعد البدلاء.

4. مميزات نماذج مقاعد الرسم.

5. قواعد السلامة

5. أسرار تكنولوجيا تجميع طائرات الهليكوبتر مقاعد البدلاء.

7. الكلمات المتقاطعة "المروحيات"

8. أنواع الطلاء لطائرات الهليكوبتر منضدة الاختبار.

العمل التطبيقي

تصنيع طائرات الهليكوبتر مقاعد البدلاء:

1. تجميع طائرة هليكوبتر Mi-8

2. طلاء طائرة الهليكوبتر Mi-8

3. تجميع مروحية Night Hunter

4. رسم طائرة هليكوبتر "صياد الليل".

5. تجميع المروحية

6. طلاء المروحية

الموضوع التاسع: الدرس الأخير – 4 ساعات

الجزء النظري

1. قواعد السلامة.

2. تلخيص عمل الدائرة.

العمل التطبيقي

1. إطلاق المظاهرة.

2. معرض للموديلات المصنوعة خلال العام .

المعدات المادية والتقنية.

أدوات الآلة -

الخشب المشترك,
حفر،
شحذ،
مخرطة قطع المسمار,
بانوراما,
ساندر,
المكبس الهوائي.

أداة-

كماشة، - ملفات،

كماشة - فرشاة فولاذية،

كماشة الأنف المستديرة - التدريبات،

المفكات - أدوات قطع الخيوط،

المطرقة، الطائرة،

منشارا - مثقاب يدوي،

مطرقة، - الحكام،

منشار خشب، - الفرجار،

الأزاميل، - ميكرومتر،

موازين ذات أوزان - مربعة،

تستر، - ش. لحام حديد،

مواد -

الخشب - الخشب الرقائقي،

الألياف الزجاجية، - ورق الميكا،

لافسان - مطاط،

كرتون - صفائح معدنية،

الخيوط والأسلاك،

الغراء - القصدير،

طلاء نيترو، - السحابات،

نيتروللاك، ألياف الكربون.

معدات اختياريه -

محركات الصواريخ,
شاحن,
البطاريات.

توفير المواد البرنامجية.

مساعدات التدريب الفني

تلفزيون،

حاسوب،

لاعب سجل.

الوسائل التعليمية والبصرية

الملصقات التعليمية,

موقف المعلومات,

المعينات البصرية،

المخططات والرسومات.

الأدب للمعلمين والأطفال

أنتونوف أ.ب.، مورافيوف إي.م. معالجة المواد الإنشائية موسكو، التعليم، 1982

جويفسكي أوك. تصميم الطائرات. م: دوساف، 1990

دوز بي.دي. تاريخ الطيران والطيران في روسيا - م: Mashinostroenie، 1989

إرماكوف أ.م. أبسط نماذج الطائرات - م: التعليم، 1984

روجكوف ضد. دائرة نمذجة الطائرات – التنوير، 1986

لاجوتين أو.في. طائرة على الطاولة -م: DOSAAFD988

فيل آر. بناء نماذج طبق الأصل للطيران - م: DSAAF، 1986

بافلوف أ.ب. نموذجك الأول - م: DSAAF، 1979

محرك كالينا جيري للنمذجة الرياضية - م: DSAAF، 1988

في.أ. زافوروتوف. من الفكرة إلى النموذج - م: "التنوير"، 1988

المجلات

"الطيران والملاحة الفضائية"

"البريد الفضائي"

"مصمم النماذج"

"مفتاح البدء"

"أجنحة الوطن الأم"

المؤسسة التعليمية البلدية للتعليم الإضافي للأطفال

"مركز إبداع الأطفال"

منطقة بلدية ريبنو سلوبودسكي

"موافقة"

مدير مودود

"مركز إبداع الأطفال"

____________ / ر.ج. إيمينوفا/

برنامج تعليمي

"دائرة العارضة الجوية"

مدة التدريب: سنتان

جمعتها:تيخونوف يوري ياكوفليفيتش، مدرس التعليم الإضافي مودود "مركز إبداع الأطفال"

قرية ريبنايا سلوبودا

السنة الأولى 6

الخطة التعليمية والموضوعية 6
محتوى البرنامج 6

8- الخطة التعليمية والموضوعية
محتوى البرنامج 8

القاعدة المادية والتقنية 12

المراجع 13

الملحق 14
مذكرة توضيحية
هذا البرنامج لديه التوجه الرياضي والفني.
تم تصميم التعليم العمالي ليعكس تنوع النشاط البشري، لتعزيز التنمية الشاملة للطلاب، مع مراعاة اهتماماتهم وميولهم وخصائصهم العمرية. يعتمد التدريب العمالي على ثقافة العمل العامة - التخطيط للأنشطة القادمة، تنظيم مكان العمل، تحقيق عمل عالي الجودة بأمان تام.

ملاءمةيهدف هذا البرنامج إلى أنه من خلال عمل نماذج الطائرات، يكتسب المصممون الشباب الكثير من المعلومات والمهارات المفيدة. يتعرفون على الهيكل العام للطائرة، وعلى أساسيات تصميمها، ويدرسون مبادئ تشغيل المحركات والآليات الأخرى.

نمذجة الطائرات هي الخطوة الأولى لإتقان التكنولوجيا الحديثة، فهي تساعد في تحديد مسألة اختيار مهنتك المستقبلية.

يقوم مصممو الطائرات ببناء نماذج لمجموعة واسعة من التصميمات والتصاميم والأحجام والأغراض - من أبسطها إلى نماذج التصميم المعقد.

يحدد هذا البرنامج، الذي تم إنشاؤه من أجل التشغيل الفعال لنادي نمذجة الطائرات، الأهداف والغايات والمعلومات النظرية والتمارين العملية والعمل التعليمي ودعم البرامج.

يضع هذا البرنامج هدف:

تعزيز تكوين وتطوير الاهتمام بنمذجة الطائرات والطيران؛

تعزيز تنمية الإبداع في مجال المعرفة التقنية.

مهام:

التعليمية

تعزيز تكوين عناصر التصميم والهندسة والمعرفة التكنولوجية؛ تكوين مهارات البحث، النظرة العلمية للعالم؛ غرس المهارات والقدرات على العمل مع المواد والأدوات المختلفة.

التنموية

تعزيز تنمية القدرات الإبداعية لدى الطلاب؛ تنمية عناصر التفكير الفني وقدرات التصميم والخيال والإبداع وحاجة الأطفال إلى النشاط الإبداعي؛ تنمية النشاط المعرفي والقدرة على التعليم الذاتي؛ تكوين الخبرة في مجال التصميم والهندسة والأنشطة الإبداعية التكنولوجية؛ تنمية الاهتمام بالمهن في مجال تكنولوجيا السيارات وتاريخها في بلادنا وخارجها

التعليمية

رعاية القيمة والصفات الشخصية: العمل الجاد، واللياقة، والمسؤولية، والدقة، والوطنية، فضلاً عن ثقافة السلوك والتواصل الخالي من النزاعات؛ الرغبة في العمل على إنشاء الأشياء التقنية.

سمة مميزةيركز هذا البرنامج بشكل أكبر على النماذج المكهربة أكثر من النماذج ذات محركات الاحتراق الداخلي، ويتم التركيز بشكل أكبر على تعلم أساسيات الهندسة الكهربائية والإلكترونيات. ويرجع ذلك إلى القاعدة المادية والتقنية للدائرة والخبرة والمعرفة المحددة للقائد.

يتم إجراء الفصول الدراسية مع الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 7-17 سنة. تم تصميم البرنامج لمدة سنتين من الدراسة. يدرس الطلاب في الصفوف 1-5 وفقًا لبرنامج السنة الأولى من الدراسة، ويتبع الطلاب في الصفوف 6-10 برنامج السنة الثانية من الدراسة.

تم تصميم برنامج كل سنة دراسية لمدة 144 ساعة. تقام الفصول الدراسية في الدائرة مرتين في الأسبوع لمدة ساعتين مع استراحة لمدة 10 دقائق.

تم تصميم البرنامج مع الأخذ في الاعتبار المعرفة والمهارات والقدرات التي اكتسبها تلاميذ المدارس في الفصل الدراسي وفقًا للحد الأدنى التعليمي الإلزامي.

يتضمن البرنامج التوسع التدريجي وتعميق المعرفة في مجال التصميم الفني والبناء وتكنولوجيا معالجة المواد الإنشائية.

عند اختيار أشكال وطرق التدريس، يجب أن تأخذ أشكال تنظيم الأنشطة التعليمية للطلاب في الاعتبار الخصائص الفردية والعمرية للأطفال وقدراتهم المحتملة.

نتائج متوقعة:

المشاركة في المسابقات داخل الدائرة والجمهورية.

المشاركة في المعارض الإقليمية والجمهورية ("عالم هواياتك")؛

المشاركة في المسابقات

تكوين صفات شخصية مهمة: العمل الجاد والدقة واللياقة والمسؤولية.

السيطرة على المعرفةتقام على شكل معارض نموذجية ومسابقات ومسابقات. يوفر البرنامج استخدام أدوات التشخيص لتحقيق النتائج.

يظهر مستوى المهارة والنتيجة النهائية بوضوح في نهاية السنة الثانية من الدراسة.

يمكن للطلاب:

اختيار المواد بشكل مستقل للهياكل النموذجية وأجزاء الهيكل؛

معرفة كيفية العمل مع المواد المختلفة وطرق معالجتها؛

تطوير النماذج والرسومات النموذجية بشكل مستقل؛

العمل مع الأدوات والأجهزة المختلفة، ومعرفة قواعد استخدامها (احتياطات السلامة)؛

أخبرنا عن هيكل الطائرة؛

الحديث عن التيار الكهربائي والمحركات الكهربائية؛

المشاركة في المعارض؛

أداء في المسابقات.
يتم توزيع جميع المواد التعليمية للبرنامج وفقًا لمبدأ العمر وهي مصممة للتوسع المستمر والتدريجي للمعرفة النظرية والمهارات العملية.

يتم إيلاء اهتمام خاص في عمل مجموعة الدراسة لقواعد سلامة العمل أثناء تصنيع النماذج وإطلاقها. تتضمن خطة الدائرة محادثات حول نمذجة الطائرات. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن كل عضو في الدائرة ليس مطالبًا ببناء جميع أنواع النماذج المحددة في خطة العمل. ويكفي أن يقوم الطالب ببناء نموذج أو نموذجين بسيطين أو نموذج معقد خلال العام الدراسي.

يمكن للطلاب الأكثر استعدادًا المشاركة في المسابقات الجمهورية. ولهذا الغرض يتم تعريفهم بالمتطلبات الفنية للنماذج المقدمة للمسابقة، وشروط المسابقة.

إحدى طرق العمل المهمة هي الاجتماعات مع أولياء أمور الطلاب. يحافظ قائد الدائرة على علاقات مع معلمي الصف وأولياء أمور أعضاء الدائرة.

يتم عرض الأعمال النهائية وأفضل النماذج في معارض CDT والمعارض الجمهورية.

