مشروع تعليمي "شخص ومعلومات". الإنسان والمعلومات في المجتمع الحديث موضوعات العرض حول موضوع الإنسان والمعلومات
خطة 1. المعلومات. 1. المعلومات. 2. أنواع المعلومات. 2. أنواع المعلومات. 3. وظائف المعلومات. 3. وظائف المعلومات. 4. الإجراءات مع المعلومات. 4. الإجراءات مع المعلومات. 5. لغات الاتصال. 5. لغات الاتصال. 6. وسائل نقل المعلومات وتبادلها 6. وسائل نقل المعلومات وتبادلها 7. مخطط تبادل المعلومات. 7. مخطط تبادل المعلومات. 5. الخلاصة. 5. الخلاصة. 6. قائمة الأدب المستخدم. 6. قائمة الأدب المستخدم.
1. المعلومات مفهوم عام وعميق بحيث لا يمكن تفسيره في عبارة واحدة. هذه الكلمة لها معاني مختلفة في التكنولوجيا والعلوم وفي مواقف الحياة اليومية. في الحياة اليومية ، المعلومات هي أي بيانات أو معلومات تهم أي شخص. على سبيل المثال ، رسالة حول أي أحداث وأنشطة شخص ما وما إلى ذلك. إن إعلام "بهذا المعنى يعني" إبلاغ شيء لم يكن معروفًا من قبل. "1. المعلومات مفهوم عام وعميق بحيث لا يمكن تفسيره في عبارة واحدة. توضع معاني مختلفة في هذه الكلمة في التكنولوجيا والعلوم وفي مواقف الحياة اليومية. أي بيانات أو معلومات يهتم بها أي شخص. على سبيل المثال ، الإبلاغ عن أي أحداث ، عن نشاط شخص ما ، وما إلى ذلك. للإبلاغ "بهذا المعنى يعني" إبلاغ شيء غير معروف من قبل ". 2. معلومات معلومات عن أشياء وظواهر البيئة ومعلماتها وخصائصها وحالتها التي يتم إدراكها نظم المعلومات(الكائنات الحية ، آلات التحكم ، إلخ) في عملية الحياة والعمل. 2. معلومات معلومات عن أشياء وظواهر البيئة ، معلماتها ، خصائصها وحالتها ، التي تتصورها أنظمة المعلومات (الكائنات الحية ، آلات التحكم ، إلخ) في عملية الحياة والعمل. 3. المعلومات هي معلومات عن شخص ما أو شيء ما ، تنتقل في شكل إشارات وإشارات. 4. المعلومات هي وسيط بين العالمين الذاتي والموضوعي ، وتعمل المعلومات كأساس ، حيث يختار الموضوع طرقًا لتغيير بيئته ، والتي ينفق من أجلها موارده المادية والطاقة. لذلك ، "يكمن جوهر تأثير المعلومات تحديدًا في قدرتها على التحكم في عمليات الطاقة المادية ، والتي تكون معلماتها أعلى بكثير من المعلومات نفسها"
أنواع المعلومات يمكن أن توجد المعلومات في شكل: يمكن أن توجد المعلومات في شكل: نصوص ، صور ، رسومات ، صور فوتوغرافية. النصوص والصور والرسومات والصور الفوتوغرافية ؛ ضوء أو إشارات صوتية؛ إشارات ضوئية أو صوتية ؛ موجات الراديو؛ موجات الراديو؛ النبضات الكهربائية والعصبية. النبضات الكهربائية والعصبية. السجلات المغناطيسية السجلات المغناطيسية الإيماءات وتعبيرات الوجه. الإيماءات وتعبيرات الوجه. الروائح والأذواق. الروائح والأذواق. الكروموسومات ، التي من خلالها يتم توريث خصائص وخصائص الكائنات الحية ، وما إلى ذلك. الكروموسومات ، التي من خلالها يتم توريث خصائص وخصائص الكائنات الحية ، إلخ.
وفقًا لشكل المنظمة ، فإن قائمة الجدول هي عبارة عن صف مجموعة غير مرتب اللقب 01 / 0202/0203/02 Ivanov I. 11 Petrov P.1112 Sidorov S.0012 Ivanov I. Petrov I. Sidorov I. Fedorov F. Avdeev V. Gagarin Yu. A ، B ، C ، G ... Yu ، I
وفقًا لتطبيقه ، يمكن تقسيم جميع المعلومات إلى الأنواع التالية: المعلومات الرياضية هي أي معلومات تتعلق بالأرقام والصيغ ، ويمكن أن تكون ، بالإضافة إلى المعلومات الرياضية نفسها ، معلومات مادية وإحصائية. يمكن معالجة المعلومات الرياضية باستخدام مختلف الآلات والأجهزة الحسابية وتخزينها على الورق في شكل سجلات وكتب. معلومات نصيةيمكن كتابتها على الورق باليد أو باستخدام الآلات الكاتبة ومعدات الطباعة وتخزينها على الورق (المخطوطات والوثائق والكتب والصحف وما إلى ذلك). معلومات بيانيةيمكن معالجتها باستخدام وسائل وطرق بصرية مختلفة (الفنون الجميلة ، التصوير الفوتوغرافي) وتخزينها في شكل لوحات ، رسومات ، منحوتات ، صور فوتوغرافية ، إلخ. يمكن معالجة المعلومات الصوتية باستخدام تسجيل الشريط وتخزينها على أشرطة مغناطيسية وسجلات وأقراص صوتية مضغوطة. يمكن معالجة معلومات الفيديو باستخدام معدات الأفلام والفيديو وتخزينها على الأفلام وأشرطة الفيديو.