السنة الأولى من الدراسة

عدد الساعات للفصول الدراسية	اسم الموضوع
عدد الساعات للفصول الدراسية	اسم الموضوع	نظري	عملي	المجموع
	الدرس التمهيدي.	3		3
	أساسيات السلامة المهنية في مختبر نمذجة الطائرات.	2	1	3
	نماذج الطيران الورقي.	1	8	9
	طائرة ورقية.	2	10	12
	طائرة شراعية. نماذج من الطائرات الشراعية.	2	28	30
	1. الديناميكا الهوائية لطيران الطائرات الشراعية وتصميمها.
	2. اختيار النموذج الأولي، ورسم الرسومات، وشراء المواد.
	3. تصنيع القوالب والمخزونات.		12	12
	4. تجميع الجناح والذيل وجسم الطائرة.		8	8
	5. لصق الجناح والذيل.		4	4
	6. المعالجة النهائية وتجميع النموذج.		2	2
	طائرة. نماذج الطائرات.	4	80	84
	1. الديناميكا الهوائية لرحلة الطائرات وتصميمها.
	2. استعراض أنواع محركات الطائرات، مقدمة مختصرة عن تصميمها.
	3. اختيار النموذج الأولي، ورسم الرسومات، وشراء المواد.
	4. تصنيع القوالب والمخزونات.		20	20
	5. تجميع الجناح والذيل وجسم الطائرة.		12	12
	6. تصنيع مجموعة المحركات المروحية.		22	22
	7. لصق الجناح والذيل.		12	12
	8. المعالجة النهائية وتجميع النموذج.		8	8
	تنظيم وإقامة المسابقات.		3	3
المجموع:		14	130	144

المؤسسة التعليمية البلدية

التعليم الإضافي للأطفال

مركز بتروزافودسك للأطفال والشباب

موافقة

للعام الدراسي 2009-2010
نائب مدير مركز الشباب والشباب

د.ف. روجاتكين

برنامج تعليمي

"عارضة الطائرات"

للأطفال من سن 9 إلى 15 سنة
مدرس إضافي تعليم:

ياشكوف ف.

سنة دراسية واحدة - 4 ساعات دراسة في الأسبوع؛

السنة الثانية من الدراسة – 6 ساعات دراسة في الأسبوع.

بتروزافودسك

2009
مستوى الخبرة

هذا البرنامج عبارة عن برنامج مدته سنتان للتعليم الإضافي للأطفال. ويتم تنفيذ البرنامج في إطار البرنامج التعليمي لمركز الشباب والشباب ذو التركيز الرياضي والفني.

تمت الموافقة على البرنامج من قبل المجلس المنهجي لمركز الأطفال والشباب ويتم تنفيذه في مركز الشباب منذ العام الدراسي 2008/2009.

الدعم البرمجي والمنهجي

في عام 1754، قام M. V. Lomonosov بتصميم وبناء أحد نماذج الطائرات الأولى - "آلة المطار"، النموذج الأولي لطائرة هليكوبتر. في 1876-1877 م. ابتكر Mozhaisky نماذج للطائرات وأظهر رحلاتها. باستخدام النماذج، درس أساسيات الطيران، ودرس سلوك العناصر الهيكلية الفردية، على أساسها تم بناء أول طائرة في العالم. ساعد استخدام نماذج الطائرات N.E. اكتشف جوكوفسكي قوانين حركة الأجسام في الهواء. وكان أول من نظم مسابقة لنماذج الطيران في 2 يناير 1910 في موسكو، حيث طار أفضل نموذج لمسافة 170 مترًا.

تعد نمذجة الطائرات الحديثة أداة مساعدة مهمة لتصميم الطائرات. دون إزالة الخصائص الديناميكية الهوائية والقوة وغيرها من الخصائص عن طريق نفخ نسخة نموذجية من الطائرة المستقبلية في نفق الرياح، فإن بناء أول طائرة نموذجية أمر لا يمكن تصوره.

إن نمذجة الطائرات هي المرحلة الأولى في تعليم ليس فقط طياري المستقبل، ولكن أيضًا العمال المهرة في المستقبل والمهندسين والمصممين والمخترعين والمبتكرين. مع النمو السريع للعلوم والتكنولوجيا، وحجم المعرفة ينمو باطراد، وتظهر تقنيات الإنتاج الجديدة والمواد الجديدة. من خلال نمذجة الطائرات، والتعرف على تاريخ إنشائها وتصميمها وتقنيات التصنيع، يتعلم الطلاب عن الحلول التقنية الحديثة والمتقدمة.

بعد أن شاركوا في جمعية نمذجة الطائرات لعدد من السنوات، يتعرف الرجال على عدد كبير من المواد والأدوات المختلفة وبالتالي يكتسبون مهارات عملية مفيدة جدًا في الحياة. عند صنع النماذج، يواجه الطلاب حل مشكلات الديناميكا الهوائية والقوة، ويقومون بتطوير منهج هندسي لحل المشكلات التي يواجهونها.

تعمل رياضات عرض الطائرات على حل مشكلة عمالة الأطفال، وغرس وتنمية السمات الشخصية مثل الصبر والدقة والتحمل وقوة الإرادة. يتطلب تحسين نماذج الطائرات من الطلاب تعبئة قدراتهم الإبداعية.

أهداف وغايات البرنامج

أهداف البرنامج:

تنمية اهتمام الطفل بالمعرفة والإبداع كأساس لتنمية الطلبات والاحتياجات التعليمية للأطفال من خلال نمذجة الطائرات وتكوين التفكير الإبداعي والتصميمي وإتقان مهارات العمل

أهداف البرنامج:

غرس العمل الجاد والتصميم لدى الأطفال في عملية العمل على النماذج والتعليم العمالي ؛
تنمية المشاعر الوطنية لدى طلاب مختبر نمذجة الطائرات.
تنمية قدرات التواصل والإبداع لدى الأطفال؛
التدريب النظري للأطفال في مجال النمذجة الفنية للطائرات ضمن البرنامج وتهيئة الظروف للتنفيذ العملي للمعرفة المكتسبة.

عدد تلاميذ المجموعة الأولى 15 شخصا.

تتكون الجمعية من الطلاب في الصفوف 4-8. خلال العام الدراسي، يصنع كل طالب نموذجًا يشارك به في المسابقات الإقليمية. بعد ذلك، يصنع الرجال نموذجًا سلكيًا بسيطًا للطائرة، ومن خلال إطلاقها، يكتسبون مهارات القيادة. وهناك نقطة مهمة جدًا وهي تقييم المشرف للقدرات البدنية والعقلية لكل طالب من أجل اختيار فئة طراز الطائرة الأنسب له. على سبيل المثال، لن يتمكن الرجال النشطون للغاية وغير الصبر من العمل على نماذج طبق الأصل، والتي تتطلب عملاً دقيقًا، ولكنهم سيحققون نجاحًا كبيرًا مع نماذج "القتال الجوي"، والتي تكون منخفضة في كثافة اليد العاملة وتتطلب السرعة والبراعة أثناء المسابقات.

يشارك طلاب السنة الثانية في مسابقات المدينة والمسابقات الوطنية. وفي الوقت نفسه، يدرسون ميزات الطيران والتشغيل، وكذلك قواعد إجراء المسابقات مع نماذج من فئتهم.

في إطار البرنامج، يتم تنظيم العمل بحيث ينتقل الطلاب تدريجيًا من أبسط أشكال العمل وأكثرها تسلية إلى أشكال أضيق وأكثر تخصصًا. اعتاد مصممو نماذج الطائرات على بناء النماذج بشكل مستقل.

جنبا إلى جنب مع العمل العملي، يتم إجراء المناقشات والمحاضرات حول الطيران.

عند إجراء الفصول الدراسية وتوصيل المعلومات النظرية المختلفة للطلاب، لا ينبغي للقائد تكرار أو مواصلة الدروس في الفيزياء والهندسة وغيرها من المواد. المعلومات التي يقدمها البرنامج تكمل وتعمق وتوسع المعرفة التي اكتسبها الطلاب في المدرسة.

عند التحضير للدرس التالي، يقوم القائد بوضع خطة الدرس، والتي تتضمن المادة النظرية والعمل العملي.

يحتل المكان الرئيسي في العمل العملي بناء نماذج الطيران. يجب أن يتم العمل العملي على بناء نماذج الطيران وفقًا للخطة، مع مراعاة الاستعداد الفردي لأعضاء الدائرة وميولهم وقدراتهم ومهاراتهم الإنتاجية، أي القدرة على استخدام أدوات وطرق معالجة المواد.

في كل درس، يقدم المعلم تعليمات السلامة.

نظام تعليمي

نوع النظام التعليمي: نظام تعليميعقلاني - معرفي توجيه. ويستند إلى مجموعة القيم ذات الأولوية التالية: المعرفة والإدراك والحقيقة والذكاء والعقل والعلم. في هذا النظام التعليمي يتم تفسير التعليم على أنه عملية تطوير المجال الفكري للشخصمن خلال نقل المعلومات المفيدة وإتقان المهارات اللازمة لحل المشكلات بدرجات متفاوتة من التعقيد.
نوع النظام التعليمي:

الغرض من التعليم

يهدف التعليم في هذا النظام إلى تثقيف "الشخص العاقل" الذي يمكن أن يتميز بالصفات التالية:

مستوى عال من تطوير الذكاء.
تفكير عقلاني؛
امتلاك مخزون حيوي من المعرفة؛
امتلاك قدرات بحثية قادرة على القيام بعملية معرفية مستقلة؛

مكونات النظام التعليمي

قيادة التقنيات التربويةيتضمن هذا النظام التعليمي تقنيات التعليم التنموي، وتكوين الاهتمام المعرفي، والتعلم الإرشادي والقائم على حل المشكلات، والتنمية الفكرية، والبحث العلمي المشترك، والتعلم المتمايز والفردي.

مكونات النظام التعليمي:

مجموعة مدروسة منطقيا من المشاريع العلمية والتعليمية،محتواها هو تطوير مجموعة متنوعة من المعرفة، والهدف هو تكوين الدافع المعرفي وخلق الظروف لتحقيق الذات والتنمية الفكرية للطلاب؛
مجموعات فرعية متخصصة مع دراسة متعمقة للموضوعات الفردية،والتي يكون طلابها المساعدين الرئيسيين للمعلمين في العملية التعليمية؛
مجموعة من قواعد وقواعد السلوك في الجمعية ،الذي يحدد متطلبات الطلاب ويحدد نمط الحياة؛
واسع استخدام التكنولوجيا(العمل على أساس مركز كمبيوتر، وإنشاء موقع ويب للجمعية على الإنترنت، وما إلى ذلك)؛

تقديم متطلبات واضحة ومعللة للآباء لهم ولأطفالهم؛
مراعاة رغبات أولياء الأمور في العملية التعليمية.

تشخيص تحقيق النتائج التعليمية

النتائج الرئيسية للأنشطة التعليمية هي :

عدد كبير من الفائزين في المسابقات والمسابقات الإقليمية والمدنية والجمهورية؛
جودة عالية من الأعمال الإبداعية للطلاب.
نتائج الاختبارات النفسية التي تظهر المستوى الفكري العالي لتطور الطلاب؛

أساليب متابعة التقدم في تحقيق النتائج التعليمية:

نتائج مشاركة الطلاب في الأولمبياد والمسابقات الإبداعية الأخرى على مستوى المدينة والجمهورية؛
اختبار مستوى التطور الفكري للطلاب.
التقييم، بالتعاون مع خبراء خارجيين، لمستوى المعرفة التقنية.