وظائف وخصائص المعلومات الإجراءات مع المعلومات: الإجراءات مع المعلومات: يمكن أن تكون المعلومات: إنشاء ، ونقل ، وإدراك ، واستخدام ، وتذكر ، واستلام ، ونسخ ، وإضفاء الطابع الرسمي ، وتوزيع ، وتحويل ، ودمج ، ومعالجة ، وتقسيم إلى أجزاء ، وتبسيط ، وجمع ، وتخزين ، البحث ، القياس ، التدمير ، إلخ. ، تدمير ، إلخ. كل هذه العمليات المرتبطة بعمليات معينة مع المعلومات تسمى عمليات المعلومات. كل هذه العمليات المرتبطة بعمليات معينة بالمعلومات تسمى عمليات المعلومات. خصائص المعلومات: الموثوقية ؛ اكتمال. القيمة؛ توقيت؛ قابلية الفهم. التوفر ؛ الإيجاز ، إلخ. خصائص information.doc خصائص information.doc
عرض معلومات جدول رسم تخطيطي للصورة والنص لعرض المعلومات يمكنك ترميز الرسالة في الكتابة. لهذا الغرض ، نغمة طبل صماء ، دعنا نشير إلى دائرة سوداء ، ونغمة صوتية - مخطط مثلث خفيف للكلمات _O_ الكلمات: CAT CODE COM ROT ROUTE HOUSE عمود دائري رمز رمز علامة الجدول OOOOO DOO1 KO1O MO11 P1OO C1O1
النيران النيران تام تام tam- tams ، علم البحر ، الأبجدية ، علم البحر ، الرموز الأبجدية ، إشارات المرور ، إشارات المرور ، إشارات المرور ، الهاتف ، التلغراف ، الهاتف التلفزيوني ، التلغراف ، نقل البريد التلفزيوني بين أجهزة الكمبيوتر ، النقل بين أجهزة الكمبيوتر
1. موارد الإنترنت: كتاب مدرسي عن المعلوماتية بقلم ن. أوغرينوفيتش 3. أدواتدكتوراه في علوم الكمبيوتر (N.
قديروفا فيروزا مصطفىيفنا ،
مدرس تكنولوجيا المعلومات
المدرسة الثانوية رقم 31
مقالة - سلعة.
دور المعلوماتية في حياة الإنسان
"كل يوم يجب أن تقرأ على الأقل بعض التعبيرات الحكيمة"
جوته.
دور المعلوماتية في تنمية المجتمع مهم للغاية. لا يوجد اليوم في العالم فرع واحد من العلوم والتكنولوجيا يمكن أن يتطور بسرعة المعلوماتية. كل عامين ، هناك تغيير في أجيال من الأجهزة و أدوات البرمجياتتكنولوجيا الحوسبة. في الواقع ، حدثت في السنوات الأخيرة ثورة في نقل المعلومات وتراكمها ومعالجتها. تؤثر هذه الثورة على جميع مجالات الحياة البشرية وتحولها بشكل جذري. تؤدي الزيادة الكبيرة في قدرات تكنولوجيا الكمبيوتر ، وتطوير شبكات المعلومات ، وإنشاء تقنيات معلومات جديدة إلى تغييرات جذرية في جميع مجالات المجتمع: في الإنتاج ، والعلوم ، والتعليم ، والطب ، إلخ. تدرك شعوب الدول المتقدمة أن تحسين تكنولوجيا المعلومات هو أهم مهمة ، وإن كانت مكلفة وصعبة.
المعلوماتية هي عملية اجتماعية معقدة مرتبطة بتغييرات مهمة في نمط حياة السكان. يتطلب جهودا جادة في العديد من المجالات ، بما في ذلك القضاء على الأمية الحاسوبية ، وتشكيل ثقافة استخدام تقنيات المعلومات الجديدة ، وما إلى ذلك.
الغرض من المعلوماتية هو تحسين نوعية حياة الناس من خلال زيادة الإنتاجية وتسهيل ظروف عملهم.
تعد تكنولوجيا المعلومات حافزًا حيويًا لتطوير مجالات مختلفة من النشاط البشري ؛ لا يكاد أي شخص يمكنه تسمية مجال حيث لا يتم استخدامها على الأقل بشكل غير مباشر. من المجالات المتخصصة للغاية للصناعات الثقيلة إلى أشياء مثل الصور الرمزية لتويتر أو فيسبوك ، تُستخدم تكنولوجيا المعلومات في كل مكان ، بشكل مباشر أو غير مباشر. يتم تنفيذ أي عمليات محاسبية في أي مؤسسة اليوم باستخدام الكمبيوتر. يتم تحديد مدى فعالية حكومة المدينة إلى حد كبير من قبل هؤلاء الوسائل التقنيةو حينئذ البرمجياتالتي لديها. بطبيعة الحال ، فإن استخدام أحدث التقنيات والوسائل التقنية لا يحل تمامًا جميع المشكلات ، ولكن الابتكار يمكن أن يبسط عمل الموظفين ويسرعه بشكل كبير. هذا ملحوظ بشكل خاص في المجالات المعقدة للنشاط التحليلي ، في عمليات إنشاء التقارير والمراجع.
تستحق التقنيات المستخدمة في مجال التعليم اهتمامًا خاصًا ، ولا يمكن المبالغة في تقدير أهميتها. ربما لا يمكن العثور على مدرسة ليس بها فصل للكمبيوتر إلا في زاوية بعيدة جدًا. ماذا يمكن أن نقول عن الإنترنت التي تزود الطالب بالكثير من المعلومات ، والتي يمكن الحصول عليها في دقائق قليلة ، دون نثر طويل على الكتب في المكتبة. وبالتالي ، يمكن لتكنولوجيا المعلومات أن تسهل بشكل كبير عملية التعليم والتدريب. تتزايد سرعة نقل المعلومات يوميًا ، كما تتزايد القدرات التكنولوجية. بمساعدة الوسائل التقنية ، يمكن للأشخاص من أجزاء مختلفة من الأرض التواصل مع بعضهم البعض ، يعد الإنترنت أحد أكثر طرق الاتصال شيوعًا اليوم ، ويرجع ذلك أساسًا إلى توفره بشكل عام.
بإيجاز ، يمكننا القول أن تكنولوجيا المعلومات قد توغلت بعمق في الحياة. الإنسان المعاصربل وأكثر من ذلك ، ليس من قبيل المبالغة حقيقة أنه بدون تكنولوجيا المعلومات لا يمكن للمجتمع الحديث أن يوجد بالشكل الذي هو عليه الآن.
علم الحاسوب هو علم حديث نسبيًا. يرتبط تطورها بظهور أجهزة الكمبيوتر الإلكترونية في منتصف القرن العشرين ، والتي كانت وسيلة عالمية قوية لتخزين المعلومات ومعالجتها ونقلها.
يمكن العثور على أصول علوم الكمبيوتر في ضباب الزمن. منذ عدة قرون ، أدت الحاجة إلى التعبير عن المعلومات وتذكرها إلى ظهور الكلام والكتابة والعد. حاول الناس اختراع طرق تخزين المعلومات ومعالجتها وتوزيعها ثم تحسينها. حتى الآن ، لا تزال هناك أدلة على محاولات أسلافنا البعيدين للحفاظ على المعلومات - لوحات صخرية بدائية ، وسجلات عن لحاء البتولا وألواح طينية ، ثم كتب مكتوبة بخط اليد. أتاح ظهور المطبعة في القرن السادس عشر زيادة قدرة الشخص بشكل كبير على معالجة المعلومات الضرورية. كانت هذه مرحلة مهمة في تطور البشرية. أصبح تخزين المعلومات في شكل مطبوع هو الطريقة الرئيسية لتخزين المعلومات واستمر كذلك حتى منتصف القرن العشرين. فقط مع ظهور أجهزة الكمبيوتر ، كان هناك المزيد من الميزات الجديدة بشكل أساسي طرق فعالةتخزين المعلومات.
تطوير طرق نقل المعلومات. تم استبدال الطريقة البدائية لنقل الرسائل من شخص لآخر باتصال بريدي أكثر تقدمًا. أعطى البريد ما يكفي طريقة موثوقةتبادل المعلومات. ومع ذلك ، لا ينبغي أن ننسى أنه يمكن نقل الرسائل المكتوبة على الورق فقط بهذه الطريقة. والأهم من ذلك ، أن سرعة نقل الرسائل كانت قابلة للمقارنة فقط مع سرعة حركة الإنسان. أعطى اختراع التلغراف والهاتف إمكانيات جديدة بشكل أساسي لمعالجة المعلومات ونقلها.
أتاح ظهور أجهزة الكمبيوتر الإلكترونية معالجة المعلومات ونقلها لاحقًا بسرعة أعلى بملايين المرات من سرعة معالجة الإنسان للمعلومات ونقلها.
أجهزة الكمبيوتر والأنظمة الإلكترونية هي أساس المعلوماتية. لذلك ، تُستخدم المعلوماتية على نطاق واسع في مختلف مجالات الحياة الحديثة: الإنتاج والعلوم والتعليم وغيرها.
وهنا بعض الأمثلة. نتلقى كل يوم نشرة جوية دون حتى التفكير في كيفية تلقيها. في الواقع ، مهمة التنبؤ بالطقس صعبة للغاية وتستغرق وقتًا طويلاً. لحلها ، من الضروري جمع ثم تحليل المعلومات الواردة من محطات الأرصاد الجوية والأقمار الصناعية.
لهذا ، يتم تطبيق طرق النمذجة الرياضية للعمليات في الغلاف الجوي والمحيطات ، أنظمة معقدةالمعادلات. ثم يتم عرض النتائج في شكل صديق للإنسان. كل هذه المراحل لا يمكن إجراؤها دون استخدام طرق ووسائل المعلوماتية. بل وأكثر من ذلك دون استخدام جهاز كمبيوتر.
يفترض تطوير العلم الحديث تجارب معقدة ومكلفة ، على سبيل المثال ، في تطوير المفاعلات النووية الحرارية.
تجعل علوم الكمبيوتر من الممكن استبدال التجارب الحقيقية بتجارب الآلة. هذا يوفر موارد هائلة ، يجعل من الممكن معالجة النتائج التي تم الحصول عليها باستخدام أحدث الأساليب. بالإضافة إلى ذلك ، تستغرق هذه التجارب وقتًا أقل بكثير من التجارب الحقيقية. وفي بعض مجالات العلوم ، مثل الفيزياء الفلكية ، من المستحيل ببساطة إجراء تجربة حقيقية. هنا ، بشكل أساسي ، يتم إجراء جميع الأبحاث من خلال التجارب الحسابية.