المناهج والخطة المواضيعية للسنة الأولى من الدراسة

في السنة الأولى من الدراسة، يوفر البرنامج عبء عمل سنوي قدره 144 ساعة. تعمل الدائرة مرتين في الأسبوع لمدة ساعتين.

№	موضوع	نظرية	يمارس	المجموع
1.	الدرس التمهيدي	2	-	2
2.	معرفة. تاريخ الطيران ونمذجة الطائرات. فئات الطائرات النموذجية.	2	-	2
3	نماذج الطيران الورقي. أساسيات الديناميكا الهوائية. الأجزاء الرئيسية للطائرة (الطائرة الشراعية).صناعة نموذج طيران بسيط	2	4	6
4		-	2	2
5.	نماذج الفوم – نموذج الرمي شبه المنسوخ - نموذج طائرة شراعية - نموذج لطائرة بمحرك مطاطي	6	20	26
6.	إطلاق التدريب على نماذج الطائرات الشراعية	-	6	6
7.	نموذج تخطيطي لهيكل الطائرة	8	26	34
8.	الإطلاقات والرحلات التجريبية		6	6
9.	نموذج تخطيطي لطائرة بمحرك مطاطي	6	34	40
10	الإطلاقات والرحلات التجريبية	-	6	6
11.		-	6	6
12	المشاركة في المسابقات		6	6
13	الدرس النهائي	2		2
	المجموع	28	116	144

محتويات برنامج السنة الأولى

1. الدرس التمهيدي.

التعرف على كل طالب واهتماماته وهواياته. تعليمات السلامة عند العمل بأدوات القطع. المواد المستخدمة لصنع النماذج. تعرف على أهداف وغايات الجمعية وقواعد السلوك في المختبر وتقاليدها.
2. التعرف على بعضنا البعض. تاريخ الطيران ونمذجة الطائرات. فئات الطائرات النموذجية. الطيران ودوره في حياة الإنسان

التعرف على تاريخ تطور نمذجة الطائرات، وإنجازات الرياضيين في نماذج الطائرات لدينا، مع الطيران المحلي وصناعة الطيران. نماذج من جميع الفئات.

أساسيات الديناميكا الهوائية. رئيسي

الأجزاء الرئيسية للطائرة (الطائرة الشراعية). صنع نموذج طيران بسيط.

الهواء وخصائصه الأساسية. أَجواء. قوة الرفع. الجناح وخصائصه. الأجزاء الهيكلية الرئيسية للطائرة. شروط الطيران. التعرف على الرسومات وأدوات الرسم: المسطرة، البوصلة، المربع، والغرض منها. شروط الاستخدام. الرسم الفني، الرسم، رسم. قراءة الرسم وأبعاد الرسم.

متطلبات الإطلاق. تنفيذ التعليمات. التكيف وبدء التشغيل. تحليل الأخطاء المرتكبة وطرق القضاء عليها.

5. نماذج الرغوة:
- نموذج طائرة شراعية
- نموذج طائرة بمحرك مطاطي

طرق تعليم الأشكال البسيطة على المواد المختلفة. وضع العلامات باستخدام المسطرة والقالب. تقنيات وطرق صنع الحرف اليدوية من البلاستيك الرغوي. طرق ربط الأجزاء باستخدام الغراء والخيوط. لوائح السلامة.

صنع النماذج: نموذج رمي لطائرة شراعية ذات محرك مطاطي.

6. التدريب على إطلاق نماذج الطائرات الشراعية

متطلبات الإطلاق. تنفيذ التعليمات. ضبط وإطلاق الطائرات الشراعية. تحليل الأخطاء المرتكبة وطرق القضاء عليها.

7. نموذج تخطيطي لهيكل الطائرة

طيران مزلق . تاريخ الطائرات الشراعية. تصميم هيكل الطائرة. طرق إطلاق الطائرات الشراعية. مواد لصنع النماذج. اختيار نموذج تخطيطي لهيكل الطائرة. تصنيع الجناح والمثبت والزعنفة وعناصر جسم الطائرة. منزلق، مغزل للأضلاع. تعديل وإطلاق نماذج الطائرات الشراعية. إطلاق النماذج عن طريق الرمي بالمنجنيق المطاطي، مع استخدام الدرابزين عند إطلاق النماذج.

8. عمليات الإطلاق والرحلات التجريبية

متطلبات الإطلاق والطيران. الامتثال للوائح السلامة. ضبط وإطلاق الطائرات الشراعية. تحليل الأخطاء المرتكبة وطرق القضاء عليها.

9. نموذج تخطيطي لطائرة بمحرك مطاطي

الطرق الأولى لإنشاء طائرة. طائرة موزهايسكي. رحلات الأخوين رايت. الطائرات المدنية والعسكرية. العناصر الأساسية لتصميم الطائرات. صنع نماذج تخطيطية لطائرة بمحرك مطاطي. إعداد رسومات العمل. تصنيع الجناح والمثبت والزعنفة وعناصر جسم الطائرة. منزلق، مغزل للأضلاع. المروحة الهوائية. تصنيع محرك مطاطي . تعديل النموذج.

10. عمليات الإطلاق والرحلات التجريبية

متطلبات الإطلاق والطيران. الامتثال للوائح السلامة. تعديل الطائرات وإطلاقها. التدريب على التقنيات الصحيحة لإطلاق النماذج والألعاب لمدة ومدى الرحلة ودقة الهبوط وحساب التوقيت. تحليل الأخطاء المرتكبة وطرق القضاء عليها.

11. إعداد النماذج للمسابقات

12. المشاركة في المسابقات

إجراء المسابقات مع النماذج المبنية.

13. الدرس الأخير

تحليل العمل المنجز لهذا العام. مناقشة جماعية لجودة النماذج المصنعة واختيار الأفضل للمعرض النهائي. تلخيص.

المناهج والخطة المواضيعية للسنة الدراسية الثانية

في السنة الثانية من الدراسة، يوفر البرنامج عبء عمل سنوي قدره 216 ساعة. يعمل النادي مرتين في الأسبوع لمدة 3 ساعات.

№	موضوع	نظرية	يمارس	المجموع
1.	الدرس التمهيدي	3	-	3
2.	تاريخ الطيران إنجازات الطيران اليوم.	3	-	3
3	نموذج طائرة شراعية	3	12	15
4	إطلاق التدريب على نماذج الطائرات الشراعية	-	6	6
5.	نموذج جسم الطائرة طائرة ذات محرك مطاطي	6	33	36
6.	انطلاق التدريب على نماذج الطائرات	-	12	12
7.	المراوح	3	30	33
8.	محرك الطائرة	3	18	21
9	إطلاق محرك الطائرة	-	12	12
10	نموذج التدريب الخطي للطائرة	3	30	33
11	إطلاق واختبار رحلات لنموذج التدريب الخطي للطائرة	-	15	15
12.	- تجهيز النماذج للمسابقات	-	12	12
13	المشاركة في المسابقات	-	12	12
14	الدرس النهائي	3		3
	المجموع	72	144	216

محتويات برنامج السنة الثانية

1. الدرس التمهيدي.

أهداف وغايات العام الدراسي. خطة عمل. مناقشة.

تعليمات السلامة عند العمل بأدوات القطع. المواد المستخدمة لصنع النماذج. العمل مع الأدبيات المتعلقة بنمذجة الطائرات

2. تاريخ الطيران إنجازات الطيران اليوم.

الأحداث والتواريخ الرئيسية في تاريخ الطيران. المصممين المتميزين وأفضل طائراتهم. قصة عن Tupolev A.N.، Polikarpov N.N.، Yakovlev A.S.، Lavochkin S.A.، Mikoyan A.I.، Sukhoi P.S.، Ilyushin S.V.، Antonovna O.K.

بيانات طيران الطائرات الحديثة.

3. نموذج الطائرة الشراعية

الطائرة الشراعية هي طائرة لا تحتوي على نظام دفع. السمات المميزة للجناح. الملف الشخصي للجناح. مخطط الذيل. متطلبات النموذج.

4. التدريب على إطلاق نماذج الطائرات الشراعية

متطلبات الإطلاق والطيران. تنفيذ التعليمات. الامتثال للوائح السلامة. ضبط وإطلاق الطائرات الشراعية. تحليل الأخطاء المرتكبة وطرق القضاء عليها.

5. نموذج جسم الطائرة

المتطلبات الفنية للنماذج الرياضية. مواد لنماذج الطيران الحر والمحركات المطاطية وطرق معالجتها. منهجية حساب معلمات نموذج المحرك المطاطي للطائرة. الأجزاء الرئيسية للطائرة: جسم الطائرة، الجناح، الذيل، المثبتات، الزعنفة، معدات الهبوط.

الطرق التكنولوجية لتصنيع أجزاء النموذج. رسم نموذج لمحرك مطاطي. شراء المواد: الحواف والأضلاع واستخدام المعدات الخاصة. معدات لتصنيع الأضلاع. تصنيع مجموعة المحركات المروحية. محرك مطاطي. التجميع، اللصق.

اختيار نموذج للإنتاج. حساب المعلمات. إعداد رسومات العمل. صنع نماذج. الاختبارات، ويعمل التكيف.

6. التدريب على إطلاق نماذج الطائرات

متطلبات إطلاق الطائرات النموذجية والتحليق بها.

7. المراوح. تصميم المروحة. تشغيل المروحة. الكميات الهندسية الأساسية التي تميز المروحة. الملعب المروحة النظرية . الملعب المروحة الفعلية. زلة المسمار. قوة الدفع الساكنة والديناميكية للمروحة. تصنيع المراوح لنماذج المحركات المطاطية.

8. نماذج محركات الطائرات

المحركات الكهربائية وعلب التروس ومبدأ تشغيل المحرك الكهربائي والتحكم في الجر. فكرة محرك الاحتراق الداخلي. قواعد تشغيل محركات نماذج الطائرات. احتياطات السلامة عند العمل مع المحرك. مبادئ تصميم مجموعة مراوح تعتمد على المحركات الكهربائية وقياس الدفع الساكن.

9. إطلاق نماذج لمحركات الطائرات

10. نموذج التدريب الخطي للطائرة المتطلبات الفنية والمميزات التصميمية لنموذج التدريب الخطي. إعداد رسومات العمل. تصنيع أجزاء النموذج. حَشد. اختبار النموذج. يمارس مهارات إدارة النماذج.

11. إطلاق واختبار رحلات نموذج تدريب خطي لطائرة

متطلبات الإطلاق والطيران.

تنفيذ التعليمات. الامتثال للوائح السلامة. تعديل الطائرات وإطلاقها. يمارس مهارات إقلاع وهبوط النماذج. نماذج تجريبية. حفظ الوقت. تحليل الأخطاء المرتكبة وطرق القضاء عليها.

12. إعداد النماذج للمسابقات

المتطلبات الأساسية لنماذج من مختلف الفئات. فئات وفئات النماذج.

اختبار النموذج. يمارس مهارات إدارة النماذج.

13. المشاركة في المسابقات

الأمور التنظيمية. تنظيم العروض التوضيحية احتياطات السلامة في المسابقات.