هناك العديد من الأمثلة على استخدام المعلوماتية في مختلف مجالات الحياة. لنفكر في مثال واحد فقط. لسنوات عديدة ، ويمكن للمرء أن يقول قرونًا ، كان التدريب يتم من خلال التواصل المباشر بين المعلم والطالب. في وقت لاحق ، ظهر شكل من أشكال الدراسة بالمراسلة ، مما جعل من الممكن دراسة المواد اللازمة بمفردها. لكنها أيضًا افترضت ، في النهاية ، اجتياز الامتحانات مباشرة إلى المعلم. لذلك ، لم يتم ملاحظة الابتكارات الأساسية في مجال التعليم لفترة طويلة جدًا. بدأت التغييرات تُلاحظ فقط مع ظهور أجهزة الكمبيوتر. تمت المحاولات الأولى لاستخدام الكمبيوتر في التدريس في السبعينيات من القرن العشرين ولم تكن ناجحة تمامًا. ويرجع ذلك إلى انخفاض إنتاجية الأجهزة والبرامج في ذلك الوقت. بالإضافة إلى ذلك ، لم تسمح البرامج بمراعاة الخصائص الفردية للطالب. تقدم البرامج التعليمية لجيل اليوم للمستخدم مجموعة متنوعة من خيارات التخصيص. وهذا يعني أنه عند إتقان المادة التعليمية ، يحدد الطالب نفسه أشياء مثل سرعة الدراسة ، وحجم المادة ، ودرجة تعقيد الدورة.
تظهر العديد من الدراسات أن طريقة التدريس باستخدام الكمبيوتر أكثر فاعلية من الأساليب التقليدية القديمة. من الصعب مقارنة هذه الأساليب ، ولكن ثبت أن الانتباه يزداد عند العمل ببرنامج تدريبي محوسب ، وبالتالي يقل وقت الفصل بنحو 30٪.
لفترة طويلة ، حدد العلماء وجود صلة بين الطريقة التي يتم بها إتقان المواد والقدرة على استعادة هذه المادة في الذاكرة. لذلك ، عند الاستماع إلى المحاضرات ، يبقى ربع المواد المسموعة في الذاكرة. إذا تم النظر إلى نفس المادة بصريًا ، فسيظل ما يصل إلى ثلث المعلومات الواردة في الذاكرة. باستخدام طرق التدريس المركبة ، تصل حصة المواد المكتسبة إلى النصف. وفقط عندما يقوم الطالب بدور نشط في عملية دراسة المادة بمساعدة برامج الحاسوبعندها فقط (كما تقول أحدث الدراسات العلمية) تصل حصة المواد المكتسبة إلى 75٪.
وتجدر الإشارة إلى أن البرامج التدريبية موجودة ليس فقط للتدريب في المؤسسات التعليمية، ولكن أيضًا لتدريب وإعادة تدريب العاملين في مختلف الشركات ، وكذلك لاختبارات التأهيل.
مزيد من التطوير للمعلوماتية ، مثل أي علم آخر ، يستلزم إنجازات واكتشافات جديدة. وبالتالي ، مجالات جديدة للتطبيق ، والتي قد يكون من الصعب تخيلها اليوم.
إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه
سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.
الموضوع: الإنسان والمعلومات في العالم المادي
1. المعلومات.
2. تاريخ تطور علوم الكمبيوتر.
3. المعلوماتية كوحدة للعلوم والتكنولوجيا.
لنتخيل أننا لا نرى شيئًا ، ولا نسمع شيئًا ، ولا نشعر بأي روائح ، لا برد ولا حرارة ، وبالإضافة إلى ذلك ، كل الأطعمة بلا طعم مطلقًا ... من المفترض أن الحياة ستفقد جاذبيتها على الفور لنا. لا تلفزيون ولا ألعاب كمبيوتر ولا موسيقى ولا روائح أزهار رائعة ... وكل ذلك لأننا حرمنا من التدفق المستمر للمعلومات ، والتي بدونها لا يمكن تصور وجود إنساني عادي في العالم من حولنا.
علاوة على ذلك ، يمكننا القول أن الشخص يختلف عن حيوان في طبيعة المعلومات التي يمكنه معالجتها وإدراكها. هذا مثال واحد فقط. لأسباب مختلفة ، نشأ حوالي مائة طفل محاطين بالحيوانات ، محرومين من مجرد كلام بشري عادي عادي - وهو أحد المصادر الرئيسية للمعلومات. والنتيجة محزنة: على عكس الأسطوري ماوكلي ، تبين أنها كائنات لا تختلف تقريبًا عن الحيوانات.
1. المعلومات كائن غريب جدا. يمكننا مشاهدة نفس الفيلم من شريط فيديو ، من قرص فيديو ، من قرص مضغوط للكمبيوتر ، فقط في السينما ، بعد كل شيء ... المعلومات التي تلقيناها عند مشاهدة فيلم ستكون هي نفسها ، ولكن على وسائط مختلفة. ومن حيث المبدأ ، نحن جميعًا نتعامل بالضبط مع الوسيلة التي توجد بها المعلومات - إذا كان هناك نسخ عالي الجودة لها فقط (في هذه الحالة ، الفيلم المطلوب).
من مقرر الفيزياء نعلم أن كل الأشياء من حولنا تتميز بوجود المادة والطاقة فيها. ولكن ، من بين أشياء أخرى ، يحمل أي كائن معلومات أيضًا. حتى أصغر حصاة ملقاة على الطريق يمكن دراستها ودراستها إلى ما لا نهاية.
ومع ذلك ، عند الحديث عن المعلومات ، فإننا نعني بشكل أساسي المعلومات التي يزودنا بها التلفزيون والراديو والصحف والكتب. يتم توفير المعلومات من خلال خرائط المنطقة واللوحات الفنية للفنانين. تراكمت المعلومات في آلاف الأعمال العلمية التي تشكل أساس حضارتنا. تشكل المعلومات أساس كتبنا المدرسية ، والتي بدونها يصعب أن تصبح شخصًا متعلمًا.
تسمى المعلومات التي يتم الحصول عليها من الرسائل ، المسجلة باستخدام الحروف والأرقام ، بالرموز ، والمعلومات التي يتم الحصول عليها باستخدام الصور المرئية للعالم المحيط تسمى معلومات الفيديو. وإذا تعامل شخص ما في وقت سابق مع معلومات الفيديو بشكل أساسي ، فإن الحضارة الحديثة قد أحاطت بنا ببحار لا نهاية لها من المعلومات الرمزية ، القادرة على استيعاب أي شخص في أعماقها.
في التدفقات الحديثة للمعلومات الرمزية ، يشعر الإنسان وكأنه قطعة من الجبن في شلال. لغزو محيطات المعلومات الرمزية ، هناك حاجة إلى سفن يمكنها التغلب على مساحات المحيط. أصبحت أجهزة كمبيوتر ، أو كما كان يُطلق عليها سابقًا ، أجهزة كمبيوتر إلكترونية (ECM). لكن إلى جانب السفن ، نحتاج إلى علم حول كيفية التحكم في هذه السفن ، نحتاج إلى أشخاص قادرين على رسم مسار السفينة ، وأشخاص يعرفون هيكل هذه السفن. وفوق كل شيء ، هناك حاجة إلى نقباء.
انتاج |: عالم افتراضىالكمبيوتر هو انعكاس للعالم الحقيقي ، وهو انعكاس للواقع المحيط ، "ينكسر" من خلال إدراك الشخص لهذا الواقع: أولاً ، يتم تحقيق نهج الكائن في فهم وتمثيل الشخص ، وثانيًا ، يتم وضع نهج الكائن في الأساس تكنولوجيا الكمبيوتر... لذلك ، يتطلب استخدام التكنولوجيا إتقانًا أوليًا للنهج الموجه للكائنات من قبل المستخدم في معرفة العالم. ثم يُنظر إلى تطوير تقنيات المعلومات (الكمبيوتر) المناسبة على أنه عدد من التطبيقات المحددة للطريقة التي درسوها.
2 . المعلوماتية هي تخصص علمي شاب يدرس القضايا المتعلقة بالبحث عن المعلومات وجمعها وتخزينها وتحويلها واستخدامها في مختلف مجالات النشاط البشري. وراثيًا ، ترتبط المعلوماتية بتكنولوجيا الحوسبة وأنظمة وشبكات الكمبيوتر ، نظرًا لأن أجهزة الكمبيوتر هي التي تجعل من الممكن إنشاء المعلومات وتخزينها ومعالجتها تلقائيًا بكميات من شأنها أن يصبح النهج العلمي لعمليات المعلومات ضروريًا وممكنًا.
حتى الآن ، لم يتم بعد تأسيس تفسير مصطلح "المعلوماتية" (بمعنى أنه يُستخدم في الأدبيات العلمية والمنهجية الحديثة) ولم يتم قبوله بشكل عام. لننتقل إلى تاريخ السؤال الذي يعود إلى زمن ظهور أجهزة الكمبيوتر الإلكترونية.
بعد الحرب العالمية الثانية ، ظهر علم التحكم الآلي وبدأ يتطور بسرعة كعلم للقوانين العامة في التحكم والاتصال في أنظمة مختلفةآه: اصطناعي ، بيولوجي ، اجتماعي. عادة ما ترتبط ولادة علم التحكم الآلي بنشر عالم الرياضيات الأمريكي نوربرت وينر في عام 1948 ، والذي اشتهر بكتاب "علم التحكم الآلي أو التحكم والتواصل في حيوان وآلة". في هذا العمل ، تم عرض طرق إنشاء نظرية عامة للتحكم ووضعت أسس طرق النظر في مشاكل التحكم والاتصال للأنظمة المختلفة من وجهة نظر واحدة. التطور المتزامن مع تطور أجهزة الكمبيوتر الإلكترونية ، تحول علم التحكم الآلي بمرور الوقت إلى علم أكثر عمومية لتحويل المعلومات. في علم التحكم الآلي ، تُفهم المعلومات على أنها أي مجموعة من الإشارات أو التأثيرات أو المعلومات التي يتصورها نظام معين من البيئة.
دعونا الآن نتناول هذه القضية من وجهة نظر اصطلاحية. بعد فترة وجيزة من ظهور مصطلح "علم التحكم الآلي" في العلوم العالمية ، بدأ استخدام مصطلح "Computer Scince" باللغة الإنجليزية ، وبعد ذلك بقليل ، في مطلع الستينيات والسبعينيات ، قدم الفرنسيون المصطلح الواسع الانتشار الآن "Informatique" ". في اللغة الروسية ، يرتبط الاستخدام المبكر لمصطلح "المعلوماتية" بمجال محدد ضيقًا من دراسة البنية والخصائص العامة للمعلومات العلمية المنقولة من خلال الأدبيات العلمية. هذه المعلومات والنشاط التحليلي ، الضروري للغاية اليوم في مجال المكتبات ، ونشر الكتب ، وما إلى ذلك ، قد توقف منذ فترة طويلة عن عكس الفهم الحديث لعلوم الكمبيوتر.
انتاج |: بصفته الأكاديمي أ. Ershov ، إن الظروف الحديثةيتم إدخال مصطلح المعلوماتية "في اللغة الروسية بمعنى جديد وأوسع نطاقًا - كاسم العلوم الطبيعية الأساسية التي تدرس عمليات نقل المعلومات ومعالجتها. مع التفسير الحالي ، ترتبط المعلوماتية بشكل مباشر بالفلسفة والعامة. الفئات العلمية ومكانتها في دائرة التخصصات العلمية الأكاديمية التقليدية.