14. الدرس الأخير

تحليل العمل المنجز لهذا العام. مناقشة جماعية لجودة النماذج المصنعة واختيار الأفضل للمعرض النهائي. تلخيص، مكافأة أفضل أعضاء الدائرة.

المعرفة والمهارات المتقدمة

يجب أن يعرف طلاب السنة الأولى:

تدابير السلامة عند العمل في المختبر؛
تعيين الأدوات اللازمة للعمل؛
مفاهيم عامة حول الديناميكا الهوائية.
ميزات التصميم الرئيسية للنموذج (الطائرة)؛
الرسوم البيانية لبناء أبسط الطائرات.
معلومات عن تاريخ تطور الطيران.

يكون قادرا على:

استخدام الأدوات؛
تطوير رسومات العمل للنماذج المصنعة؛
إنتاج نماذج طائرات بسيطة بشكل مستقل؛
استخدام الكتب المرجعية.

يجب أن يعرف طلاب السنة الثانية:

قواعد وتدابير السلامة عند العمل مع المعدات الكهربائية.
الخصائص والعناصر الرئيسية للنماذج (الطائرات)؛
الأجهزة العامة ومبادئ تشغيل الطائرات الحاملة ووحدات الطاقة للنماذج؛
معلومات عامة عن الديناميكا الهوائية والأرصاد الجوية.
تعديل نماذج الطائرات والاختبار.

يكون قادرا على:

تطوير رسومات العمل بشكل مستقل وإنشاء نماذج بناءً عليها؛
استخدم الأدبيات المتخصصة عند البحث عن المعلومات الضرورية.
صنع نماذج أكثر تعقيدًا والمشاركة معهم في مسابقات مختلفة.

مجمع التدريب والمنهجية

إن عمل دائرة نمذجة الطائرات أمر مستحيل بدون الأدوات والمواد. أولاً، سيحتاج أعضاء الدائرة إلى أبسط الأدوات التي يمكنهم إحضارها من المنزل: السكاكين والمقص وأدوات الرسم.

الأدب

للمعلمين:

1. أندريانوف إل.، جالاجوزوفا إم. إيه.، كايوكوفا إن. إيه.، نيستيروفا في. في.، فيتزر في. في. تنمية الإبداع الفني لدى تلاميذ المدارس الإعدادية - م: التربية، 1990.

للأطفال:

2. كيسيليف ب. نماذج القتال الجوي. - م: دوساف SSR، 1981.
3. Merzlikin V. نموذج لطائرة شراعية يتم التحكم فيها عن طريق الراديو. - م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1982.
4. بانتيوخين س. الطائرات الورقية. - م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1984.
5. سميرنوف إي. كيفية تصميم وبناء نموذج طيران - م: DOSAAF اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1973.
6. Turyan A. أبسط نماذج الطيران. - م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1982.
7. شحات أ.م. نموذج المحرك المطاطي. - م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1977.

دللوالدين:
1. إرماكوف أ. أبسط نماذج الطائرات - م: "التنوير"، 1989.
2. ماراخوفسكي إس.دي. موسكاليف ف. أبسط نماذج الطيران - ماجستير : "هندسة ميكانيكية" 1989.
3. بانتيوخين س. الطائرات الورقية. - م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1984
4. Turyan A. أبسط نماذج الطيران. - م: دوساف اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1982.

نص

1 مكتب تعليم المنطقة الشمالية الشرقية التابع لإدارة التعليم في مدينة موسكو المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة في مدينة موسكو صالة للألعاب الرياضية، موسكو هاتف، ياروسلافسكوي شوس، رقم 8، كور.6 فاكس برنامج عمل جمعية "نمذجة الطائرات" التركيز : الرياضة الخارجية والفنية مدة التنفيذ سنتان عمر الأطفال سنوات، مدرس التعليم الإضافي، صالة الألعاب الرياضية GBOU 1577 إرمولايف جليب بوريسوفيتش موسكو، 2014

2 ملاحظة توضيحية "ليس سراً أنني أحب مصممي نماذج الطائرات، ومصممي الطائرات الصغيرة، والرافعات من جميع المهن، والعناد، والمثابرين، والقادرين على إنهاء ما بدأوه. وعندما أعلم أن المهندسين، وصانعي نماذج الطائرات السابقين، ينضمون إلى فريق التصميم لدينا، أفرح من أعماق قلبي. وهذا يعني أن مهندسًا ذكيًا آخر جلس على طاولة المصمم، وحل مكانه فني مجوهرات آخر. هذا الحب ليس من قبيل الصدفة. أنا مدين بالكثير لنمذجة الطائرات. لقد حدد بناء وإطلاق نماذج الطيران طريقي إلى الطيران. أتذكر طفولتي ورفاقي وأول نماذج طائرات مصنوعة يدويًا في مجموعة مدرسية. كان هناك الكثير من الفرح والحزن. كان النموذج يطير، وشعرنا بحركته، وحياته! وإلى الأبد، كما يقولون، أصيبوا بمرض "مرض الطيران". لن أكون مخطئًا إذا قلت إنه من بين كل أولئك الذين يأتون إلى الطيران الكبير ومكاتب التصميم، فإن الأكثر قدرة وذكاءً هم مصممو الطائرات السابقون. "مصمم الطيران العام ألكسندر سيرجيفيتش ياكوفليف في عام 1926، أول محطة للفنيين الشباب و تم افتتاح المعرض الأول للإبداع الفني في موسكو . على مدى العقود الماضية، أصبح مئات الآلاف من أعضاء دائرة المحطة السابقة ونوادي الفنيين الشباب علماء ومصممين ومهندسين ومتخصصين ذوي مؤهلات عالية ساهموا في تطوير الإمكانات العلمية والصناعية لبلدنا. تساهم الفصول الدراسية في جمعيات الإبداع الفني في تنمية النشاط المعرفي والقدرات الإبداعية ومهارات العمل وقدرات الطلاب، وتثقيف المبدع، وليس المستهلك، وتعليم الأطفال والمراهقين البحث باستمرار عن مجال تطبيق نقاط قوتهم ومعرفتهم و القدرات بما يخدم مصلحة المجتمع. تساعد الفصول الدراسية لأطفال المدارس في الجمعيات الفنية على الاستعداد للخدمة في القوات المسلحة الروسية، في اختيار المهنة بوعي، واختيار مؤسسة تعليمية لمواصلة تعليمهم. إن إحياء وتطوير الإنتاج الصناعي المحلي، والتقدم العلمي والتكنولوجي الحديث، وإطلاق المشاريع الوطنية كثيفة المعرفة، يتطلب متخصصين ذوي مؤهلات حديثة عالية، وصفات جديدة، والأهم من ذلك، مستوى جديد من التفكير الفني. أصبح تطوير التفكير الفني موضوعًا ساخنًا في تعليم جيل الشباب في روسيا الذي دخل القرن الحادي والعشرين. تتمثل إحدى طرق تطوير التفكير الفني في تعليم الطفل بشكل هادف أساسيات تصميم الأجهزة التقنية، في عملية تطوير وتصنيع نماذج التشغيل والآليات والأدوات والأجهزة. إن بناء نموذج طائرة لا يواجه المصمم الشاب بعلوم معزولة، بل بتفاعلها الواضح. صنع نموذج للطائرة هو 2

3 التطبيق البصري في الممارسة العملية للمعرفة المكتسبة في المدرسة وتنمية الاستقلال والفضول والمبادرة لدى الطلاب. إن العمل المضني الذي ينطوي عليه التغلب على الصعوبات في صنع نموذج للطائرة يغرس في الطلاب الاجتهاد والمثابرة في تحقيق الهدف المقصود، ويساهم أيضًا في تكوين الشخصية. يساعد الإلمام بالأعمال الهندسية والتقنية والإنتاجية في التوجيه المهني للطلاب. تساهم فئات الطلاب في جمعية Aeromodelling في تطوير نشاطهم الإبداعي والعمالي، وتوسيع آفاقهم في الفنون التطبيقية، وتشكيل اهتمام مستدام بالتكنولوجيا، وتعزيز دوافع تقرير المصير المهني بما يتوافق مع احتياجات المجتمع والقدرات الشخصية. والمصالح. في فصول جمعية نمذجة الطائرات، يستخدمون ويطورون أبسط التصميم والوثائق التكنولوجية، ويقومون بإجراء العمليات الحسابية البسيطة اللازمة لتصميم وبناء نموذج الطائرة، وإجراء القياسات، وتطبيق المعالجة اليدوية والميكانيكية لمختلف المواد الهيكلية، وتنفيذ العمل بشأن إعداد وصيانة أدوات العمل والتركيبات والمعدات. توفر الفصول الدراسية في جمعية نمذجة الطائرات الحصول على المعرفة الأساسية حول التقنيات الحديثة لمعالجة المواد المختلفة (الخشب والمعادن والبلاستيك)، وأساسيات عمل الترشيد، وتاريخ التكنولوجيا، وتطوير الإنتاج الحديث، وكذلك ذوي الياقات الزرقاء و المهن الهندسية . في الفصول الدراسية في جمعية نمذجة الطائرات، يقوم الطلاب بصنع نماذج طائرات تشغيلية مختلفة، سواء بمحركات كهربائية أو محركات احتراق داخلي أو بدونها، واختبارها وتصحيح أخطائها وضبطها والمشاركة في العروض التوضيحية والمسابقات على مستوى المبتدئين. وفي هذه الحالة، يعمل كل طالب بشكل فردي على نموذجه الخاص. يتوسع نطاق العمل في الجمعية بشكل كبير بسبب إدخال عناصر أبسط أنشطة البحث والتطوير التجريبية للطلاب المتعلقة بتحسين آليات ومحرك نموذج الطائرة، ونظام التحكم فيه، مع تطوير وتصنيع الأجهزة والآليات المختلفة، سواء النموذج نفسه أو المعدات الطرفية. الغرض من البرنامج الهدف الرئيسي من هذا البرنامج هو تهيئة الظروف لتقرير المصير الاجتماعي والمهني المبكر، وتطوير الاهتمام والقدرات المستدامة في الأنشطة التقنية، وتزويد الأطفال والمراهقين المشاركين في جمعية Aeromodelling بمعارف ومهارات جديدة. 3