3 . علم الحاسوب ليس بأي حال من الأحوال مجرد "علم خالص". من المؤكد أن لها جوهرًا علميًا ، ولكن الميزة المهمة للمعلوماتية هي أوسع التطبيقات التي تغطي جميع أنواع النشاط البشري تقريبًا: الإنتاج ، والإدارة ، والعلوم ، والتعليم ، وتطوير التصميم ، والتجارة ، والتمويل ، والطب ، والطب الشرعي ، وحماية البيئة ، وما إلى ذلك. وربما يكون أهمها تحسين الإدارة الاجتماعية القائمة على تقنيات المعلومات الجديدة.
كعلم ، تدرس المعلوماتية الأنماط العامة المتأصلة في عمليات المعلومات (بالمعنى الأوسع لهذا المفهوم). عندما يتم تطوير وسائط جديدة ، وقنوات الاتصال ، وتقنيات التشفير ، والعرض المرئي للمعلومات وأكثر من ذلك بكثير ، فإن الطبيعة المحددة لهذه المعلومات تكاد تكون غير ذات صلة. بالنسبة لمطور نظام إدارة قواعد البيانات (DBMS) ، فإن المبادئ العامة للتنظيم وكفاءة استرجاع البيانات مهمة ، وليس البيانات المحددة التي سيتم وضعها في قاعدة البيانات من قبل العديد من المستخدمين. هذه القوانين العامة هي موضوع المعلوماتية كعلم.
الهدف من تطبيق المعلوماتية هو مجموعة متنوعة من العلوم ومجالات النشاط العملي ، والتي أصبحت مصدرًا مستمرًا لمعظم التقنيات الحديثةغالبا ما تسمى "تكنولوجيا المعلومات الجديدة" (NIT). تقنيات المعلومات المتنوعة التي تعمل في أنواع مختلفة من النشاط البشري (إدارة الإنتاج ، التصميم ، العمليات المالية ، التعليم ، إلخ) ، مع وجود ميزات مشتركة ، تختلف في نفس الوقت اختلافًا كبيرًا عن بعضها البعض.
دعونا ندرج أكثر تطبيقات تكنولوجيا المعلومات إثارة للإعجاب ، باستخدام الاختصارات التقليدية الآن.
ACS - أنظمة التحكم الآلي - مجموعة من أدوات الأجهزة والبرامج التي تنظم ، بالتفاعل مع شخص ما ، إدارة الأشياء في الإنتاج أو في المجال العام. على سبيل المثال ، في التعليم ، يتم استخدام أنظمة ACS-VUZ.
APCS - أنظمة التحكم الآلي في العمليات. على سبيل المثال ، يتحكم مثل هذا النظام في تشغيل آلة التحكم العددي بالكمبيوتر (CNC) ، وعملية إطلاق مركبة فضائية ، وما إلى ذلك.
ASNI - نظام آلي للبحث العلمي - مجمع برمجيات وأجهزة يتم فيه ربط الأدوات العلمية بجهاز كمبيوتر ، وإدخال بيانات القياس فيه تلقائيًا ، ويقوم الكمبيوتر بمعالجة هذه البيانات وتقديمها في الشكل الأكثر ملاءمة للباحث.
AOC هو نظام تدريب آلي. هناك أنظمة تساعد الطلاب على إتقان المواد الجديدة ، والتحكم في المعرفة ، ومساعدة المعلمين على إعداد المواد التعليمية ، وما إلى ذلك.
CAD هو نظام تصميم بمساعدة الكمبيوتر - مجمع للبرامج والأجهزة يسمح لك بالتفاعل مع شخص (مصمم ، مهندس تصميم ، مهندس معماري ، إلخ) ، بتصميم الآليات والمباني ووحدات التجميعات المعقدة ، وما إلى ذلك ، مثل بكفاءة قدر الإمكان.
سنذكر أيضًا أنظمة التشخيص في الطب وأنظمة تنظيم مبيعات التذاكر وأنظمة الرؤية للأنشطة المحاسبية والمالية وأنظمة ضمان أنشطة التحرير والنشر - نطاق تطبيق تقنيات المعلومات واسع للغاية.
انتاج |: مع تطور المعلوماتية ، يطرح السؤال حول علاقتها وتمايزها مع علم التحكم الآلي. يتطلب هذا توضيحًا لموضوع علم التحكم الآلي ، وتفسير أكثر صرامة له. تشترك علوم الكمبيوتر وعلم التحكم الآلي في الكثير على أساس مفهوم الإدارة ، ولكن هناك أيضًا اختلافات موضوعية.
استنتاج
المعلومات والرجل وعلوم الكمبيوتر مترابطة للغاية. لا يمكن أن يوجد أحدهما بدون الآخر في العالم الحديث. يمكنك التحدث عن هذا لفترة طويلة جدًا.
محاولة لتحديد ماهية المعلوماتية الحديثة ، تم القيام بها في عام 1978 من قبل المؤتمر الدولي للمعلوماتية: "يغطي مفهوم المعلوماتية المجالات المتعلقة بتطوير وإنشاء واستخدام وصيانة أنظمة معالجة المعلومات ، بما في ذلك الجوانب ، بالإضافة إلى التعقيد. ذات الأثر الصناعي والتجاري والإداري والاجتماعي ".
تتمثل إحدى طرق التمييز بين المعلوماتية وعلم التحكم الآلي في الإشارة إلى مجال المعلوماتية لأبحاث تكنولوجيا المعلومات ليس في أي أنظمة إلكترونية (بيولوجية ، تقنية ، إلخ) ، ولكن فقط في الأنظمة الاجتماعية... بينما يحتفظ علم التحكم الآلي بالبحوث حول القوانين العامة لحركة المعلومات في الأنظمة التعسفية ، فإن علوم الكمبيوتر ، بالاعتماد على هذا الأساس النظري ، تدرس طرقًا وتقنيات محددة لمعالجة المعلومات ونقلها واستخدامها. ومع ذلك ، يعتبر العديد من العلماء المعاصرين مثل هذا التقسيم مصطنعًا ، وهم ببساطة يعتبرون علم التحكم الآلي واحدًا من اجزاء المكوناتالمعلوماتية.