4 الأهداف يتم صياغة الأهداف الرئيسية للتدريب لهذا البرنامج على النحو التالي: الأهداف التعليمية لتلبية اهتمام الطلاب في مجال معين من مجالات التكنولوجيا. توحيد وتوسيع معرفة الأطفال والمراهقين المشاركين في جمعية "نمذجة الطائرات" عمليًا في أساسيات الفيزياء (الإحصائيات والديناميكيات والميكانيكا)، والرياضيات (إجراء عمليات حسابية بسيطة)، والرسم (المعلومات الأولية حول القراءة وبناء الرسم)، التصميم الفني، المعالجة التكنولوجية بأدوات مختلفة لمختلف المواد المستخدمة في نمذجة الطائرات، إلى الحد الذي يساهم في تحقيق نتيجة محددة في تصنيع نموذج طائرة ذو تصميم بسيط والتحكم في طيرانه، وكذلك في التصميم، تصنيع ومراقبة طيران نموذج طائرة ذات تصميم متوسط التعقيد؛ المهام التنموية: تطوير التفكير الفني والتوقعات، وتحديد وتطوير الميول والقدرات للأنشطة التقنية المستقبلية لدى الأطفال والمراهقين المشاركين في نمذجة الطائرات؛ الأهداف التعليمية: إشراك الطلاب في النشاط المعرفي؛ تحفيز اهتمام الأطفال والمراهقين المشاركين في جمعية نمذجة الطائرات بممارسة الرياضات التقنية، وإتقان نظرية وممارسة تحسين المهارات الرياضية والفنية لمصممي الطائرات الشباب، وفي التعليم الذاتي ومعرفة الذات وتحسين الذات؛ غرس احترام العمل وغرس الشعور بالوطنية باستخدام أمثلة من تاريخ تطور العلوم والتكنولوجيا المحلية. المبادئ المبادئ الأساسية لتنفيذ هذا البرنامج هي ما يلي: مبدأ سهولة الوصول يتكون من بساطة عرض المواد التعليمية وتوافق محتوى المادة التعليمية وطبيعتها وحجمها ودرجة إعداد الطلاب وتطورهم. لقدراتهم، أي "من البسيط إلى المعقد"؛ يتيح مبدأ الرؤية للطلاب اكتساب المعرفة بوعي باستخدام النشاط المعرفي. يتم تنفيذها باستخدام عدد كبير من الوسائل البصرية وأمثلة العمل أثناء شرح موضوع جديد؛ يكمن مبدأ الفردية في قدرة الطالب على إتقان المعرفة والمهارات والقدرات بسرعة فردية وفي حجم فردي؛ مبدأ المنهجية والاستمرارية يكمن في أن المعرفة والمهارات والقدرات يتم اكتسابها بترتيب معين، ولذلك يتم ترتيب المواضيع التعليمية في البرنامج بتسلسل منطقي ويتم ربط كل موضوع جديد وبناءه على أساس ما سبقه واحد، أي عند دراسة موضوع جديد، يتم استخدام كل المعرفة، 4

5 مهارات وقدرات مكتسبة في الفصول السابقة؛ مبدأ التعلم النشط هو أن يدرس الطلاب جميع موضوعات البرنامج بشكل عملي بشكل أساسي، ويحلون بشكل تسلسلي عددًا كبيرًا من المشكلات الخاصة بكل موضوع، ويتقدمون نحو تحقيق أهدافهم. معلومات عامة يتضمن برنامج العمل الخاص بجمعية نمذجة الطائرات عامين من التدريب. يتم توظيف الطلاب على مبادئ التطوع وحرية تقرير المصير. يتم إجراء الفصول الدراسية في المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة للشباب وعلوم الشباب ويتم تنظيمها من خلال جدول عمل جمعية نمذجة الطائرات. تم تصميم البرنامج لمدة 144 ساعة في السنة، سواء في السنتين الأولى والثانية من الدراسة. تقام الدروس مرتين في الأسبوع لمدة ساعتين. (ساعة واحدة = 45 دقيقة + 15 دقيقة استراحة) العمر وعدد الطلاب في جمعية Aeromodelling البرنامج مصمم للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 7 إلى 18 عامًا. تكوين المجموعات من أعمار مختلفة. عدد الطلاب في مجموعة السنة الأولى هو الناس. عدد الطلاب في مجموعة السنة الثانية هو 9-11 شخصا. أشكال الفصول الدراسية توفر فصول التدريب في جمعية Aeromodelling شكلين رئيسيين: - نظري؛ - عملي. وكل شكل من الأشكال مهم ولا غنى عنه في تنفيذ هذا البرنامج. يعتمد نجاح التعليم الفني الابتدائي على مجموعة متنوعة من أشكال الفصول الدراسية ومزيجها المعقول. جدول الحصص تدرس مجموعة السنة الأولى مرتين في الأسبوع، ويستمر كل درس لمدة ساعتين. تدرس مجموعة السنة الثانية مرتين في الأسبوع، ويستمر كل درس لمدة ساعتين. تتيح لك المدة المحددة وعدد الفصول الدراسية تنظيم العمل الإبداعي المستقل للطلاب بشكل أفضل، مع عدم التحميل الزائد عليهم في نفس الوقت. 5

6 النتائج المتوقعة السنة الأولى من الدراسة نتيجة للفصول الدراسية في هذا البرنامج، سيتعرف طلاب جمعية نمذجة الطائرات على: - أساسيات تصنيف نماذج الطائرات؛ - الأنواع الرئيسية للطائرات. - المصطلحات الأساسية لنمذجة الطائرات؛ - الغرض من الأدوات الأساسية. نتيجة للفصول الدراسية في هذا البرنامج، سيتمكن طلاب جمعية نمذجة الطائرات من: - تخطيط ترتيب عمليات العمل في تصنيع الأجزاء. - وضع علامة على الأجزاء، وأخذ القياسات اللازمة؛ - العمل مع الورق والخشب والرغوة والمواد اللاصقة؛ - تقييم عملك بموضوعية؛ - استخدام الأنواع الأساسية من الأدوات؛ - إنتاج نماذج الطائرات التي ينص عليها منهج السنة الأولى الدراسية. السنة الثانية من الدراسة نتيجة للفصول الدراسية في هذا البرنامج، سيتعرف طلاب جمعية نمذجة الطائرات على: - فصول نماذج الطائرات التي يتم التحكم فيها عن طريق الراديو؛ - خصائص وأسماء وأغراض المواد الهيكلية الرئيسية المستخدمة في نمذجة الطائرات. - أساسيات تصميم وتصنيع أبسط نموذج للطائرات التي يتم التحكم فيها عن طريق الراديو؛ - المبادئ الأساسية للديناميكا الهوائية. - أساسيات التحكم عن بعد في نماذج الطائرات. - معلومات نظرية أولية عن محركات نماذج الطائرات؛ نتيجة للفصول الدراسية في هذا البرنامج، سيتمكن طلاب جمعية نمذجة الطائرات من: - عمل رسومات ومخططات بسيطة؛ - استخدام أدوات القياس، وإجراء قياسات متوسطة التعقيد؛ - العمل مع المواد الهيكلية والمركبة. - إنتاج نماذج الطائرات المنصوص عليها في منهاج السنة الدراسية الثانية؛ - إطلاق والتحكم في طيران نموذج طائرة يتم التحكم فيها لاسلكيًا 6

7 الخطة الأكاديمية والموضوعية السنة الأولى من الدراسة المادة الساعات النظرية عدد الساعات الساعات العملية مجموع الساعات 1 درس تمهيدي نموذج ورقي لطائرة شراعية 1 نموذج ورقي لطائرة شراعية 2 نموذج ورقي لطائرة شراعية 3 نموذج ورقي لطائرة شراعية 4 نموذج ورقي لطائرة شراعية طائرة شراعية 1 نموذج رغوة لطائرة شراعية 2 نموذج رغوة لطائرة شراعية 3 نموذج رغوة لطائرة شراعية 4 نموذج رغوة لطائرة شراعية 5 نموذج رغوة لرمي طائرة شراعية نموذج رغوة لرمي طائرة شراعية HLG-450 نموذج تخطيطي لمحرك المطاط الرغوي للطائرة نموذج محرك مطاطي رغوي الطائرة (نصف نسخة) 0.5 1.5 2 0.5 1.5 2 0, 5 1.5 2 0.5 1.5 5.5 6 0.5 5.5 6 0.5 5.5 6 0.5 7, الدرس النهائي 2-2 المجموع:

8 محتويات 1. درس تمهيدي التعرف على الأطفال. خطة عمل الجمعية للعام الدراسي. جدول العمل. قواعد السلوك في مكتب جمعية نمذجة الطائرات. تعليمات السلامة العامة أثناء الفصول الدراسية. التعرف على خطة الإخلاء من الحرائق. قواعد الصرف الصحي والنظافة. - التعرف على الاتجاهات العامة في نمذجة الطائرات. أهمية نمذجة الطائرات في العلوم والتكنولوجيا المحلية. أهمية نمذجة الطائرات في التعليم والترفيه للأطفال والمراهقين نموذج ورقي لطائرة شراعية (1؛ 2؛ 3؛ 4) المفاهيم: الجناح، المثبت، العارضة، جسم الطائرة. قوة الرفع وحدوثها. الأسس النظرية لنموذج الطيران. محاذاة الطائرة والنموذج. التعارف الأولي مع الرسم والتخطيط. التعرف على الأدوات والمواد اللازمة لصنع النموذج. قواعد العمل باستخدام المسطرة والقلم الرصاص والمقص والغراء والقوالب والورق. احتياطات السلامة عند العمل بالمقص. الجزء العملي: العمل العملي بالورق والمواد اللاصقة. إنتاج أربعة نماذج ورقية للطائرات الشراعية، ورسوم تخطيطية مختلفة. تصنيع أجزاء وأجزاء من النماذج: الوزن، جسم الطائرة، جناح المثبت. تجميع النماذج. إتقان طرق إطلاق وضبط النماذج النموذج الرغوي للطائرة الشراعية (1؛ 2؛ 3؛ 4؛ 5) مفهوم القوى الديناميكية الهوائية، مقاومة الهواء، ثبات الطيران. التعرف على الأدوات والمواد والمعدات التكنولوجية اللازمة لصنع النموذج. قواعد العمل مع البلاستيك الرغوي. قواعد تشغيل قاطع الرغوة الكهربائي. احتياطات السلامة عند العمل باستخدام قاطع الرغوة الكهربائي. الجزء العملي: العمل العملي باستخدام رغوة البوليسترين والتركيبة اللاصقة. إنتاج خمسة نماذج من الطائرات الشراعية المصنوعة من البلاستيك الرغوي، بمخططات تخطيطية مختلفة. تصنيع أجزاء ومكونات النماذج: جسم الطائرة والجناح والمثبت. تجميع النماذج. اكتساب المهارات العملية في إطلاق النماذج. 11. نموذج رغوي لطائرة شراعية رمي مفهوم الانسيابية والجودة الديناميكية الهوائية وشكل الجناح. مقدمة إلى الأدوات والمواد والمعدات التكنولوجية للصف 8

9 صنع النموذج قواعد العمل بسكين القرطاسية وورق الصنفرة والخشب. احتياطات السلامة عند العمل باستخدام ورق الصنفرة وسكين القرطاسية. الجزء العملي: العمل العملي بالبلاستيك الرغوي والخشب والمواد اللاصقة. صنع نموذج من الرغوة لطائرة شراعية. تصنيع أجزاء ومكونات النموذج: الوزن، وجسم الحامل، وجناح التثبيت والزعنفة. تحديد ملامح الجناح والمثبت والزعنفة. تجميع النموذج. اكتساب المهارات العملية في إطلاق النموذج. 12. نموذج رغوي لطائرة شراعية رمي HLG-450 القوى المؤثرة على الطائرة الشراعية أثناء الطيران، زاوية الانزلاق، معدل الهبوط. مفهوم مركز الثقل وزاوية الهجوم. مقدمة لقواعد المنافسة لنماذج الطائرات الشراعية HLG-450. التعرف على الأدوات والمواد والمعدات التكنولوجية اللازمة لصنع النموذج. قواعد العمل مع بانوراما اليد والخشب الرقائقي. احتياطات السلامة عند العمل بمنشار يدوي. الجزء العملي: العمل بالخشب والبلاستيك الرغوي والمواد اللاصقة. صنع نموذج للطائرة الشراعية HLG-450. تنفيذ رسومات العمل للأجزاء الفردية من النموذج. تصنيع أجزاء ومكونات النموذج: الوزن، رف جسم الطائرة، العارضة. تحديد مركز ثقل النموذج. تجميع النموذج. التعرف على منهجية تشغيل النموذج. تعديل وإطلاق النموذج والقضاء على أوجه القصور الملحوظة. 13. نموذج تخطيطي لمحرك مطاطي رغوي للطائرة، مفهوم الطيران الآلي والمروحة. الديناميكا الهوائية للسرعات المنخفضة والمراوح. القوى المؤثرة على الطائرة أثناء الطيران. تشغيل المروحة. التعرف على الأدوات والمواد والمعدات التكنولوجية اللازمة لصنع النموذج. قواعد العمل بالأدوات اليدوية والأسلاك الفولاذية. احتياطات السلامة عند العمل بالأسلاك الفولاذية والأدوات اليدوية. الجزء العملي: العمل مع البلاستيك الرغوي والخشب والخيوط والمواد اللاصقة والأسلاك الفولاذية. صنع نموذج تخطيطي لمحرك مطاطي لطائرة. تنفيذ رسومات العمل للأجزاء الفردية من النموذج. تصنيع أجزاء ومكونات النموذج: جسم الطائرة، الجناح، المثبت، الزعنفة، رف المحرك المطاطي والمحرك المطاطي. تجميع النموذج. ضبط إطلاق النموذج، والقضاء على أوجه القصور الملحوظة، والتدريب على اللف الكامل والجزئي للمحرك المطاطي. 14. نموذج محرك مطاطي رغوي لطائرة (نصف نسخة) مفهوم الطيران الآلي والمروحة. الديناميكا الهوائية الصغيرة 9

10 سرعات ومروحة. القوى المؤثرة على الطائرة أثناء الطيران. تشغيل المروحة. التعرف على الأدوات والمواد والمعدات التكنولوجية اللازمة لصنع النموذج. قواعد العمل بالأدوات اليدوية والأسلاك الفولاذية. احتياطات السلامة عند العمل بالأسلاك الفولاذية والأدوات اليدوية. الجزء العملي: العمل مع البلاستيك الرغوي والخشب والخيوط والمواد اللاصقة والأسلاك الفولاذية. إنتاج نموذج بمحرك مطاطي لطائرة (شبه نسخة). تنفيذ رسومات العمل للأجزاء الفردية من النموذج. تصنيع أجزاء ومكونات النموذج: جسم الطائرة، الجناح، المثبت، الزعنفة، رف المحرك المطاطي والمحرك المطاطي. تجميع النموذج. ضبط إطلاق النموذج، والقضاء على أوجه القصور الملحوظة، والتدريب على اللف الكامل والجزئي للمحرك المطاطي. 15. الدرس الختامي تلخيص أعمال الجمعية لهذا العام. آفاق العمل للعام الدراسي الجديد. توصيات للعمل المستقل خلال العطلة الصيفية. الخطة التعليمية والموضوعية السنة الثانية من الدراسة الموضوع الساعات النظرية عدد الساعات الساعات العملية إجمالي الساعات 1 درس تمهيدي نموذج لطائرة ذات أجنحة طائرة يتم التحكم فيه عن بعد إطلاق وقيادة نموذج يتم التحكم فيه عن طريق الراديو نموذج بهلوانية يتم التحكم فيه عن طريق الراديو لطائرة إطلاق وتجريب طائرة نموذج التحكم الراديوي الدرس النهائي 2-2 المجموع :

11 المحتويات 1. الدرس التمهيدي الهدف والغايات ومحتوى العمل في العام الدراسي الجديد. جدول العمل. قواعد السلوك في مكتب جمعية نمذجة الطائرات. تعليمات السلامة العامة أثناء الفصول الدراسية. خطة الإخلاء من الحرائق. قواعد الصرف الصحي والنظافة. المراحل الرئيسية في تطوير نماذج الطائرات التي يتم التحكم فيها عن طريق الراديو في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وروسيا. 2. نموذج الطائرات ذات الجناح الطائر الذي يتم التحكم فيه عن طريق الراديو، التصنيف الرياضي الموحد. المتطلبات الفنية لنماذج الطيران. قواعد عقد المسابقات في نمذجة الطائرات. شروط منح الألقاب والفئات الرياضية. فئات نماذج الطائرات التي يتم التحكم فيها عن طريق الراديو. القوى المؤثرة على النموذج أثناء الطيران المتطلبات الفنية لنماذج الطائرات التي يتم التحكم فيها عن طريق الراديو. متطلبات جودة تصنيع نموذج طائرة يتم التحكم فيها عن طريق الراديو. طريقة صنع نموذج . القوالب والمخزونات والأجهزة لتسهيل إنتاج النموذج. طرق تغطية وتشطيب النموذج. التعرف على المعدات والأدوات والمواد والمعدات التكنولوجية لصنع النموذج. قواعد العمل بالأدوات اليدوية والأجهزة الخاصة. احتياطات السلامة عند العمل بالأدوات اليدوية والأجهزة الخاصة. الجزء العملي: العمل باستخدام البلاستيك الرغوي والخشب الرقائقي والشريط والأسلاك الفولاذية والمواد اللاصقة. صنع نموذج لطائرة ذات أجنحة طائرة يتم التحكم فيها عن طريق الراديو. التعرف على رسومات العمل. تصنيع القوالب والمخزونات. تصنيع أجزاء ومكونات النموذج: جسم الطائرة، حامل المحرك، الجناح، المثبت، الزعنفة، المصعد، الجنيحات. التجميع والانتهاء من النموذج. تركيب المعدات الإلكترونية وأنظمة التحكم. إعداد النموذج الثابت. 3. إطلاق وقيادة نموذج طائرة يتم التحكم فيها لاسلكياً تقنيات التحكم في طيران نموذج طائرة يتم التحكم فيها لاسلكياً. مجموعة من المناورات البهلوانية الأولية. احتياطات السلامة أثناء الرحلات الجوية. قواعد السلوك في الشارع وأثناء إطلاق النماذج. الجزء العملي: الطيران على جهاز محاكاة الكمبيوتر، وتعلم كيفية التحكم في نموذج الطيران، وإتقان المناورات البهلوانية للمبتدئين. أحد عشر

12 4. نماذج الطائرات البهلوانية التي يتم التحكم فيها عن طريق الراديو المتطلبات الفنية لنماذج الطائرات البهلوانية التي يتم التحكم فيها عن طريق الراديو. متطلبات جودة تصنيع نموذج الطائرة البهلوانية التي يتم التحكم فيها عن طريق الراديو. طريقة صنع نموذج . القوالب والمخزونات والأجهزة لتسهيل إنتاج النموذج. طرق الانتهاء من النموذج. التعرف على المعدات والأدوات والمواد والمعدات التكنولوجية لصنع النموذج. قواعد العمل بالأدوات اليدوية والأجهزة الخاصة. احتياطات السلامة عند العمل بالأدوات اليدوية والأجهزة الخاصة. الجزء العملي: العمل باستخدام البلاستيك الرغوي والخشب الرقائقي والشريط والأسلاك الفولاذية والمواد اللاصقة. صنع نموذج طائرة بهلوانية يتم التحكم فيها عن طريق الراديو. التعرف على رسومات العمل. تصنيع القوالب والمخزونات. تصنيع أجزاء ومكونات النموذج: جسم الطائرة، حامل المحرك، الجناح، المثبت، الزعنفة، المصعد، الجنيحات. التجميع والانتهاء من النموذج. تركيب المعدات الإلكترونية وأنظمة التحكم. إعداد النموذج الثابت. 5. إطلاق وقيادة نموذج طائرة بهلوانية يتم التحكم فيها لاسلكياً تقنيات التحكم في طيران نموذج طائرة بهلوانية يتم التحكم فيها لاسلكياً. مجموعة من المجسمات البهلوانية ثلاثية الأبعاد. احتياطات السلامة أثناء الرحلات الجوية. قواعد السلوك في الشارع وأثناء إطلاق النماذج. الجزء العملي: الطيران على جهاز محاكاة الكمبيوتر، وتعلم التحكم في طيران نموذج ما، وإتقان الأكروبات ثلاثية الأبعاد. 6. الدرس الختامي تلخيص أعمال الجمعية لهذا العام. توصيات للعمل المستقل خلال العطلة الصيفية. الدعم المنهجي تتضمن العملية التعليمية في جمعية "نمذجة الطائرات" استخدام أشكال وأساليب الجانب الفعال للنظام من النشاط: البحث والعمل الإبداعي للطلاب والمشاركة في المسابقات والمعارض والعروض التوضيحية ومسابقات المبتدئين. لإتقان هذا البرنامج، يتم استخدام أساليب التدريس المختلفة في الفصول الدراسية (اللفظية والبصرية والعملية)، في أغلب الأحيان في مجموعات مختلفة. يتضمن كل درس حول موضوعات البرنامج، كقاعدة عامة، أجزاء نظرية وعملية. الجزء العملي هو 12

13 الاستمرار الطبيعي وترسيخ المعرفة النظرية المكتسبة. يتم تقديم المعلومات النظرية عادةً في بداية الدرس ويتم توصيلها للطلاب في مجلد يسمح للطفل بفهم معنى بعض المتطلبات الفنية بشكل صحيح ويساعد على تنفيذ عمل صنع نموذج الطائرة الخاص به بشكل أكثر وعيًا. يتم شرح موضوع جديد، أو مهمة معينة، ببساطة ووضوح قدر الإمكان، مع تعزيز الشرح دائمًا بمثال مرئي وعرض لأساليب العمل. الجزء العملي هو الشكل الرئيسي للعمل مع الطلاب في جمعية Aeromodelling، حيث يتم توحيد المهارات وتحسينها من خلال التكرار، وعلى أساس المهام والتقنيات المستقلة التي تم اختبارها عمليًا، يقوم الطلاب بتطوير مهارات العمل باستخدام مواد وأدوات مختلفة. يتم استخدام طريقة التصور في الفصول النظرية والعملية. يتضمن ذلك توضيح كيفية حمل الأداة واستخدامها، وإظهار المواد الرئيسية المستخدمة وكيفية التعامل معها. يتم لعب دور مهم هنا من خلال عرض نموذج طائرة من صنع المعلم أو الطلاب الكبار. إن ظهور نتيجة نموذجهم المستقبلي يحفز الطلاب ويشجعهم على إتقان العملية التكنولوجية اللازمة بعناية أكبر. الميزة الخاصة لهذا البرنامج هي أن جميع الفئات من أعمار مختلفة. وهذا يجعل من الممكن إنشاء مناخ محلي مثير للاهتمام في جمعية الأطفال، حيث يساعد كبار السن الأصغر سنا، ويعملون كمساعدين مدرسين، ويسعى الأطفال الأصغر سنا إلى تحقيق نجاح رفاقهم الأكبر سنا. يتعلم الطلاب العمل والتواصل ضمن فريق، والتعاطف مع الآخرين، والامتنان للمساعدة والاستعداد لمساعدة الآخرين. تختلف منهجية التدريس في بداية إتقان البرنامج عن تلك المستخدمة في النهاية، والتي تحدد حسب المستوى المعرفي والمهارات العملية للطلاب. بالإضافة إلى ذلك، يتم التمييز بين أنشطة الطلاب بناءً على مراعاة اختلاف مستويات استعدادهم للعمل الإنتاجي والإبداعي. الطريقة الرئيسية لنقل المعلومات للطلاب في فترة التدريب الأولية هي طريقة التكاثر - طريقة النسخ. في هذه المرحلة، من الضروري أن نحقق من الطلاب الدقة والدقة في نسخ العينات، ولاحقاً، في السنة الثانية من التدريب، لم تعد مهمة تكرار العينة بدقة محددة، ولكن بمساعدتها، الرغبة في التحسين، يتم تطوير التغيير والرغبة في التصميم والبناء بشكل مستقل. تطوير اهتمام الطلاب بالأنشطة الإبداعية باستمرار، ويتم اختيار أشكال تنفيذها حيث يتم منح الطلاب الفرصة للتعامل مع المهمة بشكل إبداعي بشكل مستقل. يتم تشجيع الشجاعة في البحث عن أفكار جديدة وحلول بناءة، وإظهار خيال الأطفال وإبداعهم في استخدام المواد لتصنيع الهياكل المختلفة. 13