المؤلفات
1. د. جين ، أ. سينوكوسوف ، ن. يونيرمان (المعلوماتية) ص 4 ، 5 ، 6.
2. يو شافرين (المعلوماتية) ص 14.
3. A.V. موغيليف ، ن. باك ، إ. Hoenner (Infortika) الصفحات 9 و 10 و 11 و 12.
وثائق مماثلة
علوم الكمبيوتر كنظام أساسي وتطبيقي ، وظيفته ومهامه ، عناصر التطبيق ، الهيكل ، الغرض ، تاريخ التطور. مكانة المعلوماتية في نظام العلوم. علاقتها بتطوير الحوسبة. المحتوى عملية المعلومات.
الملخص ، تمت الإضافة في 04/25/2013
المراحل التاريخية لظهور علم التحكم الآلي. تشكيل المعلوماتية كعلم وكتكنولوجيا. تاريخ تطور المعلوماتية في الاتحاد السوفياتي وروسيا الحديثة. خصائص أنظمة التحكم الآلي. دور المعلوماتية في النشاط البشري.
الملخص ، أضيف بتاريخ 05/01/2009
عصور ما قبل التاريخ ومراحل تطور علوم الكمبيوتر. مستويات المعلومات د. روبرتسون. المعلوماتية كجزء لا يتجزأ من ثقافة المجتمع. طرق ومنهجيات الانضباط ، الرسم التخطيطي الهيكلي لقاعدته العلمية. القديس إيسيدور إشبيلية هو شفيع الإنترنت.
الاختبار ، تمت إضافة 12/11/2011
تشكيل المعلوماتية كعلم. وحدة مختلف فروع العلم والتكنولوجيا والإنتاج المتعلقة بمعالجة المعلومات. المعلوماتية النظرية ، علم التحكم الآلي ، البرمجة ، الذكاء الاصطناعيوأجهزة الكمبيوتر.
الملخص ، تمت إضافة 11/30/2012
معلومات عن العالم المحيط والعمليات الجارية فيه. القيمة المعلوماتية للرسالة. مخطط الكمبيوتر العام. القدرة على تبادل البيانات بين أجهزة الكمبيوتر. أدوات التفاعل في علوم الكمبيوتر. أهداف وغايات المعلوماتية. علوم الحاسوب كعلم.
الاختبار ، تمت إضافة 08/19/2010
المعلوماتية الحديثة وفروعها. الغرض والمهام دورة اساسيةالمعلوماتية ، خطوط محتواها. مثال على تخطيط الدروس في مادة للصف التاسع. إرشادات عامة لمقدمة موضوع "المعلوماتية".
تمت إضافة العرض في 10/19/2014
أصل المعلوماتية وتطورها وهيكلها وعلاقتها بالعلوم الأخرى وأوجه الشبه والاختلاف مع علم التحكم الآلي. ثورات المعلومات ومراحل تطور الحوسبة. المعلومات كفئة علمية. عمليات ونظم المعلومات.
الملخص ، تمت الإضافة في 12/21/2010
نشأة وتطور المعلوماتية. هيكلها ووسائلها التقنية. الموضوع والمهام الرئيسية للمعلوماتية كعلم. التعريف بالمعلومات وأهم خصائصها. مفهوم تكنولوجيا المعلومات... المراحل الرئيسية لنظام المعلومات.
الملخص ، تمت الإضافة 03/27/2010
مفهوم علوم الكمبيوتر كنظام علمي ، وتاريخ تكوينه وتطوره ، والهيكل في المرحلة الحالية وتقييم الآفاق المستقبلية. توصيف وتحليل محتوى جوانب المعلوماتية المختلفة: الاجتماعية والقانونية والأخلاقية.
اختبار ، تمت إضافة 06/10/2014
تصميم آلة لأداء حسابات باباج العلمية. آلات الحوسبة على أساس الأنابيب الإلكترونية. إدخال الترانزستورات والدوائر الدقيقة. خلق كمبيوتر شخصي... المعالم الرئيسية في تطوير المعلوماتية في روسيا. عملية إضفاء الطابع المعلوماتي على المجتمع.