14 طرق للتحقق من الأداء المؤشر الرئيسي لمعرفة الطالب ومهاراته خلال الفصول الدراسية في جمعية نمذجة الطائرات في إطار هذا البرنامج هو جودة العمل المنجز، أي نماذج الطائرات التي قام ببنائها خلال العام الدراسي. إن نظام المراقبة المنظم بشكل معقول أثناء الفصول الدراسية، فضلاً عن التقييم الموضوعي لنتائج عمل الأطفال أثناء المسابقات والعروض التوضيحية، يجعل من الممكن تحديد درجة إتقان كل طفل للبرنامج، وكذلك مراقبة تطور الصفات الشخصية للطلاب. وينعكس كل هذا في الرصد السنوي المرحلي والنهائي. شروط تنفيذ البرنامج لتنظيم العملية التعليمية بشكل فعال وآمن، وفقًا لهذا البرنامج، من الضروري أن يكون لديك مكتب منفصل جيد الإضاءة، بمساحة كافية، وفقًا لـ "القواعد والمعايير الصحية والوبائية". "، مع التهوية والمعدات الكهربائية المناسبة لتوصيل المعدات اللازمة في العمل. الجمعيات والقاعدة التقنية. يجب أن يكون المكتب مجهزًا بطاولات خاصة يعمل بها الطلاب، وخزائن يتم فيها تخزين الأدوات والمواد الاستهلاكية والرسومات والأدبيات التعليمية والمرجعية. يجب أن تكون الخزانة مجهزة بالقاعدة التقنية اللازمة، بما في ذلك المعدات الخاصة والآلات التالية: منشار دائري، قاطع رغوة كهربائي، مصدر طاقة كهربائي، طاولة عمل مع نائب، آلة شحذ، حفر، مخرطة وطحن. وأيضاً يجب أن يكون المكتب مجهزاً بأدوات النجارة والسباكة. كمادة تعليمية، من الضروري أن تكون هناك وسائل مساعدة بصرية جيدة التصميم، في شكل نماذج طائرات بسيطة، ونماذج طائرات متوسطة التعقيد، ونماذج طائرات معقدة، بالإضافة إلى منصات تعليمية ومعلوماتية وصورية مصممة. 14

15 قائمة الأدبيات المستخدمة للبرامج التعليمية للمؤلف للتعليم الإضافي للأطفال. م: مركز الكتاب المدرسي، نموذج الطيران. م.: دار النشر DOSAAF، Rozhkov V.S. دائرة نمذجة الطائرات. دليل لقادة الدائرة. إد. الثاني. م: "التعليم"، SanPiN "مؤسسات الأطفال خارج المدرسة (مؤسسات التعليم الإضافي)، المتطلبات الصحية والوبائية لمؤسسات التعليم الإضافي للأطفال (مؤسسات خارج المدرسة)". م. الإبداع الفني لدى الطلاب. برامج للمؤسسات خارج المدرسة والمدارس الثانوية. م.: “التنوير”، قائمة المؤلفات التي استخدمها المعلم فيل ر. بناء نماذج طائرة من النسخ. م: دار النشر DOSAAF اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، Gaevsky O.G. تصميم الطائرات. إد. الثالث. م: دار النشر DOSAAF اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، إرماكوف أ.م. أبسط نماذج الطائرات. م: "التنوير"، يطير النموذج. م.: دار النشر DOSAAF، Rozhkov V.S. دائرة نمذجة الطائرات. دليل لقادة الدائرة. إد. الثاني. م: "التنوير"، روجكوف ف.س. نحن نبني نماذج الطيران. م: "باتريوت"، قائمة الأدب للأطفال والآباء والأمهات Gaevsky O.G. تصميم الطائرات. إد. الثالث. م: دار النشر DOSAAF اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، المجلات: "مصمم النماذج"، "أجنحة الوطن الأم". 15

1 مذكرة توضيحية تم تنفيذ هذا البرنامج منذ عام 2010 طبعة جديدة - 2014. تعتبر صناعة نماذج الطائرات إحدى الرياضات التقنية التي يكتسب فيها الأطفال المعرفة الأساسية اللازمة.

منهج السنة الأولى من الدراسة عنوان القسم الموضوع عدد الساعات نماذج p / p الممارسة النظرية لجميع الشهادات والتحكم 1 الدرس التمهيدي 2 2 2 المفاهيم الأساسية للنظرية 4 4 اختبار الطيران 3 الأبسط

وافقت المؤسسة التعليمية التابعة لميزانية البلدية لتعليم الأطفال الإضافي "محطة الفنيين الشباب" على محضر قرار NMS لعام 2014 الذي تمت الموافقة عليه من قبل مدير MBOU DOD SYUT Norov A.B. 2014

المؤسسة البلدية المستقلة للتعليم الإضافي للأطفال "مركز بولازنينسكي للتعليم الإضافي للأطفال" المدرسة الاحتياطية الفنية "2 تمت الموافقة عليها: محضر المجلس التربوي c5

مذكرة توضيحية. يركز برنامج Aeromodelling على التركيز الفني وهو مصمم للطلاب المهتمين بالإبداع التقني. تم تصميم برنامج Aeromodelling مع الأخذ في الاعتبار:

1 ملاحظة توضيحية لقد حظيت النمذجة الراديوية بتطور كبير في بلدنا. أصبحت نمذجة الطائرات ونمذجة السفن ورياضات صناعة السيارات في روسيا واحدة من أكثر الوسائل فعالية لتعليم الشباب

1. مذكرة توضيحية تعتبر نمذجة الطائرات من الرياضات التقنية، وهي المرحلة الأولى في إتقان تكنولوجيا الطيران. نماذج الطائرات تحظى بشعبية كبيرة بين الطلاب.

تتمتع رياضة عرض الطائرات في بلادنا بتاريخ طويل ومجيد. في جميع الأوقات، جاء الأطفال إلى جمعية نمذجة الطائرات لإنشاء نموذج لطائرة أو طائرة شراعية أو طائرة هليكوبتر بأيديهم، لإطلاقها

التقويم والخطة المواضيعية لجمعية "نمذجة الطائرات" مكان الدراسة: مدرسة MBOU Tersinskaya الثانوية، الغرفة 11 الجدول الزمني: الاثنين الأربعاء الغرض: رعاية وتطوير اهتمامات الطلاب و

المحتويات 1. مذكرة توضيحية 2. الخطة التعليمية والموضوعية 3. محتويات البرنامج 4. الدعم المنهجي والتعليمي. 5. آلية متابعة النتائج المتحصل عليها. 6. المواد والتقنية

ملخص لبرنامج عمل التعليم الإضافي للأطفال "نمذجة الهواء" (برنامج تطوير التعليم العام للتعليم الإضافي) MBOU "مدرسة التعليم الثانوي 35

برنامج تعليمي عام إضافي "نمذجة الطائرات" التركيز: تقني عمر الأطفال: 12-17 سنة فترة التنفيذ: سنتان مستوى البرنامج: تمهيدي مترجم البرنامج:

1 ملاحظة توضيحية أصبحت دروس تصميم الطائرات منتشرة على نطاق واسع بين الأطفال. لا يوجد ركن في بلادنا لا يتم فيه بناء نماذج طيران من الطائرات والطائرات الشراعية والمروحيات والصواريخ.

مذكرة توضيحية بلادنا هي مسقط رأس رواد الفضاء. تم إطلاق أول قمر صناعي للأرض في عام 7، وهي أول رحلة مدارية لـ Yu.A. غاغارين في العام، أول سير في الفضاء المأهول، الأول

برنامج تقني تنموي عام إضافي "نمذجة الطائرات" (المستوى الأساسي) عمر الطلاب: 10-15 مدة البرنامج: سنتان المؤلف والمترجم: فانين ألكسندر فاسيليفيتش

ملاحظة توضيحية: تعتبر النمذجة الرياضية للطيران أحدث التقنيات، وأحدث مواد البناء، وهي مزيج من القوة الهيكلية مع الحد الأدنى من الوزن مع الديناميكا الهوائية الممتازة

1 محتويات البرنامج: 1. مذكرة توضيحية ص. 2 2. الخطة التعليمية والموضوعية للسنة الأولى من الدراسة ص. 4 3. محتويات برنامج السنة الأولى ص. 5 4. الخطة التعليمية والموضوعية للسنة الثانية من الدراسة

ملاحظة توضيحية: لقد دخل الطيران بقوة إلى الحياة الحديثة باعتباره أسرع وسائل النقل وأكثرها ملاءمة. الطيران يعني دائمًا أحدث التقنيات ومواد البناء، فهو يجمع بين

التركيز الفني. ملاحظة توضيحية: الغرض من البرنامج هو تنمية دافعية الطفل للمعرفة والإبداع من خلال شغفه بالطيران. أهداف السنة الأولى من الدراسة: الأهداف التعليمية: التدريس

ملاحظة توضيحية في عام 175 M. V. قام لومونوسوف بتصميم وبناء أحد نماذج الطائرات الأولى - "آلة ديناميكية هوائية"، النموذج الأولي لطائرة هليكوبتر. في 17-77 م. قام Mozhaisky بإنشاء نماذج للطائرات و

إدارة التشكيل البلدي لمدينة سالخارد، مؤسسة الميزانية البلدية للتعليم الإضافي "مركز الأنشطة اللامنهجية" تمت مراجعتها من قبل المجلس المنهجي محضر 1 سبتمبر 1

القسم الأول. ملاحظة توضيحية 1.1. يركز برنامج التطوير العام الإضافي على الجانب الفني. 1.2. مستوى إتقان البرنامج متعمق. 1.3. الملاءمة والنفعية التربوية.

مذكرة توضيحية يركز البرنامج على الجانب العلمي والتقني. أهمية البرنامج: تعمل فصول الإبداع الفني على تطوير اهتمام الطلاب بالعلوم والتكنولوجيا والبحث والمساعدة بوعي

القسم 1. ملاحظة توضيحية 1.1. البرنامج لديه التركيز الفني. 1.2. مستوى إتقان البرنامج أساسي. 1.3. الملاءمة والنفعية التربوية. نمذجة الطائرات - فعالة

برنامج التطوير العام الإضافي للتوجيه الفني "أنشطة المشروع. الإبداع الفني" المحتويات 1. مذكرة توضيحية 2. الخطة التعليمية والموضوعية 3. محتويات البرنامج

ملاحظة توضيحية: برنامج نمذجة الطائرات هو برنامج تقني؛ مستوى التطوير تمهيدي. أهمية البرنامج تكمن في حقيقة أنه على مدى العقود الماضية في روسيا

مذكرة توضيحية في العالم الحديث، في سياق ظهور المزيد والمزيد من المعلومات الجديدة في العلوم والتكنولوجيا، يظهر تلاميذ المدارس اهتماما متزايدا بكل ما هو جديد، وهناك رغبة في الاستقلال

مذكرة توضيحية لبرامج العمل "AIRMODELING" وفقًا للقانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" ، التعليم الإضافي إلى جانب التعليم العام والمهني

مذكرة توضيحية لبرنامج عمل جمعية التعليم الإضافي. تم تجميع "الإبداع الفني" وفقًا للوائح التعليم الإضافي لمدرسة راخمانوفسكايا الثانوية (المعتمدة

ملاحظة توضيحية: تعتبر صناعة نماذج السفن إحدى الرياضات التقنية المشهورة. بناء السفن النموذجية هو فن قديم جدًا. لسوء الحظ، فإن تطوير رياضة نمذجة السفن في ريبينسك ليس في أفضل حالاته.

مذكرة توضيحية في العصر الحديث من التقدم العلمي والتكنولوجي والتطور المكثف لتكنولوجيا المعلومات في روسيا، هناك حاجة إلى المتخصصين ذوي النمط الجديد من التفكير الهندسي والعلمي.

مذكرة توضيحية. تم تصميم هذا البرنامج للأطفال الذين أتموا بنجاح البرنامج الأساسي "نمذجة الطائرات" وأظهروا نجاحًا خاصًا في التعلم. من بين هؤلاء الطلاب يتم تشكيل فريق إبداعي

مؤسسة الموازنة البلدية للتعليم الإضافي "مركز المدينة للإبداع الفني للأطفال الذي يحمل اسم V.P. Chkalov" "تمت الموافقة عليه" مدير مركز الدولة لتكنولوجيا الأطفال الذي يحمل اسم V.P. Chkalov S.Yu Borzenkov "" 2016

مؤسسة تعليمية تابعة للميزانية البلدية للتعليم الإضافي للأطفال مركز إبداع الأطفال "رادوجا" بمنطقة سمارة الحضرية ***************************** ***** ******************* 443063,

المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية لتعليم الأطفال الإضافي "بيت إبداع الأطفال" تمت الموافقة عليه من قبل مدير المؤسسة التعليمية البلدية لتعليم الأطفال "DDT" O.A. Davidenko 20 برنامج تعليمي "AIR MODELING"

قسم التعليم في مدينة موسكو المؤسسة التعليمية الحكومية للميزانية في مدينة موسكو "المدرسة 1575" تم اعتمادها في اجتماع المجلس المنهجي (التربوي) محضر عام 2017

منطقة بلدية Aksubaevsky مؤسسة تعليمية للميزانية البلدية "Aksubaevsky Lyceum" برنامج تعليمي للتعليم الإضافي للأطفال نمذجة الطيران عمر الطلاب:

إدارة التعليم بإدارة المدينة. مؤسسة ميزانية بلدية سمارة للتعليم الإضافي "مركز الإبداع الفني "المتكامل" لمنطقة سمارة الحضرية تمت الموافقة عليه من قبل مدير MBU

هيكل البرنامج 1. مذكرة توضيحية 2. الأهداف 3. الكفاءات الجاري تطويرها 4. الخطة التعليمية والموضوعية 5. محتوى التعليم 6. المواد والمعدات التقنية 7. الأدب محتوى البرنامج

وزارة الدفاع في الاتحاد الروسي المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية "ORENBURG PRESIDENTIAL CADET SCHOOL" برنامج عمل التعليم الإضافي

هيكل البرنامج لعام 2016 1. مذكرة توضيحية 2. الأهداف 3. الكفاءات الجاري تطويرها 4. الخطة التعليمية والموضوعية 5. محتوى التعليم 6. المواد والمعدات التقنية 7. محتويات الأدبيات

مذكرة توضيحية لبرنامج التعليم العام الإضافي (التنموي العام) “النمذجة الفنية الأولية” التكنولوجيا تغزو عالم أفكار الطفل ومفاهيمه منذ الطفولة المبكرة،

2. مذكرة توضيحية يركز البرنامج على برنامج التطوير العام التعليمي العام الإضافي “نمذجة الطائرات” وله محور فني وفقًا لأمر الوزارة

القسم 1. ملاحظة توضيحية 1.1 برنامج التطوير العام الإضافي "نمذجة الطائرات". رمي النماذج" له تركيز تقني. 1.2 مستوى البرنامج أساسي. 1.3 أهمية البرنامج.

مذكرة توضيحية. تتحدد أهمية برنامج التطوير العام الإضافي للتعليم العام "النمذجة التلقائية" من خلال الحاجة إلى تنمية الإبداع الفني لدى الأطفال في الدولة التي تأسست

منطقة بلدية Aksubaevsky مؤسسة تعليمية للميزانية البلدية "Aksubaevsky Lyceum" برنامج نادي "Automodelling" فترة التنفيذ سنة واحدة. تم تصميم البرنامج للأطفال في المتوسط

ملاحظة توضيحية: تصميم الطائرات هو تصميم وبناء وإطلاق نماذج الطائرات الطائرة. يعود تاريخ إنشاء نماذج الطيران إلى العصور القديمة. ظهرت الطائرات الورقية الأولى

ملاحظة توضيحية التركيز يركز برنامج التطوير العام الإضافي للتعليم العام (المشار إليه فيما يلي باسم EP) على التركيز الفني. أهمية البرنامج أهمية البرنامج تكمن في

مؤسسة الموازنة البلدية لمركز التعليم الإضافي للإبداع العلمي والتقني للأطفال والشباب "TEKHNOGRAD" تمت الموافقة عليها من قبل محضر المجلس التربوي رقم 47 بتاريخ 01.09.2015. أؤكد:

أنا مذكرة توضيحية. يعتمد برنامج العمل على برنامج مؤسسات التعليم الإضافي والمدارس الثانوية "الإبداع الفني للطلاب" (S.K. Nikulin، A.I. Sbezhnev،

ملاحظة توضيحية: لقد ولدت السيارة منذ ما يزيد قليلاً عن مائة عام، وقد دخلت السيارة حياتنا بقوة، ولا يمكننا أن نتخيل وجود مجتمعنا بدون وسائل النقل الآلية. تتبع النمذجة في

ملاحظة توضيحية تُفهم النمذجة الفنية على أنها أحد أنواع الأنشطة الفنية التي تتكون من إعادة إنتاج كائنات الواقع المحيط بأحجام مكبرة ومصغرة.

المؤسسة البلدية المستقلة للتعليم الإضافي دار إبداع الأطفال في منطقة أوكتيابرسكي في يكاترينبرج أفياسبورت (برنامج تطوير عام إضافي مع التركيز الفني)

القسم 1. ملاحظة توضيحية هذا البرنامج لديه التركيز الفني. مستوى البرنامج أساسي.أهمية البرنامج. الموافقة على متطلبات SanPin الجديدة في مجال الإبداع التقني

برنامج التعليم العام الإضافي “مراحل الإبداع” مذكرة توضيحية البرنامج التعليمي “مراحل الإبداع” ذو توجه فني وجمالي. التدريب على هذا

وصف مشروع تعليمي مبتكر. 1. اسم المنظمة التعليمية المؤسسة البلدية المستقلة للتعليم الإضافي "بيت إبداع الأطفال في المنطقة الحضرية"

المؤسسة التعليمية البلدية المستقلة لمدينة نوفوسيبيرسك "Gymnasium 15 "Commonwealth" تم قبولها من قبل المجلس التربوي للمدرسة، البروتوكول 1 بتاريخ 28.08.2014 تمت الموافقة عليه من قبل مدير صالة الألعاب الرياضية E. A. Stankevich

ملاحظة توضيحية: إن أهمية النمذجة والتصميم للتنمية الشاملة للطفل كبيرة جدًا. بالفعل في سن ما قبل المدرسة، يتعرف الأطفال على السيارات الحقيقية ولعبة، ويسمعون الكلمات،

قسم التعليم في مدينة موسكو المؤسسة التعليمية المهنية الحكومية المستقلة لمدينة موسكو "كلية الفنون التطبيقية 8 التي سميت على اسم بطل الاتحاد السوفيتي مرتين آي إف. بافلوفا" (جابو

المحتويات 1. بطاقة المعلومات 3 2. مذكرة توضيحية 4 3. التقويم الأكاديمي 11 4. الخطة التعليمية والموضوعية (سنة دراسية واحدة) 12 5. محتويات السنة الدراسية الأولى 12 6. الخطة التعليمية والموضوعية

مؤسسة الميزانية البلدية للتعليم الإضافي "مركز تنمية الأطفال والشباب "سمولينسكي دفوري" لمدينة سمولينسك تم النظر فيها من قبل المجلس التربوي لبروتوكول MBU DO "TsRDM "Smolenskie Dvory"

ملاحظة توضيحية في بلدنا، تعلق أهمية كبيرة على الإبداع الفني لأطفال المدارس. يؤدي الانخراط في الإبداع التقني إلى تطوير اهتمام الطلاب بالعلوم والتكنولوجيا والبحث ويساعدهم

ملاحظة توضيحية تم بناء برنامج التطوير العام الإضافي للتعليم العام "رياضات نمذجة الطائرات" على أساس برنامج المؤلف بواسطة V. S. Rozhkov. "نادي تصميم الطائرات" مع مراعاة العمر

ملاحظة توضيحية: إحدى المهام الرئيسية لتعليم وتربية الأطفال في فصول الفنون التطبيقية هي إثراء رؤية الطالب للعالم، أي. تنمية الثقافة الإبداعية لدى الطفل (التنمية

مؤسسة الميزانية البلدية للتعليم الإضافي بيت الفنيين الشباب "متكامل" الذي يحمل اسم الأكاديمي P.D. تم اعتماد Grushina في اجتماع المجلس المنهجي لمحضر MBU DO DYUT "Integral" المؤرخ. "موافقة"

برنامج تعليمي إضافي في نمذجة الطائرات. البرنامج التعليمي لجمعية الأطفال “نادي نمذجة الطائرات. الدعم المنهجي للبرنامج التعليمي

برنامج تعليمي إضافي "نمذجة الطائرات"

عرض محتويات الوثيقة "برنامج نمذجة الطائرات"

برنامج تعليمي

نص

عرض محتويات الوثيقة
"برنامج نمذجة الطائرات"