شريحة واحدة
الشخص والمعلومات. أكمل بواسطة: Group 125 Galikhanov Almaz Fidanovich التخصص 09 02 03 البرمجة في أنظمة الكمبيوترالمدير: Salytova Ekaterina Andreevna
2 شريحة
المعلومات - معلومات حول كائنات وظواهر البيئة ، ومعاييرها وخصائصها وحالتها ، مما يقلل من درجة عدم اليقين الحالية بشأنها ، وعدم اكتمال المعرفة. *
3 شريحة
4 شريحة
ترتبط بمفهوم المعلومات مفاهيم مثل الإشارة والرسالة والبيانات. الإشارة هي أي عملية تنقل المعلومات. الرسالة هي معلومات مقدمة في شكل محدد ومخصصة للإرسال. البيانات هي المعلومات المقدمة في شكل رسمي والغرض منها معالجتها بالوسائل التقنية ، على سبيل المثال ، الكمبيوتر. *
5 شريحة
تصنيف المعلومات: على أساس "منطقة المنشأ" تنقسم المعلومات إلى: 1. أولي - يعكس عمليات وظواهر الطبيعة غير الحية. 2. بيولوجي - يعكس عمليات النباتات والحيوانات. 3. الاجتماعية - تعكس عمليات المجتمع البشري. *
6 شريحة
وبحسب طريقة الإرسال والإدراك ، يتم تمييز المعلومات: 1. المرئية - تنتقل عن طريق الصور والرموز المرئية. 2. اللمس - تنتقل عن طريق الأحاسيس. 3. الحسية - تنتقل عن طريق الروائح والذوق. 4. الآلة - الصادرة والمفهومة عن طريق تكنولوجيا الكمبيوتر. *
7 شريحة
تنقسم المعلومات التي يتم إنشاؤها واستخدامها من قبل الشخص ، وفقًا لغرض عام ، إلى أنواع: 1. الكتلة: العلوم الاجتماعية والسياسية ، والعلوم الشعبية. 2. خاص: علمي ، تقني ، اقتصادي ، إداري. 3. الشخصية: الفردية. *
8 شريحة
وفقًا لشكل العرض التقديمي ، يتم تقسيم المعلومات إلى: 1. شكل منفصل - سلسلة من الأحرف تميز قيمة متغيرة ومتقطعة 2. شكل تناظري أو مستمر - قيمة تميز عملية لا تحتوي على انقطاعات أو فجوات *
9 شريحة
العمليات الممكنة مع البيانات: جمع البيانات - تراكم المعلومات من أجل ضمان الاكتمال الكافي لاتخاذ القرارات ؛ إضفاء الطابع الرسمي على البيانات - جلب البيانات الواردة من مصادر مختلفة إلى نفس الشكل من أجل جعلها قابلة للمقارنة مع بعضها البعض ، أي لزيادة مستوى إمكانية الوصول إليها ؛ تصفية البيانات - تصفية البيانات "غير الضرورية" ، وهي ليست ضرورية لاتخاذ القرارات ؛ وفي الوقت نفسه ، ينبغي أن ينخفض مستوى "الضوضاء" ، كما ينبغي زيادة موثوقية البيانات وكفايتها ؛ فرز البيانات - فرز البيانات وفقًا لمعيار معين لغرض سهولة الاستخدام ؛ يزيد من توافر المعلومات ؛ *
10 شريحة
أرشفة البيانات - تنظيم تخزين البيانات في شكل مناسب يسهل الوصول إليه ؛ يعمل على تقليل التكاليف الاقتصادية لتخزين البيانات ويزيد من الموثوقية الكلية لعملية المعلومات ككل ؛ حماية البيانات - مجموعة من التدابير التي تهدف إلى منع فقدان البيانات واستنساخها وتعديلها ؛ نقل البيانات - استقبال ونقل البيانات بين المشاركين عن بعد في عملية المعلومات ؛ تحويل البيانات - نقل البيانات من نموذج إلى آخر أو من هيكل إلى آخر. غالبًا ما يتضمن تحويل البيانات تغيير نوع الوسائط ، على سبيل المثال ، يمكن تخزين الكتب في شكل ورقي تقليدي ، ولكن يمكن استخدام كل من النموذج الإلكتروني والميكروفيلم لهذا الغرض. *
11 شريحة
النظر في خصائص المعلومات: الملاءمة - قدرة المعلومات على تلبية احتياجات المستهلك. الاستيفاء هو خاصية للمعلومات لوصف شامل للعنصر قيد الدراسة. حسن التوقيت - قدرة المعلومات على تلبية احتياجات المستهلك في الوقت المناسب. الموثوقية هي خاصية للمعلومات التي لا تحتوي على أخطاء خفية. إمكانية الوصول هي خاصية للمعلومات التي تميز إمكانية الحصول عليها من قبل مستهلك معين. الأمن خاصية تميز استحالة الاستخدام أو التعديل غير المصرح به. بيئة العمل هي خاصية تميز ملاءمة شكل وحجم المعلومات من وجهة نظر مستهلك معين. *
12 شريحة
خصوصية المعلومات هي أنها يمكن أن تكون في حالة ثابتة أو ديناميكية. الحالة الثابتة للمعلومات مرتبطة به تخزين طويل المدىوالتراكم في صناديق المعلومات وقواعد البيانات. الحالة الديناميكية - الحركة المستمرة في شكل تدفقات - متأصلة في المعلومات التي تنفذ في الإنسان والآلة ، أنظمة مؤتمتة، حيث يتم تبادل المعلومات باستخدام رموز رمزية. *
13 شريحة
هل المعلوماتية للمجتمع؟ تنفيذ واسع النطاق لمجموعة من التدابير التي تهدف إلى ضمان الاستخدام الكامل وفي الوقت المناسب للمعلومات الموثوقة والمعرفة المعممة في جميع الجوانب الاجتماعية الأنواع الهامةالنشاط البشري. *
14 شريحة
علامات مجتمع المعلومات 1. غالبية العاملين في مجتمع المعلومات (حوالي 80٪) يعملون في مجال المعلومات، بمعنى آخر. إنتاج المعلومات وخدمات المعلومات. 2. توفير الفرص التقنية والتكنولوجية والقانونية للوصول إلى أي فرد من أفراد المجتمع عمليًا في أي مكان في الإقليم وفي وقت معقول إلى المعلومات التي يحتاجها (باستثناء الأسرار العسكرية وأسرار الدولة). 3. المعلومات هي أهم مورد استراتيجي للمجتمع وتحتل مكانة رئيسية في الاقتصاد والتعليم والثقافة. *
15 شريحة
الأساس العلمي لعملية إضفاء الطابع المعلوماتي على المجتمع هو نظام علمي جديد - المعلوماتية. هناك العديد من التعريفات للمعلوماتية التي ترتبط بتنوع وظائفها وقدراتها وأدواتها وأساليبها. المعلوماتية هي أحد مجالات النشاط البشري المرتبطة بعمليات تحويل المعلومات باستخدام أجهزة الكمبيوتر وتفاعلها مع بيئة التطبيق. *